11月份，高三考生迎来备考阶段第一次重要考试——期中考试（附高三期中试题答案），这次考试对于高三学生们有着重大的意义，同学们可以利用这次考试尽快熟悉高考，尤其是以前没有遇到过的题型，为高三的学习做好准备。今年各城区期中考试出题方向和难度如何？如何依据本次考试成绩做好接下来的复习备考工作？北京高考在线团队整理了相关介绍，供大家参考。

一、本次期中考试全市各区的试题特点是什么？

特点一：重视基础性、应用性。突出阶段核心知识、主干内容，注重考查学科基础。注重考查学科基础知识的理解、典型模型的掌握、基本方法的运用；素材的选择，情境的创设，内容的关联，设问的角度，问题的呈现方式。

特点二：适度体现综合性、创新性，从综合性看难度上还是有所差异。（一轮复习正在进行，还没有到专题整合阶段）

问题1：优秀生厚度不够；

问题2：学科核心知识的理解、典型方法的运用能力有待提升。

问题3：学生因规范性失分问题突出。规范性问题，本届学生尤为突出。

二、期中考试学科考查重点领域是什么？考查学生哪些能力？

注重考查学科基础知识的理解、典型模型的掌握、基本方法的运用；素材的选择，情境的创设，内容的关联，设问的角度，问题的呈现方式。

价值引领，彰显学科的育人功能。

素养导向，注重情境与问题解决的融合。

能力为重，注重考查学科关键能力及学科思想方法。

知识为基，突出阶段复习的核心知识、主干内容。

如：海淀期中数学考试涉及到函数主题（函数概念与性质；幂、指、对、三角函数；导数；数列）和几何与代数主题部分（平面向量与解三角形、复数）。

难度适中，但是没有送分题，能够充分考出学生的必备知识、关键能力和核心素养。

并没有给学生设置太多审题上的障碍，专注于对学科基础主干知识、关键能力、核心素养的考查，非常符合北京高考试题的一贯的务实风格，要求学生具备扎实的基础，这也是高三总复习早期的首要任务。

能力需提升的四点：审题、提取信息、知识的迁移与运用、行文逻辑。

三、命题和形式呈现什么特点？对学生提出哪些新要求？

从命题形式上看，高度关注信息的提取与概括。内容上看，突出学科思维、更重视情境化命题。所以对于学生提出了新要求，要实现三个转变:既从识记到应用、从理解到探究、从静态到动态的转变。

四、预计2024年高考呈现出哪些新的调整和变化？

（1）教材非常重要，拿到题目首先还是要思考试题设问与教材的关联。

（2）进一步重视考查开放性的思维能力:考生需要学以致用、举一反三，想办法通过听课——训练——反思这个逻辑将知识夯实，同时提升思维能力。

（3）稳中创新的趋势: 增加创新的力度。对策是坚定问法开放，逻辑不开放，这个指的是学科核心思维逻辑。

五、寒假前的备考期，学生如何利用好学校等资源进行备考？

（1）课上、课下、家里要进一步加强学习习惯的养成，始终明确“一切尚未定型，一切皆有可能”。此外，要有明确的目标、可行的计划，加强高三意识与时间管理、加强自律与坚持、学会自我激励。

应试能力上要关注自身能力的提高：感悟、运用、总结各学科的思维逻辑以及行文逻辑。

（2）夯实基础知识，建构学科知识体系；

（3）树立问题意识，重视学科知识的理解运用。

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