北京2020年开始新高考3+3模式，选考科目通过等级赋分来得到最终分数。那么等级赋分是怎么划定的？对于高一高二选科有什么影响？整理了相关内容，一起来看！

01北京高考-5等21级赋分制

赋分制和原始分相对应。

原始分，重点在分数。即考生卷面考了多少分，高考最终成绩就是多少分。它是一种绝对分数，只能反映考生卷面得分情况，难以客观表明个体考生在总体中所处水平高低。

赋分制，科目成绩位次排名更重要。按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法。

北京高考采取等级赋分制。等级赋分制，是新高考规定选考科目设等级性考试下，成绩按等级赋分，对应这些科目卷面分满分为100分，根据考生分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法。

遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。

简单来说，就是将所有考生选考的单个科目成绩进行排名，根据排名中划分为不同等级，赋予不同的等级分。这种方法解决了不同学科间可比性问题，避免分分计较。

举个例子：小明同学高考选择了物理、历史和地理三门科目参加等级性考试，其卷面成绩分别在选考该科目的考生中排到20%，2%和10%，对应的等级分别为B1、A2和A4，根据等级折算规则，计入高校招生录取总成绩的分值分别为物理85分、历史97分和地理91分。

如果小明当年的语文、数学、外语三门统考成绩分为是100分、105分、120分。他今年的高考成绩就是：100分+105分+120分+85分+97分+91分=598分

02等级赋分热门问答

1.等级赋分知否促进高考公平？

不少同学和家长研读了赋分制规则后都会有一个疑惑：成绩优秀的考生赋分后是不是吃亏了？成绩差的考生赋分后是不是占便宜了？这个制度对中等的考生影响是不是不大？

其实，影响赋分公平性的原因有很多，一个是试卷的难度，再者就是参与考试的人数。

总体来说，选择某一选考科目的人数越多，赋分的结果就越趋于合理，选择人数越少，偶然性就越大，赋分的差距就会很大。

2.赋分和选考人数是否有关？选考人数越多越容易被赋高分，还是选考的人数越少越容易被赋高分？

在赋分模式下，选择人数越多，该科目赋高分机会就越多，赋分结果就越趋合理。相反，选择人数越少，偶然性就会越大。

一般来说，冷门学科选考的人数可能较少，但是能不能被赋予高分主要还是看考生的排名。

3.赋分之后，再选科目可以知道卷面的原始分数吗？

“新高考”赋分制的实行，大家不用担心原始分（不会公布），也不用操心转换分（不会乱转）。等级赋分由省级教育行政部门、教育考试机构自动完成，考生在查询到自己的高考成绩时，看到的已经是赋分后的分数，不需要自行换算。

03高一高二如何选科

根据以上关于赋分的举例，我们可以得到第一个基本结论：选科会影响学生的高考成绩的高低。

但选科不仅仅影响考生的高考成绩，更会影响学生关于大学专业的选择。因为新高考后，除了要求学生要选科以外，教育主管单位也要求大学对自己招生的专业进行选科的要求，比如北京大学数学专业要求必须选考物理，也就是说如果学生的选科里面没有学校要求的科目，即使考了高考状元，也不能报考这个专业。

所以，我们还可以得出第二个更重要的结论：选科会影响孩子大学专业的选择以及未来的发展方向。

在北京地区，大部分的理工农医类专业都要求“物理加化学”，其他的大部分都是不限，要注意，这里大部分的意思是有个别的专业，个别的学校会有特殊要求，比如金融数学是金融学大类下的专业，金融学大类属于经济学门类下，这个专业大部分学校选考要求“物理”，再比如公安类专业，一般要求政治选科。

如果学生确定考理工农医类的专业，那么必须物化+X组合，如果不考理工农医的专业，可以按照怎么有利于高考总分最大化怎么选。

选科要想选好，我们必须要想清楚三个问题：

1、要不要报理工农医类的专业

第一个问题是高考后要不要报理工农医类的专业，这要求我们提前了解清楚什么是理工农业的专业、专业课的难易程度、这几类专业的发展方向如何，以及最重要的是自己对这几类专业是否有兴趣。

2、孩子到底擅长什么科目

第二个问题是孩子到底擅长什么科目，高中所有学科的特点是内容多、难度深、灵活度高，是初中义务教育阶段无法比的。我们一定要清楚孩子哪些科目是优势学科，哪些是劣势学科，以及哪些学科是可以有进步空间的。

3、孩子将来想做什么？希望从事哪方面的工作？

第三个问题是孩子将来想做什么、希望自己可以从事哪方面的工作，而这就要跟我们的生涯发展规划密切相关了，需要学生对自我、对家庭资源、对未来人生方向有一个大概认知。所以说，高中的选科这也是国家实施新高考的一个初衷，希望倒逼学生，唤醒学生生涯意识，让学生尽早拥有生涯意识，懂得规划自己人生的重要性。

“3+3”模式下考试科目组合有二十种