首师大附中已落地执行的拔尖创新人才培养项目一个是“生命科学拔尖创新人才早期培养实验班”，另一个则是上学期就已启动的 “数学+人工智能”科学营。北京高考在线团队整理了相关内容，一起来看!
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2026北京首师大附中“生科班”与“数学AI营”解读
“生科班”走进中科院，一堂课推翻“以貌取菌”
1月28日下午，首师大附中初二年级“生命科学拔尖创新人才早期培养实验班”的同学们，走进中国科学院微生物研究所，开展了一场主题研学。
这可不是普通的秋游式参观——从真菌分类知识，到“蘑菇辨毒”互动，再到科学家精神教育基地的熏陶，最后是一场关于《科学数据的产生、组织与分析》的专题讲座。整场活动设计，既有认知冲击，更有思维升级。
最让同学们印象深刻的，莫过于“蘑菇辨毒”环节。面对九种蘑菇标本，大多数同学直觉认为“颜色越鲜艳越有毒”，结果毒性最强的，竟是一种外表朴素的白色蘑菇。这一反转，不仅打破了刻板印象，更让“科学不能凭直觉，要靠证据与数据”这句话，变得无比鲜活。
这不是临时活动，这是一个“有来头”的长期项目
这个“生科班”，并非一次孤立研学，而是海淀区生命科学拔尖创新人才培养项目下的正式组成部分。该项目由海淀区教育科学研究院、首都师范大学和首师大附中联合开展，旨在早期发现并系统培养对生命科学有浓厚兴趣和突出潜质的学生。
换句话说，进入这个班的孩子，未来获得的可能不仅是几次高端研学，更是一套与高校、科研院所对接的长期培养体系。
另一条赛道：“数学+人工智能”科学营，早已启动
相比2024年10月开始选拔的“生科班”，首师大附中在另一前沿领域也有布局。
去年9月13日，学校就正式开启了“数学+人工智能”拔尖创新人才培养基地科学营的开营仪式。该项目由首都师范大学、海淀区教委、北京数学会普及委员会联合主办，首师大附中及其教育集团承办。
据家长反馈，该营主要授课内容包括信息学、人工智能、数学等，甚至安排了体育项目，总人数约50人左右，规模精干。与“生科班”相比，它更聚焦于数学与前沿科技的交叉领域，体现出学校在不同学科方向上的差异化布局节奏。
信号与思考：顶尖高中正在如何“提前锁定”未来人才？
从这两个项目，我们能读出几点清晰信号：
1. 启动时间“前置化”：无论是初二的“生科班”，还是去年的“数学AI营”，都明显早于中高考升学节点，真正着眼于兴趣激发与长期能力积淀。
2. 培养模式“院所联动”：不再局限于校内课程，而是携手高校、科研院所，让孩子在中学阶段就接触真实的科研场景与科学思维。
3. 学科方向“前沿化”：生命科学、人工智能、数据思维……这些与国家战略紧密关联的前沿领域，正成为拔尖创新人才培养的重点赛道。
给家长们的几点建议：
1. 关注学校官方渠道：此类项目通常通过学校内部选拔或推荐，家长需留意班主任通知、学校公众号等信息渠道。
2. 重视孩子的真实兴趣：这些项目适合在相应领域有强烈好奇心、自愿投入的孩子。如果仅为“镀金”，反而可能消耗孩子热情。
3. 不必盲目焦虑：这类项目本质上是为学有余力、具备学科特长的孩子提供更高平台。绝大多数孩子仍可通过常规路径实现全面发展。关键在于识别孩子的“长板”，而非挤进每一个赛道。
