2024-2025学年北京各区高三二模考试陆续开考，2025北京海淀区高三二模语文作文议论文：“从‘知’到‘智’”为题目，北京高考在线团队整理了二类上37分范文，提供给同学们学习。详情如下：

高三二模：2023-2025年北京各区高三二模各科试题及答案汇总

高三二模范文：2024-2025学年北京各区高三二模语文作文题目及范文汇总

2025北京海淀区高三二模语文作文议论文：“从‘知’到‘智’”示范范文

【原题呈现】

22.作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透蹿所在学校及个人信息。

（1）“知”和“智”是古今字，“智”曾写作“知”，后来随着语义的发展，才写为“智”。今天，“知”意为知识、知道等，侧重于信息、经验等；“智”意为见识、智慧等，更偏重于辨析判断、发明创造等方面的能力。

从“知”到“智”，引发了你怎样的思考？请以“从‘知’到‘智’”为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。

【二类中 37分范文】

从“知”到“智”

“智”由“知”演化而来，“知”是“智”的根本，但“知”却不总能有效转化为“智”。从“知”到“智”取决于人，人通过转化与实践使“知”变为“智”，使抽象的知识变为促进发展与进步的智慧。

“知”是人类对世界的认识，是对世界运行客观规律的总结，但人类不会让自己的脚步停留于认识世界。人类创造、改造，通过由知识转化而成的，能被实际应用于生产生活中的智慧，即“智”助力自身发展与进步。“知”是客观抽象的，“智”是实际有效的，“知”是“智”的基础。智慧与可应用性不能脱离理智、正确地认识与知识，“智”为“知”赋子意义,不能产生实际效用的知识只是空中楼阁。而人依靠转化的力量与不辍的实践,将“知”转化到“智”。

人类获取知识，将其与己有的经验与认识结合，不断推敲，可达成智慧。“知”可以通过其自身的融合而达成“智”。知识本身具有可迁移性，将知识进行融合、重塑，可达成智慧，正所谓“集百家之长”后便可获得智慧。马克思列宁主义思想进入中国后，中国将传统文化中的精华与中国实际社会状况与其进行融合,形成了中国特色社会主义思想，为“中国智慧”赋能。中国文化以其包容的性格吸收外来文化的精华，进行融合与重塑，促进白身社会进步与民族发展，将“知”转化为“智”

人获取知识，通过实践来挑选知识，应用有实际价值的知识，促进发展，是智慧的体现“实践是检验真理的唯一标准”，通过实践，人们过滤知识，获得至知，即真理，并加以推广和发挥实际功效，此乃“智”。中国一次次在实践中挑选“知”，发挥“知”的价值，取得成效，形成中国式的发展理念。为民发展，是国家发展之真理，中国式社会主义引领人民不断建设国家，形成发展中的常态，知行合一而成智。

人类通过转化与实践达成从“知”到“智”,获取智慧,从而发展。但仍面临不少问题“知”的垄断使“智”无法被有效获取。科学技术、文化知识的积累是“智”的必要条件,中国认识到该问题,不断向需要帮助的国家输送知识,使其能充分利用理念与科技之“知”寻到国家发展之“智”，共同建设人类命运共同体。

人类正走在一条光荣的荆棘路上，依靠由“知”得到的“智”一路走来，未来也依旧通过“知”到“智”，继续开辟道路，不断前进。

【评语】本文深入探讨了从“知”到“智”的转化过程，从“转化”和“实践”这两个关键角度入手分析二者之间的关系。文章尝试揭示“知”与“智”之间的内在联系，但在论述过程中，说理部分显得较为单薄，缺乏足够的深度和广度。