在语文考试当中，作文仍然占据着很高的比例，高中语文作文学习中，考生要重视语文作文范文的作用，发现自己的缺点和不足，北京高考在线整理了2024南京、盐城高三一模作文“人活在世界上，你不比也是在比“审题指导，供考生参考。
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2024南京、盐城高三一模作文“人活在世界上，你不比也是在比“审题指导
【原题呈现】
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
现代文阅读Ⅱ《阿舒》中老支书抒发的“人活在世界上，你不比也是在比”的感慨。
对十七岁的阿舒很有启发。这一感慨，又引发了你怎样的联想和思考?
请写一篇文章，谈谈你的认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
这是一道读写结合的极简材料的作文题。
该作文题关联的是本卷现代文阅读Ⅱ《阿舒》中的材料。材料由文学类文本阅读《阿舒》中老支书的一句感慨引出关于“不比是比”的辨证思考（“不比”是主观意愿，“比”是客观必然），提示这句感慨“对十七岁的阿舒很有启发”“又引发了你怎样的联想和思考”。
老支书的感慨包含两个短句“人活在世界上”和“你不比也是在比”。前一句相当于状语，突出“活着”（人生、生活、生存）的大背景；后一句强调了“比”的客观性，不论是否有主观上去“比”的意愿，你也会在“比”之中，成为“比”的一部分，这是不可回避的现实。学生在写作时应该基于对老支书这句感慨的理解认识，由此联想、思考，讨论“生活中客观存在的‘比’”。
“比”字在甲骨文与金文中是两个朝右的人紧靠着并排而坐的形状，最初为靠着、挨着的意思；距离相近为相互比对参照提供了便利，于是就由基本义引申出了比较、对比的意思；当比较、对比从一种思想认识上的活动转化为现实生活中的行为，于是“比”字又有了较量、比拼、比赛等意思。生活中的“比”应该兼有思想认识上的比较、对比和现实行动中的较量、比赛这双重含义。根据老支书所发感慨的语境，材料中的“比”应该指生活中人与人之间（包括人的类群之间）的“比”，而非物与物之间的“比”，因为老支书的感慨原本有表达上的省略，补充出来就是“你不（和人）比也是在（和人）比”，“你”是“比”不可逃避的当事人。加上这一层限定，对于写作话题完整的表述可以是“生活中客观存在的人与人之间的‘比’”。
“对十七岁阿舒很有启发”一句是铺垫，题目提示的重点是这一感慨“又引发了你怎样的联想和思考”。所以，考生在构思立意时完全可以撇开文学类文本中阿舒所受到的启发，直接谈自己的联想、认识和思考。当然，就着阿舒的启发来写也未尝不可，这是考生的自由，但这样写不易写出自己个性化的认识思考，也容易转移话题的指向。
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