高考地理中涉及的“盐泉”是一个重要的知识点，它结合了自然地理（地质、水文、气候）和人文地理（资源利用、产业活动）。北京高考在线团队特意整理了相关考点内容，分享给同学们学习。

知识点：2026北京高考各科目知识点汇总

2024高校选科发生较大变化，逐渐偏重物理化学，文科类选科可以报考哪些院校和专业呢？北京高考在线团队特意为大家整理了《2026北京高考政史地选科组合可报考院校及专业清单》，可以直接打印！

 

点击下方按钮报名领取

北京高中学生看过来，我们为大家准备了【北京高考在线网站交流群】，群内每日分享高中升学政策、大学招生动态、竞赛、强基综评特招、科目备考知识等内容，还可以与群内小伙伴一起交流学习~

 

扫码进群吧~

一、盐泉的定义

1.核心概念：盐泉是指矿化度（含盐量）显著高于普通淡水泉的地下水天然露头。

2.成因关键：地下水在循环过程中，流经富含可溶性盐类（如岩盐、石膏、钾盐等）的岩层（盐矿层或含盐地层），溶解了大量盐分，在适宜的地质构造条件下（如断层、裂隙、向斜轴部等），承压上升或自然流出地表，形成盐泉。

3.特点：泉水味道咸涩，矿化度高，可能含有多种矿物质（如钠、钾、钙、镁、氯、硫酸根等）。

二、盐泉的形成条件

1.地质基础

（1）存在盐源岩层：这是最根本的条件。通常是古代海洋或咸水湖蒸发浓缩形成的沉积盐矿（岩盐、钾盐、石膏等），或者是富含盐分的海相沉积岩层。

（2）有利的构造条件

①断层/裂隙：为深层含盐地下水提供上升通道。

②向斜/盆地：有利于汇集地下水并承压，在适当位置（如边缘或轴部）涌出。

③透水层与隔水层组合：透水层（如砂岩、裂隙发育的灰岩）输送含盐地下水，隔水层（如页岩、粘土）阻挡其向四周扩散，迫使其在特定地点（如隔水层被切穿处）上升涌出。

（3）水文条件

①充足的水源补给：需要一定的降水或地表水渗入补给地下水循环。

②深循环路径：地下水需要有足够的深度和循环路径流经盐源岩层，溶解盐分。

（4）气候条件（间接影响）

①干旱/半干旱地区：蒸发强烈，地表水和土壤水中的盐分易浓缩，地下水的矿化度相对较高，更容易形成盐泉。但盐泉并非只在干旱区形成，只要有盐源和上升通道，湿润区也可能存在（如四川盆地）。

