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2024北京海淀高三二模政治试题分析

2024-05-13 09:43|编辑: 李老师|阅读: 343

摘要

2024北京海淀高三二模政治试卷保持风格和总体难度基本稳定,体现统编高中思想政治教材的新理念、新内容,统筹各模块考查的方式、深度与比重,凸显了综合性、开放性及创新性。

2024北京海淀高三二模已结束,北京高考在线团队整理了本次政治试题的特点及未来复习建议,详情如下:

试题整体特点

海淀二模试题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深化新时代教育评价改革要求,充分考查学生的综合素养水平。

试卷保持风格和总体难度基本稳定,体现统编高中思想政治教材的新理念、新内容,统筹各模块考查的方式、深度与比重,凸显了综合性、开放性及创新性。试题结构合理,难易程度适中,同时具有很好的区分度。

试卷结构分析

二模试卷结构与2022、2023年北京高考真题、期中、期末、一模保持一致,15道选择题,每题3分共45分。主观题8问55分。试卷选题以中等难度为主,有着教学检验和选拔的双重特点。

试题特点

01坚持素养导向,落实立德树人

试题将《共产党宣言》中庄严宣告、“和古建共存”的生活方式、东西方文化在美学领域的碰撞与交融、某社区“会客议事厅”、“民商事判决互认安排”、“世界水日”、中国民主独特实践、遗赠扶养协议纠纷案宣判等融入情境,使学生深刻感受中华文化的魅力,坚定文化自信,坚定理想信念,培养责任意识、法治意识,培育爱国情怀。

第1题结合马克思、恩格斯在《共产党宣言》中庄严宣告,马克思主义政党是致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益。引导学生明确中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度最大的优势。

第2题 “和古建共存”的生活方式让这座城市的魅力氤氲在四合院的炊烟中,荡漾在飞梁斗拱的点画里,让历史和现实连接,体现了保护文化遗产的自觉性,跨越时空对话,让人们享受栖居在“历史”中的生活,更坚定我们的文化自信。

第8题某社区以“会客议事厅”为平台,“大家商量着办”找到居民利益的最大公约数,将共识转化为共为,培养居民责任意识。

第19题遗赠扶养协议纠纷案宣判为背景,分析本案判决的社会价值,有利于弘扬尊老、敬老、爱老、助老的中华传统美德,让崇尚和践行社会主义核心价值观成为人们的自觉行动和全体社会的良好风尚。

02注重对思维品质与思维方法的培养

第5题清洗后在阳光下自然晒干的衣服上似乎有种格外好闻的气味,研究者为探究这一现象背后的原因做了一个实验,通过这个实验,考查学生探求因果联系运用的方法。

第17(1)结合材料,说明此次时间利用调查是如何体现科学思维的,注重对学生思维品质与思维方法的培养。

第7、10、11、19题通过对国家、社会、个人等不同层面法律问题的分析,考查学生综合运用法治知识的能力以及对全面推进依法治国的认识,帮助学生培养尊法、学法、守法、用法的意志品质和行为习惯,体现学科核心素养的育人价值。

03强化问题解决意识,强化学科观点,提升学科能力

试题更加突出“生活化”,引导学生关注社会问题,提高解决问题的能力。注重考查核心知识的理解运用,而非死记硬背。如:

主观题20题结合材料,运用《经济与社会》知识,分析如何进一步发挥上述因素的作用,在更高起点上扎实推动中部地区崛起。要求经济知识在现实生活中的运用,注重了基础性与应用性的结合。

主观题17(1)结合材料,说明此次时间利用调查是如何体现科学思维的,考查了科学思维在现实生活中的运用。

主观题16题结合材料,从哲学角度,谈谈为什么要“以调频促同频”对学生综合运用哲学知识分析解决问题的能力和组织语言的能力要求都很高。

04凸出模块综合性

不论选择题还是主观题,都呈现出明显的模块综合的特点。比如第2、6、8、12、21题,有的不仅仅是模块内的综合,还是多个模块的考查。特别是21题,结合材料,综合运用所学,谈谈如何循“新”出发,实现“既宏伟又朴素”的目标,可以运用中国共产党的领导、制度优势、经济社会发展、国家治理、文化自信等多个模块的知识,对学生综合分析问题的能力提出更高的要求。

