北京自实施新高考以来，高考选科一直是3+3模式，除语数外三科外，考生可在物理、化学、历史、生物、地理、政治里选择3科。选科一般在高一进行，高二上学期会有一次修改选科的机会（具体以学校安排为准）。2025、2026年高考的考生需要特别关注！今天，北京高考在线建议高一高二考生通过以下4点进行选科。

1、从学科基础来判断

基础好相当于一个好的起点，学科基础代表的是现实状况。学习亦是如此，因此要去寻找自己的优势学科，对于学习基础的判断应该结合分数、排名来综合判断。

学生和家长主要可以从以下三个方面判断自己学科基础的强弱。

分数：分数是权衡学科基础的最直观的数据，历次考试平均得分较高，就说明该学科的基础较好。

排名：赋分分数取决于名次，因此排名是衡量学科基础的重要依据。高一、高二的排名参考班级或学校排名，高三模拟考试后，参考全市乃至全省的统考排名。层次越高，范围越广，其参考价值越大。

知识掌握程度：可以根据平时学习情况或试卷分析，从各个知识点的得分率或正确率来看，知识掌握得越全面，学科基础越牢固。

2、从学科提升空间来考虑

提升空间是影响学科成绩变量的关键因素，它代表未来可能。有些同学在某些学科上或许基础较差，选科后到高考前仍有可能在一年或两年后超过其他人。

判断学科的提升空间主要可以参考以下三个方面：

学科潜力：一名学生的学科潜力是很难直观判断的，只能通过对错题题型的统计，进行模糊判断，比如错题集中在选择题还是大题。

学科能力：从平时练习和试卷中判断。错题主要因为基础知识点含糊，还是这道题的思考逻辑想不出来、想不明白。补基础易，补思维难。

学习习惯：学习习惯包括学习方法、方式、节奏等，不同的学习习惯应对不同学科，其学习效率也是不一样的。

这里需要理智评估，千万不能想当然。比如你对某科目十分感兴趣，但是成绩不是很好，或者说相比于其他科目分数稍低，那么如果将该科目作为选择的科目，最终可能导致其拉低了自己的高考总分，这样就不利于实现自己升学的愿望。

3、个人发展考虑因素

个人的兴趣倾向、爱好特长：兴趣是学习的源动力。建议学生应该了解自己的兴趣点和特长。如果学生并不知道自身到底喜欢哪个科目，这时可以从反面考虑，明确自己不喜欢的科目，通过排除的方式也可以缩小选科范围。

未来职业发展规划：未来想过什么样的生活？想从事什么样的职业？往前可追溯至上哪所大学？学习什么专业？这些都可以先落脚于选科组合。

4、大学专业招生要求

科目选择的合理可以使专业的选择范围十分广泛，反之则会使自身的专业选择变得很局限。因此考生在选科时，需要先提前对大学专业有一定的了解，知晓大类学科专业对科目的要求。

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