6月7日上午，2025年全国高考二卷语文科目开考，目前，考试已结束，北京高考在线团队特意整理了2025年全国高考二卷语文作文范文：执笔绘梦赠他人，携手同心向未来，详情如下：
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2025年全国高考二卷语文作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。
如果有一天，我们能够将梦赠予他人……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2025年全国高考二卷语文作文范文：执笔绘梦赠他人，携手同心向未来
执笔绘梦赠他人，携手同心向未来
在历史的长河中，从“昨夜闲潭梦落花”的诗意，到“我欲因之梦吴越”的豪情，再到“铁马冰河入梦来的情怀，梦不仅呈现了我们的感受与期冀，更为我们打开了浩瀚的天空。而当我们将梦赠予他人时，会产生怎样的变化呢?【概述材料，引出话题】
“梦的赠子”不仅是将梦想分享给他人，更是将个人的情感、追求传递给他人。当把梦赠予他人时，我们不仅传递了对美好生活的向往，更传递了对未来的信心与希望。这种精神的传递，能够让他人也勇敢地追逐自己的梦想。因此，我们应执笔绘梦赠他人，携手同心向未来。【探究本质，提出观点】
张謇“实业救国”的梦赠予近代中国，唤醒了民族资本的觉醒;航天人“星辰大海”的梦赠予苍穹，让娥探月、北斗组网变为现实。梦的赠予，打破了个人局限性，让无数个小梦想汇入时代洪流，最终形成改变现实的磅礴力量。然而，梦的赠予并非一帆风顺，许多人因害怕梦想被嘲笑,而将之深埋心底。这种对梦想的压抑,不仅阻碍了个人的成长，也削弱了社会的精神力量。究其根源，在于社会缺乏对个人追求的尊重与鼓励。当-个人不敢将自己的梦想赠予他人时,也失去了与他人共鸣的机会。【分析益害，挖掘根源】
在当今时代，梦的赠予现象十分普遍。在舞台上闪耀的明星，通过自己的作品和行动，将对艺术的热爱与追求传递给观众;在科研领域深耕的学者，通过自己的研究成果和学术交流,将对知识的渴望与探索精神传递给同行;在基层默默奉献的志愿者，通过自己的善举和行动,将对社会的责任与关爱传递给他人;乡村教师将“知识改变命运”的梦赠予山区孩童，让琅琅书声穿透大山的阻隔;敦煌守护者将“文化传承”的梦赠予年轻匠人让千年壁画在数字技术中重焕光彩。这些赠梦的行为，不仅丰富了社会的精神文化,也激励了更多人去追求自己的梦想。【联系现实，现象普遍】
那么，如何才能更好地实现梦的赠予呢?我们既要让自己的梦足够明亮,就像陆游若没有“位卑未敢忘忧国的赤诚，其梦境便难以引发千年共鸣;还要学会用平等真诚的方式传递，就像敦煌研究院用VR技术让游客“入梦”千年，在沉浸式体验中完成文化梦想的传递更要以行动为梦奠基，正如袁隆平将“禾下乘凉”梦种进试验田,用毕生的科研让梦想在田间地头结出了累累硕果。赠梦的最高境界，是让他人在接过梦想时，同时获得逐梦的勇气与方法。【寻找方法，完成任务】
习近平总书记说:“中国梦是历史的、现实的，也是未来的。”我们每个人的梦，都是中国梦的一部分。当我们将个人的梦想与家国的梦想相结合,将个人的追求与社会的发展相结合时，我们便能够实现梦的赠予，为中国梦增添强大的青春能量。【回扣材料，前后照应】
