2024-2025学年北京各区高三二模考试陆续开考，2025北京海淀区高三二模语文作文议论文：“从‘知’到‘智’”为题目，北京高考在线团队整理了一类中45分范文，提供给同学们学习。详情如下：

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高三二模范文：2024-2025学年北京各区高三二模语文作文题目及范文汇总

2025北京海淀区高三二模语文作文议论文：“从‘知’到‘智’”示范范文

【原题呈现】

22.作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透蹿所在学校及个人信息。

（1）“知”和“智”是古今字，“智”曾写作“知”，后来随着语义的发展，才写为“智”。今天，“知”意为知识、知道等，侧重于信息、经验等；“智”意为见识、智慧等，更偏重于辨析判断、发明创造等方面的能力。

从“知”到“智”，引发了你怎样的思考？请以“从‘知’到‘智’”为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。

【一类中 45分范文】

从“知”到“智”

熊熊燃烧的火焰，是智慧的先民赋予其照亮众生的意义；奔流东向的河流，是有创造力的工匠让其以发电为民所用。客观道理为知，见识智慧为智。从古至今，人类拥有将“知”转化为“智”的能力而将文明绵延至今。

“知”即知识，有时蕴藏于自然万物，为自然界客观发展的奥秘；有时被人类所书，将信息经验藏于古籍。 “智”相比于“知”，多了一层人的主观辨析判断，是由客观的知识道理和人的主观创造二者相定义而形成。我们常自诩“智人种”，是因为我们能将客观之知转化为生存见识之智。“君子生非异也，善假于物也。”贾谊将人皆知晓的水流之知转化为“水能载舟，亦能覆舟”的君民之志，郭橐驼把“顺木之天，以致其性”的自然奥妙转化成“虽曰爱之，其实害之”的做官之智，其中都离不开人的主观联想、主观创造。由是，人将信息经验化为对人间百态的辨析判断，为“知”加上了象征话语的“曰”，变成智。

不仅如此，现世中“智”若能在人们生活中彰显，也会使事半功倍，灵活转化。但若“知”待不到辨析与判断，便会事倍功半，自绊双脚。爱迪生曾让助理测量灯泡的容积，那助理绞尽脑汁运用球的体积公式的知识勉强算出，但爱迪生看到演算过程时却惊讶无比———“你为什么不将灯泡装满水，然后测水的体积呢?”如此啼笑皆非的故事却处处警示着我们：只拥有知识还远远不够，能将知识创造性转化、创新性发展方为真正的智慧！万万不能凭借知识库的庞大而失去类比辨析的能力，也仅有如此， “知”方为“智”。

而人工智能飞速发展的现今，也在启示我们从“知”到“智”的智慧。人工智能以其庞大的数据库和精确理性逻辑的思维模式而出名， “ChatGPT” “Deepseek”走入了人们的生活，然而，数据库的庞大就一定智能吗?在输入复杂的推理问题给人工智能，它往往游刃有余地回答；但在提到简单的“Strawberry”有几个“r”字母时， 它却在二和三之间飘忽不定。而这一问题在提问人类时是显而易见的。虽然我们不能达到AI的“智”，但我们也能看出，庞大的数据库并不能提升AI辨析创造、发明创造的能力。也正因如此，拥有主观发明创造能力的人类才能驾驭AI的整合能力和大数据，将知化智，助力于自身发展。而人类的见识和智慧也是最难能可贵的点，它引领着人类文明的发展与传承。

从“知”到“智”，切勿因知迷茫，也不因“智”狂妄。请带着终身学习的毅力和辨析判断的能力， 一步一步走入未来吧！