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高中历史选择题答题技巧分析

2022-04-21 16:56|编辑: 木老师|阅读: 740

摘要

历史选择题,并不是你背了多少题干、刷了多少题目就能解决问题的,下面给大家分享一些高中历史选择题答题技巧分析,一起来看看吧1

声明:本文由北京高考在线团队(微信公众号:bjgkzx)排版编辑,内容来源于网络,如有侵权,请及时联系管理员删除。

三、破局小窍门

有时候,做选择题要用好劲儿,还要用巧劲儿。

1.最基本最常用排除法

排除法是做历史选择题最常用而且屡试不爽的妙招,但要想排除得又快又准,就要掌握几个常考种类:

(1)白痴选项排除法

白痴选项就是那种明显不合史实的选项,比如在中国古代史的选择题中出现“重农抑商政策的废除”“小农经济解体”,在冷战时期为背景的题目下出现“世贸组织的推动”,这样的选项,看到以后不要犹豫,立马Pass掉!

(2)无关选项排除法

无关选项指那些与题干内容无关或者与题目要求无关的选项。而在高考出题时,这样的选项往往还符合史实,无法用“白痴选项排除法”排除,那么我们就需要仔细阅读材料,大致搞懂它要表达的意思,再看选项与材料是否有关。例如:

本题选择B,本题的无关选项就是A和C,这两个选项表面看起来很对,但是材料中根本没有提到中英两国物质发展水平,也没有提到闭关锁国政策,故均为无关选项,故果断排除。而D“主要”二字无从谈起。排除。

(3)片面选项排除法

片面选项排除法主要是指那些只概括出材料的某一方面,但忽视了材料另一方面内容的选项。这样的选项题肢往往正确,不好排除。做好这样的题目,关键在于划分材料层次,理清材料讲了哪几个方面的问题,如果选项仅仅概括出一方面,则排除该选项。

举例来说,有的题干对比了中国和日本近代民族经济的发展情况,问我们材料体现了什么,这时肯定有一个选项只说了日本,另一个选项只说了中国,而且说的还都很对,这时果断排除这两个选项,选另一个全面体现中日两国发展状况的选项。

(4)材料主语排除法

材料主语就是材料中主要围绕的那个行为主体,而选项往往设置其他的行为主体作为干扰项,若遇见这样的选项也要果断排除。例如:

本题选C。本题的材料主语是英国内阁,而D项偏偏只讲国王这一行为主体,找错了材料主语。排除D项。

2.历史因果推理法

我们做题时常常感觉有些选项很对,但若仔细推敲,则会发现它和材料中所反映的现象构不成因果联系,这样的选项特别具有迷惑性,所以我们做题时要培养这种历史思维。

3.材料主旨确定法

每个材料都有主旨,选择题就是让我们选择一个符合材料主旨的选项。主旨就是指挥棒,让咱往东咱不能往西,让咱打狗咱不能掐鸡。例如:

本题选C。材料主旨是讲由生产方式变化导致的的时代特征变化,要求我们根据这一主旨思想选择符合要求的历史事件。而生产方式包括了生产力和生产关系,其中ABD均无体现,仅有C项商鞅变法体现了生产关系的变化(废井田开阡陌),符合材料主旨,故选C。

4.设身处地着想法

此方法运用于推测目的题,类似设问“唐朝统治者如此做的主要目的是?”“清代设立XX机构主要为了?”对于这样的题目,只需要牢记一句话——“透过现象看本质,不要看他做了什么,而要看他为了什么”。举例来说,古代官僚监察体系的逐步完善,固然是有肃清吏治的功效,但这并不是主要目的,我们设身处地去想一想,如果我们是统治者,我们如此做的主要目的,肯定是为了让自己的位置做得更稳,即巩固统治,所以基本上在这种题目中,最终都会选择与巩固统治有关的选项。例如:

本题选择B。对于统治者来说,ACD均是目的,但不是主要目的,而是直接目的。主要目的仍旧是维护统治。

5.个体不能代表集体观点法

有的选项喜欢以小代大,用片面的个体代替整体。

举例来说材料分别给出美国、德国、法国的钢产量,其中美国钢产量最多,而材料中有这样的选项“美国钢铁生产效率比欧陆国家高”,这样的选项即使符合史实也不要选,因为仅仅法、德两国,并不能代表整个欧陆国家。

另一个以小代大的类型是“学者观点型”,这样的材料,往往会给出某学者的非主流观点,比如一个法国学者对冷战的看法,然后题目问材料体现了什么,这时选项中会有“法国学者认为冷战XX”,这样的选项也不要选,因为仅凭一个学者的观点无法代表法国。类似的还有用某报纸的观点代替某国家官方观点的迷惑项,也不要选。

四、建议

有了“小诀窍”“小妙招”,大家也不要忘记一些最基础的东西。

1.夯实基础。

吃透每一个大的逻辑框架和每一个细小的概念,并做到真正理解,达到在题干中出现了某些字眼,能够联想到某一基础知识的程度(学以致用)。

2.认真分析你的错题。

这点非常重要,一定要搞清楚为什么错,原因是什么,是基础不牢?审题不清?思路跑偏?还是别的什么?另外还要想清楚你怎么才能避免题不二错,不在一个坑上跌倒两次。

3.锻炼科学的解题思维。

不要钻牛角尖。有时候你不必纠结为什么你这么想不对,因为对于高考历史选择题的训练,更重要的是知道怎么想才是正确的。一开始也许很难,但是经过长期的积累训练,你将拥有正确的史料分析思维,从而达到百发百中的程度。

4.多和老师交流。

注意模仿老师分析问题的视角和逻辑链。

5.做题要绝对严谨,拒绝想当然和所谓思路清奇。

历史是一门人文科学,虽然是文科,但不代表它允许想当然和拍拍脑袋就选答案。历史是追求严谨的,要有史实和理论作支撑。千万不要毫无依据地自创理论,自圆“奇”说,结果把自己绕进死胡同。

6.总结题型,总结套路,总结设误角度。

这点也很重要,你可以分析每一种题型的常用出题套路、设误角度以及应对方法,形成分析问题的清楚思路,以便在考场上形成条件反射。

7.先打拦路虎,再杀回马枪。

有的题目暂时想不出正确选项,没关系,可以先跳过,做你会做的,等把简单的都做完了再回来看那道所谓的难题,往往会找到思路。而用大把的时间研究那些不会做的题目,以致会做的没做完,这是考场大忌!

 

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