二模考试后的建议

二模考试后的建议

01关注最重要、最核心、最简洁的知识

明确知识的总体系、各模块的知识结构,做到心中有数;复习最重要、最核心、最简洁的知识,做到最后十天冲刺再巩固。

尤其是基础较为薄弱的同学,二模后的复习不能面面俱到,要把握重点,掌握每个模块的核心主干知识,通过反复梳理构建知识体系,做到核心知识心中有数。同时会背书不等于会做题,要学会知识迁移,用学科知识解决现实的问题,适当地练习积累答题经验。

02各模块主观题的注意事项

《经济与社会》注意什么?

“活”

① 呈现方式:某产业、某地区、某现象、文字、数据、图表(常规与非常规)

② 常问方式:对谁(个人、产业或行业、地区、国家和社会、其他国家等)有影响?影响是怎么发生的(说中间的链条)?现象是什么?问题(本质)是什么?应该怎么解决问题(谁、怎么样、提建议)?

③ 常用观点:两只手系列:共富系列:绿色系列:产业发展系列:社保系列:……

④ 答案呈现:谁(事,主体)+干什么(内容、手段、方式、途径、原则、条件)+带来什么(影响、结果、目标、效果)

经济题一般都是从材料中找起点,环环相扣到终点。

《政治与法治》注意什么?

“准”

① 读题时,谁在做?与谁有关系?

② 问为什么、问意义、问怎么办

相关知识串:党、人大、政协、政府、司法机关、民主党派、人民与公民

③ 常用观点(用于提升和总结)

有利于——坚持党的全面领导、实现全过程民主、全面推进依法治国,治理体系治理能力现代化、实现三者统一等

④答案组织:材料中的事或行为(主体、措施)+内容(理念、手段、方式、途径、原则、条件)+带来什么(影响、结果、目标、效果)

《哲学与文化》注意什么?

“综”

① 读题时,设问非常关键

② 形成知识串、知识圈:唯物论、辩证法(打通辩证思维)、认识论、唯物史观、价值观、文化及其作用、中华文化、发展中特文化(本来 外来 未来)

③ 把握典型词,与相关知识迅速建立联系

《法律与生活》注意什么?

“准”

民法中分析案例或者法律评价意义类的主观题

①要说出根据:(法律依据)

根据民法,侵犯了什么权利;通常利用侵权责任的一般情形(主观、客观结果、必备条件)进行分析,分两种,例如:该行为具有主观过错,侵犯了某权利,或者虽有损害事实,但没有主观过错,其行为与结果没有因果关系。

②案件事实:

③要分析意义与影响:一般格式(常用词)

民法原则:平等、公平、自愿、诚信、守法与公序良俗、绿色

对相关主体(3方):甲、乙、某机关。该判决保护了……,规范了……,彰显司法公正。

对法律关系:邻里、劳务劳纠、消费者维权、婚姻、养老、教育(不同事情不同用语)、和谐、保护劳动、保护消费者人身与财产权利、维护婚姻关系、敬老、教育公平

对社会进步:公平正义、和谐、秩序、弘扬社会主义核心价值观(考虑下位点)、中华优秀传统美德、德治与法治、情理法统一……

03做题固然重要,但复盘做过的题更重要

所有做过的选择题都要进行改错,并且把题中涉及的知识点都整理下来,用来在考前看效果最佳,并且在做选择题的过程中积累易错的说法和各种坑,避免再错。

好好利用属于自己的错题本,好处远比想象的大,因此切记不要花很多的精力去整理错题,但是整理完却一次不看,千万不要让财富沦为形式主义!!!

声明:本文由北京高考在线团队(官方微信公众号:bjgkzx)排版编辑,内容来源于网络,如有侵权,请及时联系管理员删除。

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