2026年北京中考于6月24日-25日进行，道法考试已经结束，北京考试报发布了2026年北京市初中学业水平考试道法试题评析，北京高考在线团队整理了相关内容，详情如下：
2026北京中考：2026年北京中考试题、答案及试卷评析
2026年北京市初中学业水平考试道法试题评析
2026年北京市初中学考道德与法治科目实行开卷考试，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，依据《义务教育道德与法治课程标准》，落实立德树人根本任务。
教育是国之大计、党之大计。以“德育为首”铸魂，以“健康第一”铸本，以“科技为要”铸翼，开卷考试立足教育强国建设对学生健康成长、全面发展提出的新要求，深化五育融合，积极探索具有价值性、开放性、发展性、实践性等特征的评价方式，培养担当民族复兴大任的时代新人。一是聚焦价值引领，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的政治方向；以社会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，筑牢价值认同，让正确观念可感可悟、让良好品行落地生根。二是优化情境载体，情境创设更加凸显“场景化”和“画面感”，为学生搭建开放的探究空间，使其在解决真实任务中发现自我、发展自我。三是遵循学生成长和教育教学规律，促进核心素养的内化与践行。四是坚持与时俱进，注重情感升华，呈现出祖国发展的澎湃脉动与人民幸福的美好图景，让“国之大者”与“我之担当”在学生心灵深处同频共振，让责任意识自然生发，真正实现以评育人。
一、强化政治认同，坚持正确价值导向
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固思想根基。
坚持正确的政治方向
试题坚持政治性与学理性相统一，立足新时代中国特色社会主义实践，通过真实情境与宏大叙事的有机融合，引导学生拥护中国共产党领导，坚定走中国特色社会主义道路，不断增强“四个自信”。如第1至5题，分别以坚持党的领导、新时代、国家性质、根本政治制度及维护国家统一为核心内容，引导学生筑牢思想根基。如第25题，第一幕通过红军战士、志愿军战士与新时代军人的心声，将党的坚强领导贯穿救国、兴国到强国的历史脉络，引导学生在历史逻辑与时代成就的交融中激发情感共振，听党话、跟党走，将个人奋斗融入民族复兴。
发挥价值引领作用
试题坚持价值性与知识性相统一，引导学生在思考探究中实现价值共鸣，践行社会主义核心价值观，促进正确思想观念与良好道德品质的内化。如第14题，聚焦心理韧性与成长型思维，引导学生正确认识成功与失败的辩证关系，培育在逆境中自我调适、百折不挠的积极人格。如第15题，通过“关爱他人”的具象场景，将友善这一价值准则转化为可感知的实践样本，通过微小善举的示范作用，引导学生践行社会主义核心价值观和增强社会责任感。
二、真实任务驱动，鼓励开放解决路径
试题紧扣学科综合性与实践性特点，坚持理论性和实践性相统一，紧密结合国家经济社会发展、科学技术进步与生产生活实际，以“真实情境、真实问题、真情实感”构建任务。
强化“真实性”
试题贴近学生生活，把学科观点和现实场景自然结合，通过生动有趣的呈现方式、灵活多样的实践任务，引导学生在解决实际问题的过程中提升综合能力。如第12题，以学生制作“心语卡”为情境，照见成长路径，引导学生做更好的自己。如第21题，以“无界课堂”活动设计为任务主线，将思政课堂与社会课堂深度融合，实现理论逻辑与生活逻辑的有机统一，生动诠释了“新域新质”教育生态下情境育人、实践育人的价值导向。
突出“开放性”
