（4）观察细胞内的叶绿体：

材料：黑藻（它是真核细胞还是原核细胞？为什么？）

（5）观察细胞内的线粒材料：人的口腔上皮细胞（为什么不选择绿色植物细胞？）

试剂：健那绿试剂（染成蓝绿色）

细胞活性：实验过程中细胞始终保持活性，故而在制作装片的过程中，须滴加生理盐水（等渗溶液），而不能滴加蒸馏水；

（6）观察细胞内DNA和RNA的分布：

实验材料：人的口腔上皮细胞；

重要操作：HCl的作用：

①增加细胞膜的通透性；

②使DNA和蛋白质分开，便于染色剂染色；

试剂：吡罗红（RNA，故而细胞质被染成红色）；甲基绿（DNA，故而细胞核被染成绿色）

（7）植物细胞的质壁分离复原实验：

实验材料：植物的成熟细胞（不能选用根尖分生区和动物细胞）【满足两个条件：第一有细胞壁；第二有成熟大液泡】课本选用的实验材料为洋葱鳞茎外表皮（其液泡含有紫色色素，易观察）；

通透性比较：细胞膜、原生质层具有选择透过性；细胞壁具有全透性。故而质壁分离时，细胞膜与细胞壁之间的液体为——外界溶液；

重要概念：原生质层——细胞膜和液泡膜之间的物质我们统称为原生质层；与渗透装置相比，原生质层就相当于渗透装置中的半透膜，而非细胞膜相当于渗透装置中的半透膜质壁分离发生的条件：细胞外液>细胞液，故而细胞原生质层失水皱缩。

质壁分离复原的条件：①细胞仍具有活性；②细胞外液浓度<细胞内液浓度。此时细胞吸水膨胀。

植物细胞不能发生质壁分离复原的原因归纳：

①细胞已经死亡（死亡原因——实验中试剂的浓度、处理的时间）

②细胞外液仍大于细胞内液质壁分离复原实验的应用：

①判定细胞死活；

②在不破坏细胞结构的前提下，测定细胞液的浓度；

③比较不同溶液的浓度；

④比较不同细胞细胞液浓度的大小；

质壁分离实验的知识点拓展：

①补充矿质元素对光合速率的影响（画出曲线图）；

②观察细胞内的线粒体试验中生理盐水（等渗溶液的作用）

③对考试试题中的“浓度”“稀释”等字眼的把握，一定要联想到“细胞在此浓度下是否吸水或失水”

④细胞膜的提取实验、血红蛋白的提取实验、DNA的提取试验中，使动物细胞破裂采用的方法就是将相应的红细胞置于蒸馏水中，使细胞吸水涨破。