目前，国防科技大学2026年招收普通高中毕业生计划（无军籍地方本科生）已发布，国防科技大学2026年在北京、辽宁、江西、山东、河南、湖南、四川、贵州和陕西等9省份（直辖市）招收无军籍地方本科生。北京高考在线团队特意整理了相关内容如下：
招生计划：2026年全国重点高校在京招生计划汇总
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国防科技大学2026年招收普通高中毕业生计划（无军籍地方本科生）
经教育部和军委机关批准，国防科技大学2026年招收普通高中毕业生计划（无军籍地方本科生）正式发布。敬请广大考生及家长关注。
2026年招收普通高中毕业生计划（无军籍地方本科生）
01 招生计划
国防科技大学2026年在北京、辽宁、江西、山东、河南、湖南、四川、贵州和陕西等9省份（直辖市）招收无军籍地方本科生。学校无军籍地方本科生招生安排在各省本科一批次（批次合并的省份，按照各省相关规定执行），考生可在本科一批院校志愿中填报。无军籍地方本科生招生计划不分男、女，具体如下：
02 专业介绍
我校2026年无军籍地方本科生按计算机类、电子信息类、航空航天类、自动化类和大气科学类等5个大类和计算机科学与技术（天河拔尖班）、理论与应用力学（航天力学拔尖班）等2个专业特色班招生。按大类招生的新生入学后暂不区分具体专业，主要学习公共基础课程和专业基础课程，第三学年前以双向选择的方式选择具体专业：计算机类可选择计算机科学与技术（计算机系统方向）、计算机科学与技术（大数据方向）、计算机科学与技术（并行计算方向）、软件工程、网络工程和信息安全等专业（方向）进行学习；电子信息类可选择微电子科学与工程、集成电路设计与集成系统、电子科学与技术、通信工程、信息工程、电子信息工程和光电信息科学与工程等专业学习；航空航天类可选择航空航天工程、飞行器动力工程和材料科学与工程等专业学习；自动化类可选择自动化（无人机方向）、机器人工程和人工智能等专业（方向）学习；大气科学类可选择大气科学、气象技术与工程等专业学习。
一 计算机类
01计算机科学与技术（计算机系统方向）
主要学习计算机软硬件系统分析与构建等方面的理论和方法，具备从事以计算机为核心的信息系统的设计、研制、评估、优化、运用、维护等方面的实际工作能力和初步科学研究能力。
02计算机科学与技术（大数据方向）
主要学习大数据领域的关键算法和理论，涉及的关键技术包括数据挖掘、机器学习等，通过学习初步具备利用人工智能方法分析大数据的能力，能够胜任大数据相关领域技术研发、应用和管理等岗位。
03计算机科学与技术（并行计算方向）
主要学习并行计算机体系结构、并行编程方法、并行算法等一系列并行计算相关理论和方法，能在以天河超级计算机为代表的系统上进行并行程序开发、优化应用、维护等工作，能够评估与分析大规模并行应用的性能特点，具备在并行计算机上进行问题求解的基本能力。
04软件工程
主要学习软件工程的理论和方法，掌握软件需求分析、设计、开发、测试、运维和管理的基本理论、方法和专业技能，具备从事软件研发、运维、管理等方面的实际工作能力和初步科学研究能力。
05 网络工程
主要学习计算机网络、网络工程、网络开发与集成等一系列网络工程领域的相关理论和方法，具有大规模网络程序开发与集成、网络信息系统的设计、实现、运维、管理和保障的能力，能解决网络工程领域的复杂工程问题。
06 信息安全
面向国家网络空间安全战略需求，主要学习信息安全的基础理论和方法，掌握密码学、软件安全、系统安全、网络安全、内容与认知安全、新技术安全等领域的基础知识和专业技能，具备数理基础与计算思维，可开展网络信息系统的安全需求分析、安全体系设计、安全测试评估与运维以及安全技术研发、应用、管理等综合能力。
二 电子信息类
01 微电子科学与工程
侧重微电子理论、方法与技术，通过学习半导体器件、专用集成电路设计、微纳制备与表征技术等系列课程，培养学生在先进纳米器件研发、集成电路设计和测试等领域的创新能力，毕业后能胜任相关领域的科学研究、产品研发、教育教学等工作。
02 集成电路设计与集成系统
主要学习集成电路设计与集成系统的基础理论、基本知识，掌握集成电路与系统、半导体器件与电路、计算机工程与技术等方面的基本技能、方法和相关知识，具有从事大规模集成电路与集成系统的开发、维护与管理以及电子装备使用维护和初步科学研究能力。
03电子科学与技术
侧重电路与电磁场理论、方法与技术，通过学习电子电路、电磁场与微波技术、集成电路技术等系列课程，培养学生在嵌入式电子系统、微波与天线等领域的创新能力，毕业后能胜任相关领域的科学研究、产品研发、教育教学等工作。
