为帮助各位考生进行备考，北京高考在线团队特整理了2026北京高考英语听说考：4大题型干货+避坑指南，详情如下：

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🔥听考资料：英语听说考的成绩计入高考总分中，因此需要大家认真备考！考试包含哪些题型？考试中又有哪些注意事项？北京高考在线整理了【2026高考英语听说考-备考资料】，各位考生抓紧时间下载练习！

2026北京高考英语听说考：4大题型干货+避坑指南

一、听后选择：4个高频坑，90%考生栽过

听后选择看似简单，但细节错一点就全错！往届考生最容易栽在这 4 个坑上，对应技巧一定要记牢：

01坑：题干提问对象“抓瞎”

比如问题问 “谁周末去图书馆”，却盯着 “什么时候去” 找答案；或者问 “哪里举办派对”，反而关注 “派对吃什么”—— 本质是没拎清 “人、时间、地点、事件” 这些核心提问点。避坑技巧：听前 30 秒先读题干，用铅笔圈出 “who/where/when/what”，比如在 “the girl’s plan” 下画横线，听的时候盯着 “女孩” 的动作，排除干扰项。

02坑：选项信息“读一半”

有的选项前半段和听力一致，后半段藏着陷阱！比如听力说 “Lily will go to the park with her mom”，选项 A 写 “Lily will go to the park”（没提 “with mom”），选项 B 写 “Lily will go to the park with her dad”（把 mom 换成 dad）—— 不少考生看到 “go to the park” 就选 A，忽略了题干可能问 “和谁去”。避坑技巧：听前把每个选项的 “关键词” 都划出来（比如 A 的 “park”、B 的 “park+dad”），听的时候对照听力内容，每个关键词都匹配上才选，漏一个细节都不轻易落笔。

03坑：同义转换“反应慢”

听力里说 “take a walk”，选项里写 “go for a stroll”；听力说 “very tired”，选项里写 “exhausted”—— 很多考生认不出同义词，直接跳过正确选项。避坑技巧：每天花 10 分钟背 “听说高频同义短语”（比如 “look after=take care of”“in the end=finally”），练真题时遇到同义转换就标出来，积累多了反应自然快。

04坑：主旨推断“想太多”

比如听力里两人聊 “天气冷，出门要穿羽绒服”，题目问 “他们在讨论什么”，有的考生会选 “羽绒服的品牌”（过度联想），其实正确答案是 “出门的准备”。避坑技巧：听的时候抓 “开头 + 结尾”—— 多数对话的主旨会在开头点明，或者结尾总结；推断题别加 “自己的想法”，比如听到 “but” 后面的内容（“I want to go, but I have homework”），重点在 “有作业不能去”，不是 “想去”。

二、听后回答：别让“不规范”拖后腿

听后回答主要考 “语法 + 完整性”，往届考生丢分基本是这两个问题：

01坑：答题不完整

比如问题问 “What did Tom do yesterday?”，有的考生只答 “played basketball”（没主语），或者 “Tom play basketball”（缺过去式）—— 按评分标准，不完整的句子会扣分！避坑技巧：记住 “三要素”：主语 + 谓语 + 时间 / 地点（根据问题补）。比如问 “做什么”，就答 “主语 + did + 具体动作”（Tom played basketball yesterday）；

问 “在哪里”，就答 “主语 + was/went + 地点”（He was in the park）。

02坑：语法错误不断

刘凯老师总结-最常见的：动词三单漏 “s”（He like→He likes）、过去式漏 “ed”（I walk→I walked）、名词单复数错（a books→a book）。避坑技巧：回答完花 2 秒 “自查”：

①看时态（问题用过去式，回答也用过去式）；

②看主谓一致（主语是 he/she/it，谓语加 s）；

③看名词（前面有 a/an，名词用单数）。

三、听后转述：3步记笔记，不丢一个要点

听后转述是难点，很多考生要么记不全，要么人称时态错。分享往届满分学长的 “笔记 + 转述法”，亲测好用：

第一步：听前“预判”，抓一级信息

放音前先看导图（比如导图里有 “Time”“Place”“People”），提前在草稿纸上写下这几个关键词，知道要记什么 —— 比如 “Time” 下面留空，等会儿听时间；“People” 下面留空，记人物。

