2023深圳二模（高三）语文考试已结束，作文考定理与定法相关话题，为此，北京高考在线团队整理了一篇二类（下）范文，一起来学习吧！

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2023深圳二模（高三）语文作文材料

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

清代思想家王夫之有句名言：“天下有定理而无定法。”“定理”，可理解为不变的原理、规律；“定法”，可理解为不变的方法、策略。今天，这句名言仍然值得人们深思。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

范文：明定理而知方向，变定法而破荆棘

于高山之巅，方见大河奔涌。于群峰之上，方觉长风浩荡。面对当今世界局势、时代问题，吾侪青年当何如？依愚之见，应明定理而知方向，变定法而破荆棘。

王夫之有言：“天下有定理而无定法。”看似定理与定法处于平衡天秤两端，细细思忖其中又是阴阳协调，相互平衡的。因（应）当只有明白定理所确定大致方向后，才能在此基础上发挥主观能动性，变定法来破除问题荆棘。

定理是变定法的前置基础。

定理破译为不变的原理、规律。万事运行必有其客观规律，不应（因）吾侪而改变。七月流火、八月未央、九月授衣、十月获稻。预想极大发挥个人优势，必须于规律中沉淀了解。农作如此，青年亦应如此。反观现实生活，总有人想无视规律，破除限制，妄想一步登天，最终落入万丈深渊。由此，吾侪青年应明定理的重要性与必要性，依定理所规范下的方向前行，方可从中创出天地。

变定法是在定理基础上的延伸（申）。

不变的方法与策略名为定法。一味依定法行使，于不同场景中做同一事，或不同人于同一场景做同一事必将碰上南墙。反观，应在不同场景、乃至不同人物不同事件上发挥主观能动性，灵活变通，方可破荆棘，迎难而上。君不见“中国卫星之父“孙家栋在变化中改变定法，创新前行，终使“东方红”顺利升空；君不见“中国核潜艇之父”黄旭华面对问题荆棘，以变法为刃，斩劈阻碍，使得我国在核潜艇方面于世界占有一席之地；君不见“定海神针”林鸣面对周边质疑，勇敢以定法的改变在定理基础上延申，创下国家港珠澳大桥之世界又一大奇迹。由小见大，由此及彼，在定理基础上定变法方为正确延申之径。

定理是变定法的基础，因正确认识定理后才可以明确事物正确运行方向，从而在运行方向上依定理基础实现变法改变的无限延。立足哲理之基，回答时代问题，吾侪青年应以定理与变定法装备自己。明王夫之言行，做到做人处事明定理，在定理上变定法，多发尝试，敢于开拓，解决时代问题，于波谲变化局势中助祖国利于潮头，明国家、民族复兴大任。

鲜衣怒马少年时，吾侪青年英明定理，变定法，明时代嘱托，不付前人，以囊萤映雪的勤勉，在时代浪潮中砥砺奋发，勇毅前行，行稳致远，正道直行。

【评分】16+16+16=48

【点评】

本文评定等级为二类（下）。

48分是二类文的起点，也应成为多数同学考场作文的底线。

（一）48分的基石。

48分的作文，未必有多么突出的“好“，但一定是”对”的。此文结构清晰，一、二段先提出中心论点“明定理而知方向，变定法而破荆棘”。两段的观点虽然一致，但进入的角度不同。第一段注重从青年和时代发问，第二段引用材料中的名言并概括说明两者的关系。可以说，通过前两段，阅卷老师就能看出这是一个准确掌握了作文题目内容和要求的考生。

接下来，考生采用独段句的形式，以重点突出文章的主体部分——“定理”和“定法”。而且在这两句分论点的表述上，特别注意到了要强调“定理”和“定法”的关系。

定理部分，考生先谈定理的内涵，然后由农事现象入手，强调定理对人生的重要性。可见，考场作文的论据，并不一定要局限在名人故事中，可以拓宽思路，从生活中的现象入手，来阐明道理。其实近几年的启示类作文莫不如此。之后批评了现实中不良的做法，最后再次强调观点。定法部分，考生也是先谈定义，然后先批评错误做法，再提出正确措施，接着用三个事例证明论点，最后不忘回扣论点。这两个部分内在的写法基本一致，都由下定义、举例、反面论证、结论四个部分构成，只在具体排序上略有变化。

在论述了“定理”和“定法”的关系后，文章进入到最后一个主体部分——将道理与时代、青年挂钩，在论述后整篇文章结尾。先不管具体成色如何，题目需要作文有的内容，这篇文章都有了。

因此，审题准确、论述全面、结构清晰，是48分作文的基石。

（二）脱“4”奔“5”的制约。

此文之所以停留在二类文的下线，没能上50分，是因为写作只“对”不“好”，无明显亮点，还有几处需要调整和改进。

首先就是论述的深入程度不够，虽有论述但浅尝辄止，处于“说了但没说透”的程度。比如第四自然段和第六自然段，只说结论了要变或不要变，就直接举例了，没有对结论的来源进行推导，因此深度不足。

其次是语言表述单调。很多词语频繁出现，如“延申”“基础”“吾侪”“君不见”等，完全是可以用其他同义词取代的。全文单句居多，缺乏绵密完整的复句群，在表达上显得太过简单。此外，还有几处错别字。

第三个问题是缺乏针对性。这个也是很多同学作文的一大问题，集中表现在联系现实的部分。本文的最后两段，去掉“定理”“定法”两个关键词，可以无缝衔接到其他话题的作文中。说明套话过多，主题和现实是两层皮，不能很好融合。

希望这个分数段的同学能保持优点，继续改进，向二类上和一类文进军。

（点评者牛程）

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