4、情节探究题：这类题型主要考查对情节安排的探究分析能力。

（1）、提问形式：

A、你认为小说中某某情节的安排合理吗？请结合全文简要说说你的看法和理由。

B、小说中哪个情节最吸引你？请说说你的看法和理由。

C、探究小说这样安排某某情节的理由。

（2）、答题思路

如果题目已经给定探究的角度，就按照给定的角度分析。如果没有给定探究角度，就可从多元角度切入，如这一情节在安排上有什么作用，或者这一情节在安排上有什么艺术特色。具体来说，可以从环境描写、情节发展、人物形象、主题表达、读者感受、时代背景、艺术技巧与特色等方面入手。

（3）答题格式：

A、表明观点，如，“我认为„„”或“我赞同„„”；

B、阐述理由，如“理由：A、„„；B、„„；C、„„”；

C、总结句，如“所以（或因此）„„”。当然，如果题目有字数限制或其他要求限制，第三步总结句可以省略。

（4）常见答题实例 例如高考辽宁卷小说阅读《遗璞》第11（4）题：小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。

参考答案：（观点一）作者在结局上的处理是合理的。①从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果；②从主题上说，“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表达；③从时代上说，这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。

（观点二）作者在结局上的处理是不合理的。①从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，被一群年轻人轻易的炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑；②从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确的饿交代出来，缺乏艺术上的逻辑性；③从现实上讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代观念

XX情节（事物）在文中有……作用（结构），突出了……，表现了…… （内容）

五、环境作用分析

1.具体考查内容有：

（1）环境描写的作用（意图）。 （2）环境描写的特点。

（3）环境描写的手法。 （4）环境描写的寓意。

（5）环境描写的赏析。

通常以下列两种方式出现，一是描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合。重点是分析环境描写的作用。