在语文考试当中，作文仍然占据着很高的比例，高中语文作文学习中，考生要重视语文作文范文的作用，发现自己的缺点和不足，北京高考在线整理了2024江西“三新”协同教研高三联考作文“壁垒”范文1，供考生参考。
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2024江西“三新”协同教研高三联考作文“壁垒”范文1
【原题呈现】
阅读下面材料，按要求作文。
有人曾建议学生在填报志愿时选择相应的有壁垒的专业，此事引起人们热议。
“壁垒”原指古时军营的墙壁，泛指防御工事，也用来比喻对立的事物或界限。实际生活中也有各种各样的“壁垒”，如“贸易壁垒”“技术壁垒”“心理壁垒“等，“壁垒”一方面可以起到保护自己的作用，另一方面也可能使自己更加闭塞，影响效率和创新。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得汨露个人信息；不少于800字。
【范文1】
善用壁垒之破立，高扬共融之通达
不由想起《世界坟墓中的安娜尹》中的伊安娜于往来的世界中寻求打破世界壁垒之法，其颂扬的自由与对破与立的追索发人深省。掩卷覃思，壁垒之破立，共融之通达又于谁而言不是人生中必须思考的事物？一言以蔽则为：善用壁至之破立，高扬共融之通达。
壁垒之立，在于寻求自我与衡量界限。遥想白先勇于美国为反）土园祥寻得的僻静一隅，或是梭罗于瓦尔登湖畔邀流水为友，仰或是林逋梅妻鹤子的悠然自在，他们无不立起自我与外界的壁垒，于喧嚣世间觅得他们嘉言懿行之寄托，于恬淡心境中窥出花叶垂木之自然。寻求自我，是所有人一生中最重要的命题，而在此对自我探询与索求的过程之中，设立一道与外界相隔的壁垒必不可少。壁垒之立，是对自我的保护与思考。
壁垒之破，在于弥补缺陷与重塑未来。
在中国一步一步漫长而艰难的打破技术壁垒之路中，无数能人志士前赴后继，撑起中国的脊梁一“两弹一星”的授予、“国家科学荣誉”的赞颂、中国科学家系列文创产品的宜发无不昭示着我们由跟跑到领跑的决心，而落实到个人身上又何不如此？若非《新潮》中打破工校壁垒，五四运动中又岂有那样多的热血者？若非一颗学术破壁的心，西南联大中的学生教师又如何坚挺与苦中作乐？壁垒之破是对意义与价值的再塑创新。
求同存异之互融，是消除差异化偏见，于破立之中找到平衡的支点。
从“同气连枝”“岂日无衣”到“求同存异““构建人类命运共同体”，世界大同一直是中华民族的伟大构想。个人需要个人的空间与思想，壁垒的建立理所应当，而个人亦不能失去与社会、世界的联系，所以打破壁垒亦不失为防止闭塞之法。同理，国与国之间有领域划分的差别，国防壁垒牢不可破。而文化之交融，多元之呼求亦为破壁之必需。壁垒之破立的本质，是如何将壁垒的通堵向好的方向控制，是如何以求同存异的共融与开放姿态拥抱自己与世界。求同存异之互融，是破立平衡根本所在。
千年前陶潜修篱种菊，立垒以自恰，流芳百世；几百年前富兰克林看见闪电又高扬独立，破壁以求得解放，名垂千古；百年前雷米特寻求世界和平共通，成就世界杯，于破立之中再看未来。壁垒之破立从不对立，而以辩证之姿立于世间。伊安娜最终促使她的世界法则更文，壁垒破立；诸君亦应以破立之法迎壁垒生毁，恒久坚持与努力。日拱一卒，功不唐捐，唯其如此才可见桃李成蹊。
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