②地质历史时期的气候：盐矿层的形成本身就与古气候（干燥炎热、强烈蒸发）密切相关。

三、盐泉的分布

1.与地质构造和盐矿分布密切相关

（1）大型沉积盆地（尤其是曾经是古海或古盐湖的盆地）。

（2）断裂构造发育地带。

（3）有盐丘（盐底辟构造）活动的地区。

2.典型区域（中国）

（1）四川盆地：最著名，尤其以自贡为代表（历史上著名的盐都）。盆地内广泛分布侏罗系、三叠系含盐地层，盐泉众多，是古代井盐开采的基础。

（2）柴达木盆地：现代盐湖众多，周边常有盐泉出露，是重要的钾盐等资源产地。

（3）塔里木盆地、准噶尔盆地：干旱区，有盐矿分布，存在盐泉。

（4）西藏、青海等地：在盐湖区和断裂带附近也可能有盐泉。

3.世界范围：死海地区、美国大盐湖地区、中东地区等富含盐矿的区域。

四、盐泉的地理意义与影响

1.自然地理意义

（1）指示地质构造和地层：盐泉的出露点往往是断层、裂隙或特定地层接触带的位置，是研究区域地质的线索。

（2）塑造特殊地貌和生态系统：盐泉周围常形成盐渍化土壤、盐沼或小型盐滩，发育耐盐植被（盐生植物），形成独特的生态小环境。

（3）影响水质：盐泉水汇入河流会增加河流盐度，可能影响下游用水。

2.人文地理意义（核心考点）

（1）重要的自然资源

①盐业开发的基础：历史上是人类获取食盐的最重要来源之一（如自贡井盐）。盐泉可以直接晒盐或熬盐，其下方往往蕴藏着丰富的盐矿资源，可进行钻井开采（卤水或岩盐）。

②化工原料来源：盐泉卤水中除氯化钠外，常富含钾、镁、锂、溴、碘、硼等元素，是重要的化工原料（如钾肥生产）。

③地热资源：部分盐泉是温泉，兼具盐分和热能价值（如西藏、四川等地的一些盐泉）。

④医疗与康养资源：富含特定矿物质的盐泉可用于医疗洗浴（温泉疗养）。

⑤旅游资源：独特的自然景观（如盐结晶地貌）和历史文化（古盐井遗址、盐业博物馆）具有旅游价值。

2.区域经济发展的推动力：历史上盐泉所在地常因盐业而兴起繁荣城镇（如自贡）。现代仍是盐化工产业的重要基地。

3.环境挑战

①土壤盐渍化：盐泉水漫流或渗漏会导致周边土壤盐分累积，影响农业生产。

②水资源利用冲突：高矿化度盐泉水若管理不当，可能污染浅层地下水或地表水。

③资源开发的环境影响：盐矿开采（尤其是卤水开采）可能导致地面沉降、地下水污染等问题。

五、高考常见考点与题型

1.选择题/填空题

（1）盐泉的基本定义和特点（高矿化度）。

（2）盐泉形成的关键条件（盐源岩层、上升通道）。

（3）盐泉的典型分布区域（如四川盆地、柴达木盆地）。

（4）盐泉的主要利用价值（制盐、化工）。

2.综合题/问答题

（1）分析某地盐泉的成因：结合区域地质图、地层信息、构造图、气候背景等，分析盐源、构造通道、补给条件。

（2）评价盐泉资源开发的条件/影响

①有利条件：资源丰富（储量大、品位高）、市场需求、交通、技术、历史基础等。

②不利条件/影响：环境问题（盐渍化、污染、地面沉降）、水资源消耗、市场变化、产业结构单一等。

（3）比较不同地区盐泉（或盐业）的异同：如比较四川盆地（古井盐）与柴达木盆地（现代盐湖）的盐资源类型、开发历史、现状、面临问题等。

（4）说明盐泉对当地自然环境（地貌、生态、水文）的影响。

（5）结合区域图，判断盐泉可能出露的位置：根据断层线、向斜轴部、盆地边缘等地形地质信息推断。

（6）探讨盐泉地区（或盐业城市）的可持续发展路径：如何平衡资源开发、经济发展与环境保护（如发展循环经济、盐化工深加工、盐文化旅游、环境治理等）。

六、备考建议

1. 理解核心概念和成因：牢牢掌握盐泉形成的地质、水文机制（盐源+通道+补给）。

2. 掌握典型区域案例：重点记忆中国四川盆地（自贡）、柴达木盆地等典型盐泉/盐矿区的特点、形成背景、开发历史与现状。

3. 关联地图：将盐泉分布与主要沉积盆地、断裂构造带在中国地图上对应起来。

4. 综合分析视角：思考盐泉如何体现“自然地理要素相互作用”以及“人地关系”（资源利用与环境保护的矛盾统一）。

5. 关注时事：了解一些重要盐化工基地（如察尔汗盐湖钾肥生产）的最新发展或面临的挑战。

高考中对盐泉的考查，重在运用自然地理原理分析其形成，并结合区域地理知识评价其资源价值、开发条件及带来的环境社会影响。务必做到知其然（是什么、在哪里），更知其所以然（为什么、怎么样、怎么办）。