北京市第一O一中学温泉校区2026年1+3项目招生简章

2026-07-20 14:39|编辑: 常老师|阅读: 5828

摘要

2026北京中考1+3项目招生简章已经陆续公布，本文为大家收集整理了北京市第一O一中学温泉校区2026年1+3项目招生简章，供考生参考。

2026北京中考格局迎来重大变化，越来越多的优质学位，被“1+3”、“0.5+3”以及各种直升项目分流，北京市第一O一中学温泉校区2026年1+3项目招生简章已经公布，北京高考在线团队为大家收集整理了相关内容，一起来看！

1+3：2026年北京中考1+3项目招生简章、面试及录取名单汇总

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北京的“1+3项目”和“0.5+3直升”，这是两条能避开中考压力的升学路径，2026北京“1+3”将继续扩招，

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北京市第一O一中学温泉校区2026年1+3项目招生简章

学校简介

北京市第一0一中学温泉校区是海淀区政府为推进海淀教育均衡发展，按照名校办分校模式，由北京市第一0一中学承办的一所公办完全中学。学校2015年正式建校招生，2019年启动高中招生，2023年正式设立北京市第一0一中学高中住宿部（为“1+3”培养实验学生提供住宿）。学校坐落于海淀北部科技创新中心的核心区域，占地面积约3.3万平方米，校园环境雅致、建筑庄重大气。

温泉校区由北京市第一0一中学一体化统一管理，与总校（北京市第一0一中学）实现师资力量、课程体系、教学资源、学业监测等全面共享。校区拥有一支高水平、业务强、年轻态、有情怀的教师团队，硕博学历教师占比位居集团前列。目前校区拥有教学班40余个，在校学生一千五百余名。办学以来，学校教育教学质量稳步攀升，育人口碑持续提升，已成为海淀北部地区家长认可、学生喜爱、社会赞誉的优质公办校。

培养工作原则

依据国家及市区教育相关政策文件，作为海淀区“1+3”培养区级实验学校，温泉校区严格规范推进“1+3”培养实验工作，坚持以下工作原则：

1.坚持创新引领，深化贯通培养

树立科学教育质量观，遵循教育教学与学生成长规律，营造德智体美劳五育并举的全面发展育人生态；提供丰富多元、层次分明的课程资源，加强师资队伍建设，有效提升学生综合素质与关键能力。

2. 强化协同联动，汇聚优质资源

在北京市第一0一中学一体化统筹部署下，校区深度整合总校优质办学资源，建立常态化、实质性的联动机制，实现管理经验互鉴、课程共建共享、师生双向交流，凝聚全域育人合力。

校区充分依托海淀北部科创核心区区位优势，借力总校深厚办学积淀与周边高校顶尖科教资源，搭建大中小学贯通培养合作平台，为本项目提供高起点、高品质支撑。

3.聚焦内涵建设，突出STEM教育特色

校区坚持以课程为贯通培养的核心载体，系统统筹初高中衔接课程与高中进阶课程体系，精准设计学段过渡、能力进阶、素养提升的个性化培养方案，保障学生学段衔接平稳、能力稳步提升。深度依托“1+3”培养实验政策优势，将STEM教育理念与实践贯穿人才培养全过程，构建集课程教学、实践探究、多元评价于一体的特色STEM育人生态。

4.严守工作规范，确保公平透明

在报名、面试、录取等各环节工作中，温泉校区严格遵照北京市、海淀区相关政策文件的具体要求执行，并将计划、程序、结果等关键信息全过程公示，主动接受学生、家长及社会监督。坚持全过程公平公正原则，确保选拔过程科学、规范、透明，为实验项目健康持续发展奠定坚实基础，平稳有序推进实验工作目标的落实。

培养目标

温泉校区“1+3”培养实验基于北京市第一0一中学深厚的科技教育积淀、改革实践成果，立足海淀科创核心区区位优势，精准对接国家对创新型科技人才的战略需求，适配学生个性化、优质化发展诉求，着力构建系统化、常态化的STEM特色育人生态。本项目围绕“数理与自然科学”“工程与综合实践”两大核心领域，构建初高中一体化贯通培养体系。核心培养目标定位为：聚焦科学与技术（STEM 教育）方向，着力培育具有发展潜质的创新型科技后备人才。

发展理念

北京市第一0一中学温泉校区始终坚守“为党育人、为国育才 ”的根本使命，充分依托地缘优势及完全中学办学基础，深耕初高中学段贯通育人模式改革。项目旨在打破学段壁垒、补齐衔接短板，系统培养科技创新人才素养，提升区域优质教育供给能力。全面落地、延伸总校先进育人理念与成熟办学经验，打造“贯通培养、科创赋能 ”的特色育人样板，形成可复制、可推广的贯通育人实践经验，助力区域教育优质均衡发展，持续推动学校教育教学改革与内涵式高质量发展，探索新时代创新人才贯通培养的优质路径。

课程体系

1、课程目标

立足初高中贯通培养核心定位，校区构建“基础宽厚、学段融通、科技见长、素养全面 ”的特色课程体系。课程目标聚焦：

（1）强化学科基础：系统强化数理核心学科教学，筑牢学科基础，锤炼科学思维、逻辑推理与工程实践能力；

（2）培育科创素养：依托STEM跨学科融合教学，培育学生创新思维、问题解决能力与团队协作素养；

（3）指导生涯规划：对标新高考改革导向与高校人才选拔标准，助力学生明晰发展方向，夯实专业成长根基；

（4）提升综合素养：深入落实五育融合育人要求，培育学生科学精神、科技伦理与责任担当意识，实现全面发展。

2、课程结构

温泉校区立足生态智慧教育理念，构建了“二维三层”一体化贯通课程体系。“二维”即以“数理与自然科学”“工程与综合实践”为两大核心育人领域；“三层”即搭建“知·行·创”阶梯式进阶课程，包含夯实基础的科学知识启蒙课程、学以致用的综合实践探究课程、融合创新的高阶融通课程。通过“科启·匠行·创越”三阶培育，实现学生知识、能力、素养的梯度成长。

校区“1+3”培养实验秉持横向素养拓展、纵向学段贯通的育人思路，以STEM教育为特色，系统搭建分层分类系列课程，打造层次丰富、维度立体、形态多元、资源充足、特色鲜明的复合型课程集群。