北京实验学校（海淀）2026年1+3项目招生简章

2026-07-20 10:21|编辑: 常老师|阅读: 5820

摘要

2026北京中考1+3项目招生简章已经陆续公布，本文为大家收集整理了北京实验学校（海淀）2026年1+3项目招生简章，供考生参考。

2026北京中考格局迎来重大变化，越来越多的优质学位，被“1+3”、“0.5+3”以及各种直升项目分流，北京实验学校（海淀）2026年1+3项目招生简章已经公布，北京高考在线团队为大家收集整理了相关内容，一起来看！

1+3：2026年北京中考1+3项目招生简章、面试及录取名单汇总

中考一分一段：2026北京各区中考成绩一分一段表汇总

免费福利：

北京的“1+3项目”和“0.5+3直升”，这是两条能避开中考压力的升学路径，2026北京“1+3”将继续扩招，

《北京1+3项目&0.5+3直升入学手册》，帮各位家长打破信息差！⬇️⬇️
https://www.gaokzx.com/form?xyppid=628272995403566805

北京实验学校（海淀）2026年1+3项目招生简章

一、学校简介

北京实验学校（海淀）是一所具有深厚人文底蕴、传承百年育人使命的学校。其前身是香山慈幼院，由原民国总理、著名慈善家、平民教育家熊希龄先生于 1920年10月创办于香山静宜园，距今已有106年悠久历史。2025年2月，我校正式加盟北京市十一学校教育集团，迈入新时代基础教育高质量发展的崭新篇章。

学校始终坚守“为党育人、为国育才 ”的教育使命，全面落实立德树人根本任务，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力创造适合每一位学生发展的教育，办一所受人尊敬的学校。

作为海淀区一所拥有幼、小、初、高四个学段的十五年一体化综合改革实验校，学校占地面积6万余平方米，教育教学设施先进，育人环境优越。在刚刚过去的一年，学校在科技教育领域交出了一份亮眼的成绩单：305名学子斩获342项荣誉，在17个国家级、市级和区级赛事领域全面开花——从AI到航天，从编程到无人机，探索的脚步跨越学段。

近年来，学校在集团化办学机制下，持续优化课程体系升级、治理架构重塑与师资队伍建设，构建面向未来的十五年一体化育人体系，逐步建成大中贯通高质量育人格局。学校与北京理工大学、北京航空航天大学、中央财经大学、北京科技大学、北京外国语大学等紧密合作，持续搭建大中联动的育人立交桥，桥的这一端，是中学教育的扎实根基、全面积淀；桥的那一端，是大学科研的前沿视野、创新沃土。通过贯通培养课程、特色社团活动、科研实践项目等载体，让中学课堂深度接轨大学思维，让同学们在中学阶段就能体验“ 以问题为导向、重过程探索 ”学术训练，实现知识、能力与视野的同步提升。

二、培养工作原则

为深入贯彻党的二十大精神，加快推进教育强国首善之区建设，根据《教育部国家发展改革委财政部关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》（教基〔2023〕4 号）、《北京市教育委员会关于做好 2026年“1+3”培养实验工作的通知》（京教基二〔2026〕13 号）文件要求，作为 2026年海淀区“1+3”培养实验学校，我校的培养工作原则是：参加“1+3”人才培养实验项目的学生，在初三一年，系统复盘初中核心知识并查漏补缺，平稳过渡初高中衔接课程与“1+3”能力培养特色课程。高中三年，在完成国家课程的基础上，继续参与研学、科创及人文实践活动等“1+3”特色课程。以国家课程为基础，并搭建语言与文学、人文与素养、科学与探究、体育健康与审美、综合与技术五大领域课程体系，实现全方位育人格局。充分满足学生多样化发展需求，突出学校培养目标，凸显学校教学特色。

报名、面试、录取等工作，严格按照市区要求执行，坚持公平公正、公开透明、学生自愿原则，保障每一位学生的合法权益。学生录取之后，学校以综合素养为中心，匹配学生特色发展方向，针对每一个学生的特点，学校在整体课程的基础上制定个性化发展目标，这既响应教育生态治理要求，也为科技创新人才培养做出积极努力。

三、培养目标

“ 1+3 ”贯通培养遵循青少年成长规律，实施四年“四航 ”递进式培养：“1+3 ” “启航 ”助力平稳过渡与自我唤醒，高一“巡航 ”夯实基础与沉潜积淀，高二“续航 ”推动突破与全面提升，高三“远航 ”实现厚积薄发与长远奠基。

在此基础上，学校依托特色课程与实践重点打造两大方向：科技创新方向聚焦航空航天、人工智能等领域，构建“校内课程+京内科创实践+京外科技研学 ”贯通体系，引导学生在真实工程情境中完成“发现问题—设计方案—动手实现—迭代优化 ”闭环，提升科学素养与工程创新能力；人文特色方向聚焦国际组织与科技治理领域，构建“校内通识+寒暑假先修+模拟联合国进阶实训 ”贯通体系，引导学生在真实国际议题情境中完成“认知规则—调研论证—磋商表达—文书产出 ”闭环，提升国际胜任力与跨文化沟通能力。通过文理交融的课程体系，使学生既深谙前沿科技，又通晓国际规则，最终具备广阔的国际视野、卓越的跨文化沟通能力与深厚的人文底蕴。

