今天,北京高考在线团队要给大家分享的是高中政治必背哲学原理总结,都是重点,考试必考!
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一、辩证唯物论(探究世界的本质)
1.世界的物质性原理及方法论
【原理内容】①自然界在本质上是物质的;人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,都具有客观的物质性;人的意识本身就根源于物质。②物质是本原,意识是物质的派生物,物质决定意识。因而,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
【方法论】我们要自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则,一切从实际出发,实事求是,做到主观和客观具体的历史的统一。
2.意识能动作用原理
【原理内容】(1)人能够能动的认识世界:意识具有目的性,自觉选择性和能动创造性。(2)人能够能动的改造世界:意识能指导人通过实践把观念的东西变成现实的东西;(3)正确的意识促进客观事物的发展,错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
3.物质和意识的辩证关系原理
【原理内容】①物质是本原,意识是物质的派生物,物质决定意识,意识是人脑对客观存在的反映;②意识具有能动作用。意识不仅能够能动地认识世界,而且可以能动地指导人们改造世界。正确意识,能正确指导人们的实践;错误意识对事物发展产生阻碍作用。
【方法论】既要坚持一切从实际出发,实事求是,使主观和客观相符合;又要充分重视和发挥意识的能动作用,重视精神的力量。自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
4.规律的客观性和普遍性原理
【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系;规律是客观的、普遍的。
【方法论】要求我们必须遵循规律,按客观规律办事,不能违背规律;在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改变客观世界,造福于人类。
5.尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理
【原理内容】①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。2发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件。
【方法论】要求我们想问题既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。
6.一切从实际出发,实事求是(是我们想问题、办事情的根本立足点)
①要求尊重客观规律,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践;②我们充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进;③要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状,因循守旧。
二、唯物辩证法(探究世界的本质)
联系观————
7.联系的普遍性
【原理内容】联系具有普遍性。联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系;每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的;世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
【方法论】用联系的观点看问题。
8.联系的客观性
【原理内容】联系具有客观性。联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。无论是自在事物的联系,还是人为事物的联系,都具有客观性。
【方法论】①要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。②联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
9.联系的多样性
【原理内容】联系具有多样性,有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系,本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
【方法论】注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。
10.整体与部分的辩证关系、系统优化方法(两个原理的方法论相同)
【原理内容】整体和部分是辩证统一的。①整体和部分是相互区别的。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。②二者是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
【原理内容】系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的有机整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
【方法论】①要树立全局观念,掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。②立足整体,把各个部分、要素联系起来考虑(要着眼于事物的整体性),注重遵循系统内部结构的有序性和内部结构的优化趋向,实现整体的最优目标。
发展观————
11.发展的实质与特点
【原理内容】发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展具有普遍性,世界是永恒发展的。
【方法论】用发展的观点看问题,自觉树立创新意识,敢于破旧立新。
12.量变与质变的辩证关系(事物发展的形式或状态)
【原理内容】事物发展是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。
【方法论】①要积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件;②要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。③坚持适度原则
13.事物发展是前进性与曲折性的统一(事物发展的途径)
【原理内容】事物发展的方向是前进的、上升的,前途是光明的;道路是曲折的、迂回的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。
【方法论】我们既要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物的幼芽,促使其成长壮大,又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折和考验。
14.辩证否定观
【原理内容】辩证的否定是事物自身的否定,是发展的环节,是联系的环节。辩证否定的实质是“扬弃”。
【方法论】⑴必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。⑵既要尊重书本知识,尊重权威,又要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展。
矛盾观————
15.对立统一关系
【原理内容】矛盾就是对立统一。①斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性。斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互分离;同一性是指矛盾双方相互依赖,相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下相互转化。②矛盾的同一性是相对的,斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的统一是对立中的统一,是包含差别的统一;矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。③矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动、变化、发展,由此构成事物发展的源泉和动力。
【方法论】要求我们要在对立中把握同一,在同一的指导下把握对立;必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。
16.矛盾的普遍性:承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
【原理内容】:矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终,即时时有矛盾。
【方法论】:①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。②我们要敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确方法解决矛盾。③坚持用一分为二的观点看问题。
17.矛盾的特殊性
【原理内容】:指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同的事物具有不同的矛盾(这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质);同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾(区别事物发展的不同过程和阶段);同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
【方法论】:这就要求我们在认识事物和解决问题时,必须坚持具体问题具体分析,在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,找出解决矛盾的正确方法。
18.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。另一方面,特殊性离不开普遍性。任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一,特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合下可以相互转化。
【方法论】①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,要求我们从中国国情出发,把马克思主义的普遍原理同中国具体实际相结合。②要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
方法论补充:坚持这一原理有助于我们正确认识事物,掌握“由特殊到普遍,再由普遍到特殊”的认识秩序;有助于学会“解剖麻雀、抓好典型,搞试点,一般号召与个别指导相结合,从群众中来、到群众中去”等科学的工作方法。
19.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系
【原理内容】主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用;次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。
【方法论】办事情既要善于抓重点,着重把握主要矛盾;又要学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾,不能忽视次要矛盾。要坚持两点论和重点论相统一。
20.矛盾主要方面与矛盾次要方面的辩证关系
【原理内容】矛盾的主要方面在矛盾中处于支配地位、起主导作用,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的;矛盾的主、次要方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。
【方法论】要求我们看问题既要全面,又要善于分清主流和支流。要着重把握矛盾的主要方面、抓住主流以弄清事物的性质;同时也不能忽视矛盾的次要方面。
21.坚持两点论与重点论相统一
【原理内容】主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系的原理要求我们,要坚持两点论与重点论相统一的方法。
【方法论】①坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。②坚持重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。③辩证法的两点论是有重点的两点论,而不是均衡论;重点论是看到两点中的重点,而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论。
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