6月7日上午，2025年全国高考二卷语文科目开考，目前，考试已结束，北京高考在线团队特意整理了2025年全国高考二卷语文作文范文：梦渡心海，舟济天下，详情如下：
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2025年全国高考二卷语文作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。
如果有一天，我们能够将梦赠予他人……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2025年全国高考二卷语文作文范文：梦渡心海，舟济天下
“闲潭落花”的怅惘折射出人类对生命流逝的集体焦虑,“天姥云霞”的狂放彰显着被现实压抑的自由意志，“铁马冰河”的悲壮进发出未竟理想的精神能量。这些千年诗梦，恰似弗洛伊德所言“通往潜意识的捷径”，让被理智禁锢的本真得以释放。当我们解读张若虚的凋零之梦，实则是在审视自己对永恒的向往；品味李白的逍遥之梦，就是在唤醒被现实束缚的自我。以梦为舟，不仅能让个人突破现实困境的枷锁，更能为迷途者点亮精神的灯塔。
叙梦——以文字为镜，映照心灵秘境。
叙梦，实则是以语言为手术刀，解剖现实创痛。苏轼“夜来幽梦忽还乡”的悼亡，将十年生死别离的悲戚化作“相顾无言，惟有泪千行”的具体场景，用语言的舟楫跨越生死的鸿沟。史铁生向友人讲述地坛之梦，那些梦里有古柏的影子、母亲的呼唤，也有对生死的叩问。他将困于轮椅的挣扎，化作梦境里在地坛洗涤的哲思之光。叙梦，是把潜意识的云雾织成现实的锦缎，让迷茫的个体在语言的结构中找回秩序。
圆梦——以行动为炬，点燃精神荒原。
圆梦，是在现实的土壤里植入精神基因。袁隆平院士的“禾下乘凉”梦，初看似乎遥不可及，却驱动他数十年躬身于泥泞。当千万亩超级稻翻涌波浪时，那梦境已从个人梦想升华为“但愿苍生俱饱暖”的济世情怀。莫高窟近千年的营建史更见证了精神力量的具象化，乐尊和尚的佛光梦境，经无数画工以青灯黄卷的坚守，最终在幽暗洞窟中化为璀璨的佛国世界。他们以行动为刻刀，将信仰的星火锻造成跨越时空的精神图腾，证明了当个人梦想汇人人类文明的长河，梦境也能成为照进现实的曙光。
赠梦——以心意为种，播种文明星图。
真正伟大的梦境，从不会困守于个人的池塘。敦煌壁画中的“飞天”绮梦，穿越千年成为航天员漫步太空的精神原型；当代青年将黄文秀“乡村振兴奋斗梦”的星火，播撒在百坭村的田野；张桂梅校长将“知识改变命运”的信念，化为滇西峡谷照亮万千少女的人生曙光。鲁迅说:“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这些在时代中淬炼的梦境不仅是个人价值的极致绽放，更是民族复兴的精神动力源。
当“禾下乘凉”的稻浪奠定粮食安全的基石,“飞天揽月”的浪漫化作空间站的璀璨航迹，我们终将懂得:所有个人梦想的慷慨赠予，都在为“中国梦”的参天巨树默默增添年轮。时代的巨轮下，每个个体都是执笔人:愿你我用文字开垦心灵的土地，以行动雕刻时代的印记，让每个平凡个体的光芒，汇聚成中华民族复兴的璀璨星河！
名师点评：
立意高远，结构清晰
本文开篇先对文题中的诗句进行阐释继而亮明观点；接着通过“叙梦”“圆梦”“赠梦”三个层面层层推进，将个人的心灵探索、生命价值的实现与家国天下的情怀巧妙串联，展现了梦想从个体潜意识，到形成社会贡献，再到实现文明传承的升华轨迹。文章深刻阐释了“梦”的双重内涵:它不仅是个人潜意识的释放，更是驱动实践探索、传承文明薪火、塑造民族未来的核心精神力量。