四、发展理念

学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉持北京市十一学校教育集团"努力创造适合每一位学生发展的教育"办学理念。以社会主义核心价值观为引领，致力于培育具有 "中国心、世界眼、博雅行" 的时代新人。

中国心——厚植家国情怀，坚定文化自信

世界眼——拓宽国际视野，锻造全球胜任力

博雅行——博览通识雅正，追求知行合一

承"蒙以养正"之古训，学校构建 "五养并进" 育人体系——养正能（健康成长）、养正心（人格涵养）、养正行（生活实践）、养正情（社会情感）、养正智（探索创想），激发学生创新思维与综合能力。

依托集团化办学优势，学校深化初高贯通培养，以 "1+3" 培养实验和课程创新为核心抓手，构建分层培养课程体系与动态调整培养路径，引导学生在真实情境中综合运用多学科知识解决问题，全面提升自主学习能力与核心素养。

五、课程体系

（一）课程目标

“ 1+3 ”培养实验课程旨在打破学段壁垒，实现初高教育深度融合，为学生提供连贯、系统且个性化的学习体验，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

学术创新：打破学科界限，以项目式学习推动多学科知识融合，培养跨学科思维；开发特色课程与衔接资源库，提供多元、具挑战性的学习内容。

高阶培育：实施分类培养与个性化方案，构建“基础+拓展+个性 ”三级课程体系；借助多学科项目式学习，重点培养批判性、创造性等高阶思维能力，夯实基础，增强综合竞争力。

知识衔接：梳理知识体系，实现初高知识无缝过渡；开展生涯规划与心理健康课程，引导学生适应学习差异，提升综合能力与社会适应力，以积极心态迎接成长挑战。

（二）课程结构

“ 1+3 ”培养实验课程是一个多层次、多维度的课程体系，自下而上分别对应学生从入学第一年到第四年的学习进程，体现循序渐进、逐步提升的特点：第一年注重基础巩固与衔接预备，第二年进行分层教学与大中联动，第三年进行学科深化与分类发展，第四年聚焦长远发展与综合突破。

课程按类型分为基础型课程（国家课程、地方课程、校本课程）、拓展型课程（人文素养、科技创新、社会实践三大板块）、个性化课程（学科个性化、综合个性化、国际个性化三大板块）。

课程按领域分为人文与社会、科技与创新、艺术与审美、体育与健康、实践与创新五大领域。

（三）课程安排

学校与高校及科研机构联合培养特色人才，依托十一系特级教师和校内骨干教师核心引领，全方位提升学生综合素养。两校建立课程联合研发小组，共同设计既符合国家课程标准又兼具校本特色的“ 1+3 ”培养实验课程体系，形成“基础—提升—应用 ”三阶递进的模块化课程结构。目前已成功开发四大类特色课程：

1.衔接类课程：覆盖语文、数学、英语、物理、化学等全学科，构建“双轨并行 ”设计的初高衔接课程体系，实现学段无缝对接。特别注重数学等核心学科的衔接，从实数运算、代数式化简等基本能力，向函数、几何证明等高阶数学关键能力平稳过渡。

2.学科拓展类课程：目前已开设地理、生物、阅读类等学科拓展课程。地理课程融合自然与人文地理知识，生物课程注重实验与理论结合，阅读类课程着重培养批判思维与国际视野。

3.科技特色课程（重点特色）：与北京理工大学宇航学院共建“智翼领航·创飞 ”空天科技课程、无人机社团、“凌云 ”数字空战社团；航空院士、工程总师、卫星工程师定期进校开设“北实大讲堂· 北斗领航课程 ”；依托酒泉卫星发射基地、北京航空航天博物馆、风洞实验室等开展空天研学与工程见习；开设模型飞行器设计、无人机编队飞行、卫星应用与遥感数据分析、低空经济应用场景开发等工程实践模块。

4.人文特色课程：聚焦国际组织与科技治理，培养具备国际胜任力的复合型人才。依托北理工国际组织创新学院，寒暑假开设大学先修课，提前接触国际机制与前沿议题；主干课采用项目式学习、专题研讨及模拟联合国等形式。联合北外、首经贸开设模拟联合国三级进阶课：一级学各国概况，二级学联合国运作，三级练调研、演讲与文件写作，系统提升国际视野与跨文化沟通能力。

同步构建“逻辑—戏剧—博物馆 ”通识模块：逻辑课由清华大学学习实验室团队领衔训练思维；戏剧课分层开展，培养审美与表达；博物馆课作为共同通识，通过实地探访与策展实践深化文明认知。课程坚持文理并重，理科基础上强化人文奠基，让学生既懂科技，又通晓国际规则。

5.综合特色课程：生涯发展规划指导、“北实大讲堂 ”大师领航课程、朋辈引航课程、社会实践课程等。高校教师或硕士博士（如北京理工大学、中央财经大学、北京外国语大学、北京工商大学等）定期入校开展衔接课与规划指导，学生赴实验室体验学习，这既能促进学生的全面发展，又利于学生做出适合自己的方向选择。