04 通信工程
侧重通信理论、方法与技术，通过学习电子电路、信号与系统、通信原理等系列课程，培养学生在先进传输技术、智能无线通信与网络、通信网络安全与对抗、卫星导航与定位等领域的创新能力，毕业后能胜任相关领域的科学研究、产品研发、教育教学等工作。
05 信息工程
侧重信息系统理论、方法与技术，通过学习计算机系统、图像处理、人工智能与模式识别等系列课程，培养学生在先进信息系统、遥感与地理信息处理、时空信息智能等领域的创新能力，毕业后能胜任相关领域的科学研究、产品研发、教育教学等工作。
06 电子信息工程
侧重先进电子信息系统理论、方法与技术，通过学习雷达感知与对抗、通信与网络、数字信号处理等系列课程，培养学生在智能感知、通信互联、信号处理等领域的创新能力，毕业后能胜任相关领域的科学研究、产品研发、教育教学等工作。
07 光电信息科学与工程
侧重光学与光电信息的理论、方法与技术，通过学习物理学、应用光学、物理光学、光电技术、激光原理与技术、电子信息技术等系列课程，培养学生在光电传感与检测、光电信息处理、激光技术、微纳光电子技术、光电成像与显示以及光电仪器设计等领域的创新能力，毕业后能胜任相关领域的科学研究、产品研发、教育教学等工作。
三 航空航天类
01 航空航天工程
侧重航空航天飞行器系统与总体设计的理论方法和技术，主要学习数学、力学、控制、飞行器设计与系统分析等方向的课程，掌握飞行器总体设计、飞行动力学与控制、空气动力学、飞行器结构力学、空天推进等专业知识；掌握航空航天领域的工程设计、飞行器总体设计、飞行器系统分析等方法及工具。学生就业主要面向军队相关单位文职人员岗位以及航空航天领域的国防工业部门，包括航天科技集团、航天科工集团、航空工业集团、兵器工业集团、中国商飞公司等单位。
02 飞行器动力工程
主要学习数学、力学、热学、航空宇航等领域基础理论和基本知识，掌握火箭发动机、冲压发动机等喷气发动机基本原理与设计方法，掌握流动、传热、燃烧及其测试、控制等方面基本方法和专业技能，具备在航空航天领域从事飞行器动力系统的总体论证、过程分析、发动机设计、试验评估等方面科学研究和技术开发能力。学生就业主要面向航空航天领域相关国防工业部门岗位，包括航天科技集团、航天科工集团、航空发动机集团、航空工业集团、重要商业航天公司等单位，以及军队相关单位的文职人员岗位。
03 材料科学与工程
主要学习数学、物理、化学、计算机、材料科学等方面的基础理论与专业知识，掌握材料设计、选择、加工、分析与应用的基本方法和专业技能，具备在与材料科学与工程相关的国民经济各领域从事技术开发、工程应用和科学研究的初步能力。学生就业主要面向军队相关单位的文职人员岗位以及航天科技、航天科工、中航工业、中国商飞、中电集团、兵器工业、中国中车等大型央企和与材料相关的国民经济各行业。
四 自动化类
01 自动化（无人机方向）
以无人机为对象，主要学习机电基础、自动控制、人工智能、无人机系统设计等方面的基础理论与知识，掌握无人机控制系统分析、设计、研制、运用及维护等方面的方法，具备在自动化、人工智能、无人机和机器人等相关领域从事技术开发和科学研究的能力。学生就业主要面向国防工业部门和科研院所等单位，以及招录到军队相关单位的文职岗位。
02 机器人工程
以机器人为对象，主要学习机电基础、智能传感、智能控制、人工智能、机构学与机械动力学等方面的基础理论与知识，掌握智能机器人系统分析、设计、研制、运用及维护等方面的方法，具备在机器人、智能机械、工业自动化、人工智能等相关领域从事技术开发和科学研究的能力。学生就业主要面向国防工业部门和科研院所等单位，以及招录到军队相关单位文职岗位等。
03 人工智能
主要以智能无人系统为对象，学习人工智能、机器学习、模式识别、智能控制、大模型、具身智能和机器人等方面的基础理论与知识，掌握人工智能算法与智能软件以及无人系统智能感知、决策、规划、控制等方面的方法，具备在人工智能和无人系统等相关领域从事技术开发和科学研究的能力。学生就业主要面向国防工业部门和科研院所等单位，以及招录到军队相关单位的文职岗位。
五 大气科学类
01 大气科学
主要学习高等数学、大气物理学、流体力学、动力气象学、天气学与气候学等基础理论与专业知识，系统掌握天气分析与预报、气候预测、气象大数据处理与应用、气象与环境服务保障的技术方法。培养学生具备在气象、航空、海洋、水文、生态、交通、环保、能源、国防及智慧城市等相关领域从事业务保障、技术开发、科学研究与管理工作的综合素养。毕业生主要面向国家和地方气象、环保、民航、海洋部门，国防工业系统，科研院所及高新技术企业，并可报考军队文职人员与直招军官岗位。
