6月7日上午，2025年全国高考一卷语文科目开考，目前，考试已结束，北京高考在线团队特意整理了2025年全国高考一卷语文作文范文：沉默处听惊雷，嘶哑处见赤诚，详情如下：
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2025年全国高考一卷语文作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。
——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
——艾青《我爱这土地》
我要以带血的手和你们一一拥抱，
因为一个民族已经起来
——穆旦《赞美》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2025年全国高考一卷语文作文范文：沉默处听惊雷，嘶哑处见赤诚
沉默处听惊雷，嘶哑处见赤诚
老舍笔下那位欲言又止的鼓书艺人，艾青诗中那只用嘶哑喉咙歌唱的鸟儿，穆旦笔下那带血拥抱的诗人形象，共同勾勒出中国文人在民族危难时刻的精神轨迹，从沉默到发声，从压抑到爆发，这种心灵的辩证运动不仅存在于文学作品中，更贯穿于中华民族的精神血脉沉默不是懦弱，而是力量的积蓄;嘶哑不是缺陷，而是赤诚的见证。当个人情感升华为民族精神，那些看似微弱的声音终将汇聚成时代的最强音。
沉默是思想的沉淀，是情感的内化。老舍笔下的鼓书艺人“心里直翻腾，开不了口”，这种沉默不是无话可说，而是万千思绪在胸中激荡。如同鲁迅在写下《狂人日记》前长达七年的沉默，或是沈从文面对战乱时选择“抽象的抒情”，这种沉默是文人面对时代巨变时的精神缓冲。春秋时期,孔子周游列国而不得志却在沉默中编纂《春秋》，以微言大义寄托理想;司马迁遭受宫刑之辱，在沉默中完成《史记》，“究天人之际，通古今之变”。沉默不是终点，而是为了更有力量的发声。
当沉默达到临界点，表达便成为必然，即使声音嘶哑也不改其志。艾青“用嘶哑的喉咙歌唱”的意象，道出了表达的艰难与必要。喉咙嘶哑，是因为已经歌唱了太久;继续歌唱，是因为无法停止对这片土地的爱。抗战时期，光未然在黄河壶口瀑布前写下《黄河大合唱》的歌词时，眼前是奔腾的黄河，胸中是燃烧的爱国热情;冼星海在延安窑洞中为其谱曲，六个昼夜不眠不休，用音符筑起民族精神的钢铁长城。他们的声音或许不够圆润，但正是这种嘶哑见证了赤诚。
当个人情感升华为民族精神，表达便获得了永恒的价值。穆旦“我要以带血的手和你们拥抱”，将个人的伤痛转化为对集体命运的担当。这种升华在西南联大师生身上体现得尤为深刻:华罗庚在防空洞里坚持数学研究，金岳霖在战火中守护哲学思考，闻一多面对暗杀威胁仍坚持呐喊。他们的学术追求与民族命运紧密相连:个人才华熔铸成民族文化的不朽丰碑。就像艾青笔下那只鸟，明知声音嘶哑仍要歌唱，因为它的生命已与这片土地不可分割。
从屈原“长太息以掩涕兮”的忧思，到杜甫“安得广厦千万间”的胸怀;从鲁迅“横眉冷对千夫指”的坚韧到钱学森“我效忠中国人民”的誓言，中华民族的精神史就是一部从沉默到爆发、从个人到民族的升华史。悟已往之可“鉴”，更觉当今众声喧哗、科技信息如潮之时，真正的价值确需在“无声”之处沉淀。我们，是于新时代中奔跑的青年一代，我们，更应懂得:真正的爱国不是响亮的口号呐喊，而是“沉默处听惊雷，嘶哑处见赤诚”——永不忘记那位鼓书艺人在沉默中积蓄力量的隐忍;永不忘记艾青“即使喉咙嘶哑也要歌唱”的家国情怀;永不忘记穆旦以带血的双手拥抱民族未来的担当!
真的勇士，敢于直面，敢于挑战，敢于奉献，敢于担当，于沉默中完成灵魂的呐喊与奉献，也唯有灵魂深处那无声的担当与奉献，才能最终托举起文明不坠的星辰!