任务设计呈现开放性，引导学生多维思考，立足自身体验，多角度分析、解决问题。试题在基本立场、观点上坚持统一尺度的同时，鼓励创新表达，引导学生由“用全观点”向“用好观点”转变。如23题，以回答网友之问为任务，将学科观点置于社会治理的真实生活中，引导学生多角度剖析、多路径求解、个性化表达，在“知、行、悟”的体验中深化法治观念与责任意识。
体现“融合性”
试题坚持五育融合，在情境创设中融入体育、美育与劳动教育元素。如第16题，有机融合劳动教育，引导学生通过分析人物经历，树立正确职业观，认真对待发展机遇、尽职尽责，实现社会需要与个人成长的双向奔赴。如第25题，以京剧艺术的传承为背景，依托兼具素材之美、文字之美与情感之美的剧本内容，以美育人、以美润心，引导学生在审美体验与文化探究中进一步筑牢文化自信，增强民族自豪感。
三、聚焦入脑入心，有效促进知行合一
试题以知行合一为导向，更加关注思维品质的培育，实现真入脑、真入心、真践行，进一步夯实思政育人成效。
为学生提供“带着思考去行动”的空间
学生在完成真实任务的过程中，不断提升思维能力，为后续学习和终身发展铺设阶梯。如第24题，以各地纷纷在“十五五”开局之年向祖国献出自己的“城市礼物”为背景，要求学生完成对“城市礼物”的魅力解码报告，考查学生的多维对比、共性提炼能力。
搭建从“认知”到“行动”的桥梁
试题以真实生活为原型，将抽象的知识转化为可操作、可探究的实践任务，让学科观点真正走出纸面，成为学生观察生活、参与实践的工具，切实推动知行合一。如第22题，以学生与AI的对话为生活情境，通过呈现“我”与AI的对话以及最终做出的决定，让学生推测“我”在看到AI回复后的思考，强化对判断、选择过程的考查，引导学生在数据洪流中辩证分析、坚守价值，学会独立思考，做出正确的行为选择。
四、融汇时代强音，紧扣首都发展脉搏
试题呼应时代律动、深植首都沃土、彰显情感温度，让国家发展的磅礴力量、人民生活的幸福画卷扑面而来，引导学生认识到大国发展的宏伟蓝图正化作万家灯火的幸福实景，进一步强化责任担当，不断增强做中国人的志气、骨气、底气。
彰显时代风貌
试题聚焦“十五五”开局起步，选取科技创新、文化传承、绿色发展等鲜活素材，引导学生在接续奋斗的现代化进程中坚定必胜信心，为奋力开创中国式现代化建设新局面贡献青春力量。如第19题，以“关心国家发展，心中有‘数’”为背景，精准对接“十五五”规划中“一体推进教育科技人才发展”的战略导向，引导学生树立科技报国之志。如第25题，要求学生完成以“接力”为主题的剧本创作，人民军队、京剧文化、青年担当三幕剧情徐徐铺展，引导学生在历史发展视野下感受时代新篇，进一步认识到一代人有一代人的使命，赓续红色血脉，弘扬民族精神，从历史深处汲取力量，为复兴伟业不懈奋斗。
凸显首都气象
从历史文脉的厚重积淀到城市治理的生动实践，再到科技发展的显著成果，试题以学生熟悉的北京生活为底色，悄然激活情感联结，引导学生立志投身家乡建设。如第23题，以北京市政府相关部门发布感谢信为背景，通过探讨文明骑行蔚然成风的经验，引导学生认识到这一风尚既源于全民共筑的合力，更成于每个人的点滴践行。如第24题，以“‘京’彩智能”作为北京“城市礼物”的代表，彰显北京正加速打造“全球人工智能第一城”的坚定决心，进一步激发学生关注首都科技发展、勇于创新，引导学生将对首都发展成就的自豪感转化为责任担当。
2026年北京市初中学考道德与法治试题坚持以正确价值观为引领，以培育核心素养为核心，强化育人导向，彰显价值引领，以注重基础、平和大气、开放灵活的试题风格体现“首都特色”。试题通过评价反哺课堂实践、厚植育人沃土，汇聚家校社育人合力，有效融合思政课堂和社会课堂，一体推进党的创新理论主课堂、实践育人大课堂、网络育人新课堂，为思政教育高质量发展蓄势赋能，奋力谱写新时代北京育人新篇章。
