在语文考试当中，作文仍然占据着很高的比例，高中语文作文学习中，考生要重视语文作文范文的作用，发现自己的缺点和不足，北京高考在线整理了2024江西稳派高三12月统一调研测试“个人与国家”作文审题及立意，供考生参考。
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2024江西稳派高三12月统一调研测试“个人与国家”作文审题及立意
【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
当你强调“我们”的时候，别忘了“我”，“我们”的发展是以“我”的发展为基础的；当你强调“我”的时候，别忘了“我们”，“我”的发展必须在“我们”的共同发展中取得。
以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
材料论及的是“我”和“我们”的关系，“我”即个体，小到一个人，大到一个国家，都属于个体；“我们”即社会、国家、世界等，是由彼此相关的个体所组成的共同体。材料分两层：第一层强调“我”的作用，即个体的作用。个体的发展是社会进步、国家发展、世界繁荣的基础；无视个体的发展，只重视社会、国家、世界的发展无疑是错误的。第二层强调“我们”的作用，即社会、国家、世界等共同体的作用。只有在共同体的发展中，才有个体真正的发展。一个人如果眼里只有自己，把个人的利益看成全部，无疑是错误的；一个国家如果只注重自己的发展，而割裂和其他国家的联系，忽视其他国家的发展，那也是不能长久的。因此，本次作文重在引导考生辩证思考个体与集体、个人与国家、国家与世界等多个层面的关系。具体写作过程中，可以选取一个层面展开论述，也可选取多个层面展开论述。导写语要求围绕“以上材料引发了你怎样的感悟与思考”写一篇文章，即要求不要脱离材料来写，“感悟与思考”要从材料中来。
一类卷：分切合题意，能够整体把握材料内涵，准确理解“我”和“我们”的含义，辩证分析“我”和“我们”的关系，观点鲜明。论证过程中，能够紧紧围绕“我”和“我们”的关系来展开，辩证分析两者的关系，既突出“我”，又突出“我们”，视野开阔，现实感强，如能够联系共同富裕、构建世界共同体、建设“一带一路”等实例来展开论证。论证严谨，材料丰富，论据充实且能有力证明论点，语言表达有表现力且文风端正。
【参考立意】
①个人与国家，风雨同发展；
②国家与世界，平衡求发展；
③用个人发展助力国家发展，在国家发展中实现个人价值；
④世界共同体，你我同发展等等。
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