目前，北京西城区高三二模考试已结束，今年的语文作文议论文题目是：我看'错位发展’，这类作文应该如何写呢？为此，北京高考在线整理了相关的审题分析，帮助同学们提升写作水平。

二模试题：2023-2025年北京各区高三二模各科试题及答案汇总

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2025北京西城区高三二模语文作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。

(1)大学生跳出相同的竞争赛道，转向冷门专业逆向发展；企业放弃大而全的产业布局，选择产业链的一环差异化发展；城市挣脱“千城一面”的模板，依托自身禀赋个性化发展……错位发展，有人认为是扬长避短的智慧选择，也有人认为是规避风险的无奈之举。

请以“我看'错位发展’”为题目，写一篇议论文。

审题分析

发展有好与不好之分，发展得好时，意味着找到了一条适合自己的路，沿着这条路继续走下去就可以了。所谓“错位发展”，是指发展得不够好时，换条路寻找发展好的可能性。

跳出相同的竞争赛道，转向冷门专业逆向发展，说明了原来的选择属于“跟风”；放弃大而全的产业布局，选择产业链的一环差异化发展，体现了原来的布局贪多务得；挣脱“千城一面”的模板，依托自身禀赋个性化发展，反映了原来照搬照抄人家的发展模式；基于这些情况下，选择错位发展，是必要的，但是否能成功，是否属于智慧选择，和诸多因素有关，例如是否有清醒的认知，了解自己的所长，是否有足够的外部支持，是否能满足社会的需求、符合社会发展之势……

导语给了我们论述的层次，从个人、企业到城市，我们可以结合某一层次来分析，也可以逐层升华来分析论证；关于错位发展的看法，导语给出了2种观点，在命题人没有表明倾向性的情况下，我们选取一方或结合二者来进行思辨皆可。

下面侧重从个人的层面谈错位发展，希望给同学们在企业、城市或国家层面的思考，能带来些许启发。

就人的发展来说，错位发展的对立面是全面发展，选择错位发展，往往意味着要和全面发展的理念作斗争。

在残酷的竞争中，无论一个物种有着怎样的不足，只要有任何一方面能够超越其他物种，就足以为自己争得一席之地。剑作为兵器被刀取代的原因除了高昂的成本，更重要的是在战阵上剑的双刃不但只能用上一侧，而且严重限制了剑本身的劈砍能力。为了“全面发展”而浪费资源，甚至放弃原有的优势，成了彻头彻尾的邯郸学步。

一味地贪图面面俱到，折射出的是一种不成熟的心态，一种不愿意面对自己短处的怯懦，一种对自己长处的自信的缺乏。世界没有两片相同的树叶，更没有两个完全相同的人，有时我们惊羡于他人的美丽，但从没有一种途径可以把我们变成他们。花时间在那些注定无法改变的软肋上，只会生出越来越强烈的挫败感与自我怀疑。我们无意颂扬对弱点的逃避，但那因认不清自己的位置而导致的过分执着确实宝贵的生命的大敌。

后主之词，徽宗之字，均可绝世，而两人却也落得国破家亡，身死他乡，他们都是某一领域的可造之材，但也在其他方面能力有限。后主也好，徽宗也罢，看似位高，并没有依托自身禀赋个性化发展选择的机会。

我们沿着高考、上大学、找工作这唯一狭窄的道路艰难走向所谓的成功。时代的因素下我们也许必须生活于特定的体制之中，每一个孩子在不同方面有专长，我们不希望仅以学习一方面对他们进行定义而伤害他们。

久久萦绕在国人耳畔的钱学森之问，为我们敲响了中国教育的警钟。为什么我们的国家培养不出真正的大师？这与我们的教育中贯穿的“全面育人”的理念不无关系。当然，这并非是说全面教育不好，只是当对细处的磨砺尚乏力度，对全面的内里缺精心打造的功力是，造出一个全面的模子，然后颇为自得地将自己牢牢地套在其中，显然是一种有失明智的做法。各领域平均用力，只会让专注力分散，学业不精。全面可能是平庸的庇护和借口，而错位发展、身怀一技之长却可脱颖于众，迎来长久卓越的成功。

苏格拉底曾言：“束缚人的羽翼往往是对弱点的顾虑和对优点的忽视。”一个不知道自己是什么“材”的人是无奈的，在苦恼和不知所之中度过一生是悲哀的。选择错位发展，那一往无前的信心而从一而终的信念首先来自清醒的自知。

如果我们有关注舆论热点的习惯，就可能会发现刚刚夺得斯诺克世锦赛冠军的赵心童，是个不错的素材。

2025年斯诺克世锦赛，中国选手赵心童夺得冠军，夺冠后发文：坚持初心，他跟另外一个世界冠军全红婵一样，有过放弃读书的经历，走不同寻常的成才之路。

7岁那年，他跟着大人到楼下玩桌球，从此爱上这项运动。在10岁那年，父母就发现了他对斯诺克的超人天赋，于是，给他买了一张球桌练习，还将家里的一个房间改装为练习室。

在12岁那年，家里做出了一个勇敢的决定：让赵心童休学，专心打球。作出这个决定，只不过父母问他：大学毕业后，会做什么？赵心童毫不犹豫地说：“继续打球。”他的父母认为：与其大学毕业之后，还是打球，不然趁早转入专业赛道。从此，开启了他的专业训练。跟全红婵不一样的是：赵心童不仅不是不爱读书，相反成绩还很好。在休学之前，他还能考到年级前三，他如果继续学下去的话，估计以后能考上211甚至985。所以，休学的决定，完全是出于尊重天赋和兴趣。

休学之后，他开始专攻台球并拜师伍文忠，名师指导加上父母的鼓励支持，赵心童进步迅速。在留洋英国、进入斯诺克学院之后，他顺利成为职业选手，一步一步走上了冠军宝座。

在赵心童的成长过程中，父母给予了他很大自主空间。为了让孩子可以专心练球，两人把家里的卧室改成了球房。“幸福”是他对童年练球的最深记忆。世有伯乐而后有千里马，父母是孩子的伯乐。

赵心童走出了一条错位发展的成功之路，个人的天赋、清醒的自知、选择的勇气、近20年始终坚守初心、父母的托举、专业训练体系等等，都是成功之路不可或缺的因素。

回到观点上来，究竟是智慧选择还是无奈之举？要结合具体情景来分析，对于个人来说，选择错位发展，离不开主、客因素的有机结合，才有可能迎来转机与成功。

要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。

(2)时来运转，是说时机来了，运气有了好转。生活中，时来运转可能是命运的偶然，更多的则是个人努力与时代需求共振的必然结果。

请以“时来运转”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。