12月24日-12月25日，2026届高三八省联考（T8）进行考试，北京高考在线团队整理了2026届高三八省联考（T8）作文：顶端优势范文1（55分范文），供考生参考！
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2026届高三八省联考（T8）作文：顶端优势范文1（55分范文）
【原题呈现】
23.阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分)
植物生长中普遍存在着“顶端优势”的现象：当主茎顶芽占据生长主导地位时，会通过分泌生长素等方式抑制侧芽萌发与生长。保留顶芽，维持顶端优势，可促使主干挺拔茁壮；合理修剪顶芽，解除侧芽抑制，会让植株形态更饱满。
以此材料引起了你的哪些联想与思考？请联系当今青年的成长，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【顶端优势范文1（55分范文）】
保留顶芽锋芒之初露，发展侧芽韬光之遮蔽
人生一世，草生一春，来如风雨，去似微尘。草木之生长犹如人，有主干的茁壮蓬勃，有侧芽的葳蕤繁茂。但当主茎的生长据守主导，从而会抑制侧芽的生长，是任其主干向上发展，还是去顶芽、发展侧枝，我们当做如何抉择？
依笔者之见，顶芽犹如一个人的优点与所擅长的，而侧芽则是生命所趋向之处的补剂。生命的顶芽助我们锋芒毕露，生命的侧芽则让我们韬光养晦。二者为人生航道的双翼，缺一不可，共同助力刻就成长坐标。
发展顶芽，犹持剑穿云破雾，劈波斩浪，探求生命高度。
古来圣贤之书如群星璀璨，正是他们发展人生“顶芽”的结果。千年前滕王阁大宴，少年英才王勃极彰显露“顶芽”，方有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绝唱响彻江渚，声震千古；唐宫朝堂之上，鲠直魏征不避群贤，尽显“顶芽”，方有“兼听则明，偏信则暗，能克终者盖寡”的箴言照透君主壅塞的心灵，换来“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”的大唐盛世气象。倘若王勃碍于人情世故而不属文，倘若魏征畏于龙颜之怒而不直谏，又哪里寻得“画栋朝飞南浦云”的悠远，“鸣琴垂拱，不言而化”的力量？由此观之，发展生命的“顶芽”，是为突破境遇局限，以锋芒打破人生上限，追逐生命高度。
发展侧芽，如含英咀华，藏锋潜翼，拓展生命宽度。
“删夷枝叶的人，终究得不到花果。”鲁迅先生如是说道。昔日三国争战鼎立，孙权劝吕蒙学习，但吕蒙则认为此乃人生“侧芽”，可有可无。在孙权的点拨下，吕蒙方悟“侧芽”同等重要，并完成了从“吴下阿蒙”到将军吕蒙的蜕变，从而大破风云一时的关羽之军。无论是苏轼被贬后“日啖荔枝三百颗”的豁达，还是张孝祥“尽挹西江”的开阔，他都告诉我们：生命的侧芽是为构筑属于自己的精神世界，是为了增强生命的抗压力、稳定性，提高容错率。请君试看，当大风来袭，只发展顶芽的树木是最先折摧的。发展侧芽，韬光养晦，拓展生命宽度。
侧芽与顶芽相得益彰，共同生长，促枝叶饱满，助力深耕生命厚度。
十年树木，犹百年树人。千年老树必定是主干粗壮，侧枝繁荣，深根盘结，静默生长，这样才能经受得住岁月的风霜雨打。若贾谊在被皇帝外放时学会发展“侧芽”，韬光养晦，又怎会落得郁郁而终的下场？善弈者年正百卉含葩，千帆竞发，既要发展“顶芽”提高竞争力，又要发展“侧芽”提高容错力，二者的珠联璧合，方能铸就独属于自己的成长坐标。
当我们惊叹于顶芽的蓬勃，更要铭记侧芽静默伸展的价值；当我们追逐生命的“主枝”高度时，更应积极发展生命厚度。如此，方可一路高歌人生航道。