02 气象技术与工程
主要学习高等数学、大气物理学、大气探测学、大气辐射学、电子信息技术、卫星气象学、雷达气象学等方面的基础理论，掌握综合气象观测与数据智能处理的基本原理、技术与方法，具备在气象、航空、海洋、水文、生态、交通、环保、农业、水利、国防及智慧城市等领域从事业务保障、技术开发、软硬件研制、科学研究和相关管理工作的能力。毕业生主要面向国家各级气象、环保、民航、海洋等业务部门，国防工业部门和高校科研院所等单位，并可报考军队文职人员与直招军官岗位。
六 计算机科学与技术（天河拔尖班）
学校“计算机科学基础学科拔尖学生培养基地”2019年首批入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0。依托该基地，从2021年起开办“计算机科学基础学科拔尖学生培养基地实验班”（简称“天河拔尖班”），培养在计算机领域具有明显专长，具备宽广国际视野，具有成为重大基础科研、重大工程领军者潜质的人才，以及具有科技强军、打赢未来高科技战争潜质的科技型将才。“天河拔尖班”实施小班化精英式培养，通过高考专业志愿“计算机科学与技术(天河拔尖班)”直接招录20人。
“天河拔尖班”实施“一式一强二制三化”培养模式，即：贯通式：单列推免硕士研究生、直博指标，允许学有余力的本科学员提前修读部分研究生阶段课程，提前进入课题组参与科研工作。强实践：充分发挥高性能计算机研制“国家队”的优势，依托一流的量超智融合计算（量子计算+超级计算+智能计算）科研平台和校内10余个国家或省（部、军队）级科研平台，以及军队科研机构、国防工业部门、军工企业、高新技术企业等校外实习实训基地，组织学员进入科研项目、开展实习实训。导师制：安排院士、杰青、长江学者、教学名师、知名专家，以及国家级教学团队、国家级科技创新团队骨干成员，担任本科全程导师，“一对一”责任导师指导和“多对多”跨学科联合指导相结合。班主任制：每个年级安排1名人才培养经验丰富的正高级职称专家担任班主任，负责本年级创新训练等特色活动的设计和组织，同时配备1-2名教员担任特聘辅导员，协助班主任开展工作。小班化：采用启发式、研讨式和探究式教学方法，公共基础必修课程小班化教学。个性化：导师结合学员兴趣特长，因材施教，制定个性化培养方案，鼓励修读其他学科专业课程，促进学科交叉融合。国际化：在符合国家和军队政策法规的情况下，分批次组织学员赴国外一流高校访学或短期联合培养，拓宽学员国际视野，提高国际竞争力。
七 理论与应用力学
（航天力学拔尖班）
学校“航天力学基础学科拔尖学生培养基地”2021年入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0。依托该基地，从2022年起开办“航天力学基础学科拔尖学生培养基地实验班”（简称“航天力学拔尖班”），面向航天领域国防尖端技术需求，培养力学基础扎实、航天特色鲜明，在本领域具有明显专长，具备宽广国际视野，具有成为引领世界航天科技前沿的科学家或推动我国航天事业发展型号总师潜质的拔尖创新人才。“航天力学拔尖班”通过高考专业志愿“理论与应用力学（航天力学拔尖班）”直接招录15人。
“航天力学拔尖班”实施“双学位、贯通式、小班化、导师制、个性化、多元化”培养，其中：（1）“双学位”：立足培养力学与航空航天学科交叉融合型人才，满足跨专业辅修课程学分要求的学员，颁发航空航天专业辅修学位证书（证明）；（2）“贯通式”：3+3本硕贯通式培养，本硕课程体系、研究课题、核心培养环节一体化设计，单列推免硕士研究生、直博指标，允许学有余力的本科学员提前修读部分研究生阶段课程；（3）“小班化”：实施小班精英式培养模式，采用启发式、研讨式和探究式教学方法，专业课程全部实行定制化小班授课；（4）“导师制”：配备由院士领衔的导师团队，对学员全程“一对一”指导，指导学员课程学习、学科竞赛、实习实践、参与科学研究等；（5）“个性化”：导师结合学员兴趣特长，制订个性化培养方案，鼓励学员发展个人专业特长；（6）“多元化”：支持学员以卫星、火箭等飞行器为研究对象，依托校内高水平科研平台开展科技创新实践；假期组织学员赴国防工业部门开展参观见学和实习活动；在符合国家和军队政策法规的情况下，分批组织学员赴国内外一流高校参加暑期学校、游学活动或进行毕业设计，拓宽学员国际视野，提高国际竞争力。
