北京大兴精华学校2026年1+3项目招生简章

2026-07-20 10:23|编辑: 薛老师|阅读: 5821

摘要

2026北京中考1+3项目招生简章已经陆续公布，本文为大家收集整理了北京大兴精华学校2026年1+3项目招生简章，供考生参考。

2026北京中考格局迎来重大变化，越来越多的优质学位，被“1+3”、“0.5+3”以及各种直升项目分流，北京大兴精华学校2026年1+3项目招生简章已经公布，北京高考在线团队为大家收集整理了相关内容，一起来看！

1+3：2026年北京中考1+3项目招生简章、面试及录取名单汇总

中考一分一段：2026北京各区中考成绩一分一段表汇总

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北京的“1+3项目”和“0.5+3直升”，这是两条能避开中考压力的升学路径，2026北京“1+3”将继续扩招，

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北京大兴精华学校2026年1+3项目招生简章

学校概况

北京大兴精华学校是大兴区教委于2021年引进的“新优质”学校，位于大兴区瀛海镇，是一所涵盖初中、高中的完全中学。建校以来，学校秉持“完善人格，关注差异，多元发展，铸就精华”的办学理念，践行“学会做人、学会生活、学会学习、学会健体、学会审美、学会创新，人人具有国际眼光，人人掌握一项特长”的“6+2”培养目标，为区域百姓输送优质教育资源，成为家长信任的新兴校代表。

北京大兴精华学校2026年1+3项目招生简章

北京大兴精华学校虽于2021年建校，却继承了精华学校48年办学经验。学校自建校之初就坚持“科研兴师、优师立校”战略。现有十余位特级教师、正高级教师。学校以多元课程回应AI时代，让每个孩子找到自己的热爱与优势。大兴精华学校独立开发的大数据成绩分析系统，能精确定位学生的弱科、弱项，和“最近发展区”，实施个性化培养。

2023-2025年连续三年被大兴区教育主管部门评为“大兴区中学教育教学一等奖”。先后获得大兴区课程建设先进单位，大兴区5A级社会组织，大兴区师德建设先进集体等荣誉称号，语文、政治等五个教研组荣获大兴区先进集体。

学校培养特色

一、培养目标

该项目贯通初三和高中学段，以人文创新课程为特色，促进学生全面素质提升和个性化发展。培养具有理想信念和社会责任感，具有较高人文素养、创新精神、实践能力和终身学习能力的综合素质人才。

二、课程特色

北京大兴精华学校2026年1+3项目招生简章

1、凸显跨学科融创

学校“1+3”培养实验课程体系严格执行国家课程方案，在完成各阶段国家规定基础课程的基础上，深入推进国家课程校本化，构建了涵盖基础课程、学科门类特色课程、跨学科融创特色课程的一体化课程架构。依托英语、地理等学科，开设相关课程，实现人文学科与融域学科的衔接融合，贯穿四年且逐层深化。依托数学、物理、化学、生物等学科，开设课程，发挥理科优势为人文研究赋能，贴合各年级素养与能力目标，贯穿四年教学且呈递进式深化。

学校的人文学科课程体系本身就强调跨学科贯通能力和真实情境下文科问题解决能力的培养，与培养目标中“强化逻辑思辨、提升实践创新能力”的要求高度一致。其中包含报告文学写作、口述史项目化采访写作、国别史、哲学名著导读、国际政治、模拟政协等丰富内容，既贴合新文科建设“学科融合、实践赋能”的要求，也精准对接培养目标中“夯实人文基础、提升综合能力”的核心要求，能够实现四年一体化育人设计，为培养复合型人文人才提供坚实的课程支撑，确保培养目标落地见效。

2、凸显衔接与贯通

人文素养培育，特别是写作能力、哲学思维以及历史学与考古学融合(史料实证)等核心素养的养成，高度依赖学习与实践的长期持续性和稳定性。初三年级普遍存在复习压力大、应试倾向突出的现状，极易挤压人文学科素养培养空间、压缩人文培育周期。

学校“1+3”培养实验实行四年贯通培养模式，能够保障人文素养培育全程衔接，让学生持续、精准、成体系地参与人文课题研究与深度研学实践，为学生争取人文素养全面提升的长周期成长空间。这既是达成高水平新文科人才培养目标的坚实基础，也是学校作为实验校开展人文贯通培养的核心优势之一。

3.凸显优质资源整合

北京大兴精华学校2026年1+3项目招生简章

学校构建了学校、家庭、学生、社会“四位一体”的协同育人机制，能够整合校内外优质资源，形成育人合力。结合学校原有办学积淀的优质人文师资、高校专家资源、文化实践基地等优势，协同家庭关注学生人文成长，引导学生主动参与，联动社会资源拓展人文实践场景，既解决了人文素养培育中“理论与实践脱节”的问题，也能够精准对接培养目标中“强化实践能力、塑造正确价值观”的要求，为培养目标的落地提供全方位保障。