0.5+3项目考察的是孩子整个初中阶段的长期表现,但各集团的具体操作不太一样,因此,北京高考在线整理了相关内容,供考生参考。
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一、0.5+3项目学校操作情况
第一种,部分学校动作启动较早。学校会根据孩子初一、初二的大考成绩以及内部加试的表现,提前与意向学生签约,锁定集团本校的直升名额,这部分孩子初中内容即将收尾,期中考试后便会开始学校安排的高中衔接课程。后续,学校将根据初三上学期的期中、期末成绩,再补充少量名额或者对名单进行微调。
第二种,部分学校会看孩子初一到初三上学期的全部大考成绩。虽然初一、初二的大考成绩都计入权重,但初三上学期的期中、期末这两次大考占比更高,考好了非常关键,几乎能起到决定性作用。
因此无论孩子目标校是哪一所,即将到来的期中考试和后续的期末考试都要认真对待,它们要么是进入“决赛圈”的入场券,要么就是决定性的“临门一脚”。
二、各校具体情况汇总
人大附中
选拔与锁定:学生在初三上学期完成选拔并“锁定”高中学籍,之后直接升入人大附中本部或集团校高中,需要参加中考(毕业考试)但不可报名其他高中。
选拔方式:以“面试+综合素质评价+初一初二成绩”为主,不唯竞赛证书,但学业成绩需保持集团前列。面试(二试)通常由本部教师主导,重点考察学科潜力、思维深度与英语表达。
关键标准:综合素质评价需达到A级,且初一初二语数英三科总评成绩位列集团前10%左右(不同学校略有浮动)。
2025年名额:人本100人、人分40人、人翠6人。签约将综合参考每次大考成绩,包括期中、期末以及集团内加试。
后续机制:即使直升成功,进入高一后仍面临实验班再分班,成绩掉队者可能调出实验序列;集团其他校优秀学生也可在高一通过考试补位进入本部实验班。
重点:初一初二大考成绩稳定排在集团前10%;综合素质评价保持A档;二试表现,尤其是数学思维和英语表达。
集团优势:若所在初中为集团校( 人本、人分、人翠、西山、航天城等),校排权重更大;人系集团校的集团校需通过跨校报名,但名额极少,竞争更激烈。后面家长可以关注集团召开的直升政策说明会,获取最新信息。
首师附中
招生范围:首师大附中教育集团内部的初中校。
选拔标准:主要依据初二期末成绩(需在集团内排名前10%左右)和综合素质评价(B级以上)。
2025年名额:育鸿学校3人、首师大附中科学城学校5人、海淀实验中学2人,一分校、二附中也有名额。
学习安排:初三下学期进入高中课程学习,高中总学制为3.5年;一旦被录取需要参与中考(毕业考试),但不可报考其他高中。
注意事项:无公开报名渠道,由集团校内推荐或内部选拔,需长期成绩稳定在集团前列,早前已经游学的家长密切关注学校通知。
101中学
项目概述:为北京一零一集团校初中的优秀学生设计的一种初高中衔接与贯通培养模式,实现“初中读两年半,高中读三年”。
选拔对象:北京一零一中学集团各初中校的学生。
选拔方式:综合考察初一、初二多个学期的成绩及平时表现,并组织专项笔试和面试。
优势:规避中考压力、实现初高中无缝衔接、享受顶尖高中资源、课程体系优化、聚焦核心能力发展。
注意事项:竞争极其激烈,入选后仍有动态考核机制。
交大附中
模式特点:学生初三下学期起进入高中学习,形成“0.5+3”学制。
选拔机制:全面考量学生初中两年半的在校表现,以综合素质评价及初三上学期期末全区统测成绩为关键依据。
录取规则:名额有上限,集团校按计划执行。录取后不可放弃直升资格,需签订承诺书。
理工附中
项目形式:通过集团选拔后,无需中考成绩即可直升本部或集团内高中。
选拔依据:参考初一、初二成绩、综合素质评价、竞赛或实践经历,由学校自主选拔并报区教委备案。
注意事项:仍需参加中考(作为毕业凭证),但签约后不可报考其他高中。
二十中
招生计划:2025年直升计划为65人,面向二十中教育集团内部的初中生。
选拔标准:综合衡量学生初一到初三上学期的整体表现,包括初二期末成绩(通常要求集团前10%)、初三第一学期期末全区统测成绩以及综合素质评价(B级以上),无笔试面试。
录取流程:预计在1月中旬前完成备案,录取后无需填报中考志愿。
教进实验学校
名额安排:2025年为本校初中部提供44个直升名额。
选拔方式:依据学生初一、初二成绩及综合素质评价进行自主选拔,不看中考成绩。
流程提示:选拔和签约通常在1月完成,录取后不能再参加其他批次录取。
八一学校
录取依据:严格按照在区教委备案的集团直升名单进行录取。
项目特点:面向合作初中校内顶尖学生的“掐尖”培养,选拔性极强,旨在提前锁定优质生源,实现加速培养。
十九中
名额分配:2025年初中部获得16个直升名额,可升入十九中高中、人大附中及分校等。
选拔标准:依据初二至初三上学期的综合素质评价及初三上学期期末集团统测成绩,无笔试面试。
时间节点:预计在1月中旬前完成选拔,录取后不可退出。
总结
“0.5+3”项目是海淀优质校针对集团内部初中生的早期拔尖培养通道,其选拔是对学生整个初中阶段综合表现的长期评估。家长和学生应关注各校后续发布的具体政策说明,并重视整个初中阶段,尤其是初三上学期期中,期末统测的持续表现。

























