2026年1月17日，人大附中及联合学校总校发布人工智能行动计划。这份以“价值引领与智能素养双螺旋”为核心、覆盖大中小幼全学段的系统性改革方案，不仅为智能时代的人才培养提供了创新范式，更印证了人工智能方向已成为重点中学青睐的核心育人方向。

推进人工智能行动计划落地实施

行动计划强调要以“敢闯敢试”的探索精神，强化科技教育与人文教育协同，大胆探索项目式、跨学科、协同化的新型教学模式，勇当育人范式变革的探路者。

人大附中教育集团内还将建立“科技护照”等激励机制，实现跨学段学习成果的累积与认定，为具有创新潜质的学生打通成长通道。该校还将打造教研产一体化发展共同体，建立“AI教育联合工作室”。依托高校和企业资源，中小学教师有机会参与前沿产业课题与科研项目，开展教学创新实验。

从“分段式培养”到“全生命周期成长”

传统教育中，小学兴趣培养与初中课程脱节、高中专项训练与大学专业深造断层的问题长期存在。人大附中的改革直击痛点，构建了“四阶梯”贯通培养路径：

• 幼儿园阶段：幼儿园注重“感知启蒙”，在游戏和日常生活中融入智能玩具、交互式数字故事等，激发幼儿的好奇心与感知力；

• 小学阶段：小学主打“兴趣激发”，开设可视化编程、机器人启蒙等课程，培养学生科学探究的兴趣和基础逻辑思维；

• 初高中阶段：围绕前沿领域开展系统科研训练，建设AI交叉学科、空天智能、新型能源、量子科技等8个课程集群，激发学生的好奇心与探究热情，培养拔尖创新人才。

中小学生人工智能学习规划

小学阶段：兴趣培养与基础认知

• 体验人工智能应用
  通过日常生活中的人工智能工具（如智能音箱、人脸识别、推荐算法等），让孩子直观感受人工智能的存在和作用。例如，与智能音箱互动、使用AI绘画工具创作、观察视频平台的推荐机制等，激发孩子对人工智能的兴趣。

• 简单编程与逻辑思维训练
  利用图形化编程工具（如Scratch），让孩子通过拖拽积木块的方式编写简单程序，培养逻辑思维和问题解决能力。例如，制作简单的动画、游戏或互动故事，理解程序的基本结构和逻辑。

• 基础概念科普
  通过科普动画、绘本、故事等形式，向孩子介绍人工智能的基本概念，如“机器学习”“数据”“算法”等，用简单易懂的语言和例子帮助孩子建立初步认知。

初中阶段：技术原理与基础应用

• 深入学习编程语言
  学习Python等编程语言，掌握基本语法和编程技巧，通过编写简单程序解决实际问题，如数据处理、简单算法实现等。可以结合数学、科学等学科知识，用编程进行数据分析和模拟实验。

• 理解人工智能技术原理
  学习机器学习、深度学习的基本概念和原理，了解神经网络、数据训练、模型优化等过程。通过在线课程、科普书籍或学校课程，系统学习人工智能的技术基础。

• 实践项目与应用
  参与人工智能相关的实践项目，如智能机器人编程、图像识别应用开发、自然语言处理小工具制作等。通过动手实践，将理论知识应用到实际中，培养解决实际问题的能力。

高中阶段：系统思维与创新实践

• 深入研究人工智能算法
  学习更复杂的算法和模型，理解其在计算机视觉、自然语言处理等领域的应用。可以通过阅读学术论文、参加在线课程或科研项目，深入研究人工智能的前沿技术。

• 跨学科应用与创新
  将人工智能与物理、化学、生物、艺术等学科结合，开展跨学科项目。例如，用人工智能分析生物数据、设计艺术作品、优化物理实验等，培养跨学科思维和创新能力。

• 参与竞赛与科研
  参加人工智能相关的竞赛（如全国青少年科技创新大赛、机器人竞赛等），或参与学校的科研项目、高校的夏令营等，与同行交流学习，提升自己的实践能力和竞争力。