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2025北京顺义区高三一模语文作文记叙文：“驻足”评分标准

【审题要点】

1.“生活好似永不停歇的行程”，这段“行程”可以实写，可以虚写，可以虚实结合，无对错之分，但是有高下之别。

2.“可总有意外‘站点’让我们‘驻足’”，在作文中应该有对这个意外的“站点”描写，展现驻足的原因。

3.“或欣赏，或休憩，或沉思……”通过“驻足”获得了什么？要写清楚“驻足”的意义。

4.“驻足”“永不停歇的行程”，说明驻足只是暂时的，不等于停滞不前。结尾应该有重新出发的情节。

【评分标准】

四类标准	下	中	上
一类（42-50）	42、43、44	45、46、47	48、49、50
二类（33-41）	33、34、35	36、37、38	39、40、41
三类（25-32）	25、26、27	28、29	30、31、32
四类（0-24）	残文、跑题和价值观不正确的在此类

其他：题目：2分

字数：100字，5分 200字，10分

300字，15分 400字，20分

500字，25分

600字，看完整程度，如不完整，最多30，完整，也不能超过34。

典型问题警示

流水账：仅记录“驻足”过程，无主题升华（如“放学路上驻足买奶茶”）。

强行拔高：结尾突兀（如“驻足让我明白要珍惜时间”未铺垫）。

【阅卷反馈】

1.没有“驻足”，通篇都不提。

2.偶尔，不一定在哪出现一次驻足，或者就在结尾提一嘴，全篇和“驻足”无关。

3.什么都是“驻足”，如：今天不留别的作业了，咱们整理一下错题，驻足一下；鬼子要攻打我们驻足的村子了；我们登泰山驻足的时候遇见了挑山工，再次驻足又碰见了；老战友在来看我，在我家门口驻足……

4.情节设计低幼，还有很难评价不合情理的。如我抱着瘫痪的母亲在大街上跳舞，引来行人驻足……（你折腾她干嘛？）

5.“借鉴”影视剧情节或者书中情节的。建议，改动大一点儿！

6.字看不清，句子连不上，不知所云。

7.最后，感谢你们给我们最后的阅卷时光增添了那么多的欢乐！