第二步：听时“简写”，记主干

• 第一遍放音：只记 “一级信息”（时间、地点、人物、核心事件），比如听到 “Saturday afternoon” 就写 “Sat pm”，“eighteen years old” 写 “18 yrs”，“Tom went to the zoo” 写 “Tom→zoo”。
• 第二、三遍放音：补细节，比如 “with his sister” 补在 “Tom” 后面，“saw tigers and pandas” 补在 “zoo” 后面。
  关键：别写完整单词！用符号 / 缩写（比如 “and” 写 “&”，“because” 写 “∵”），避免来不及记。

第三步：转述“抓3点”，保连贯

1.时态一致

如果原文是过去发生的（比如 “went”“saw”），转述全程用过去式，别一会儿过去时一会儿现在时。

2.人称转换

如果原文是第一人称（“I went...”），转述要换成第三人称（“He/She went...”），别漏改。

3.加连词

用 “first”“then”“finally”“because” 连接句子，比如 “Tom went to the zoo with his sister on Saturday afternoon. First, they saw tigers. Then, they watched a panda show.”，这样逻辑更清晰，不会像 “报流水账”。

四、短文朗读：别让“发音+停顿”毁了满分

短文朗读考 “发音准确性” 和 “节奏”，这两个坑最容易丢分：

01坑：随意“加音/吞音”

• 加音：把 “cats” 读成 “catiz”（多了 “i” 音），“worked” 读成 “workid”（多了 “i” 音）；
• 吞音：把 “next week” 读成 “nex week”（吞了 “t”），“last year” 读成 “las year”（吞了 “t”）。

避坑技巧：每天 10 分钟跟读真题录音（用中考真题的音频），重点练 “-s/-es” 和 “-ed” 结尾的单词：

• “-s/-es”：清辅音后读 /s/（cats /kæts/），浊辅音后读 /z/（dogs /dɒɡz/），以 s/x/ch/sh 结尾读 /ɪz/（boxes /ˈbɒksɪz/）；
• “-ed”：清辅音后读 /t/（worked /wɜːkt/），浊辅音后读 /d/（played /pleɪd/），以 t/d 结尾读 /ɪd/（wanted /ˈwɒntɪd/）。

02坑：停顿“乱断句”

比如把 “Last weekend, I went to the park with my family.” 断成 “Last weekend I went, to the park with my family.”—— 停顿错了，会让考官听不清语义。避坑技巧：按 “意群” 停顿，比如 “时间状语（Last weekend）” 后停一下，“主语 + 谓语（I went to the park）” 后不停，“with my family” 跟在后面。

练的时候用铅笔在句子里画 “/” 标停顿位置，比如 “Last weekend, / I went to the park /with my family.”，跟着录音练，形成肌肉记忆。

最后，3个细节，一定要避开

除了题型坑，这些小细节也容易丢分，别大意：

1.数字混淆

听 “fourteen（14）” 和 “forty（40）” 时，注意 “-teen” 发音更重（/ˌfɔːˈtiːn/），“-ty” 更轻（/ˈfɔːti/）；遇到 “3+5=8” 这种计算，听的时候立刻在草稿纸上写算式，别靠脑子记。

2.拼写错误

听后转述里如果要写单词（比如 “library”），别写成 “libary”（漏 “r”），平时背单词时多注意 “易混拼写”（比如 “tomorrow” 别少写 “r”，“different” 别写成 “diferent”）。

3.逻辑混乱

转述时别颠倒时间顺序，比如原文是 “先去超市，再去公园”，别说成 “先去公园，再去超市”—— 记笔记时用 “1、2、3” 标顺序，转述时按序号来。