2022高考倒计时，广大考生都在为最后的提分而努力。下面北京高考在线团队为大家整理了“高中历史选择题答题技巧分析”希望对广大考生有所帮助。

历史选择题，并不是你背了多少题干、刷了多少题目就能解决问题的。

一、学会审题

高中历史选择题一般由题干和备选项组成，常考题型可分为以下几类：文字材料型、图画型、表格数据型、概念型、因果型、结论型、比较型、探究型、逆向型、组合型、程度型等。

做题的第一步是审好题。如何审题？

（1）审题干：要做到“四审”，有的放矢。

第一，要明确题目结构，找出关键词语，确定答题方向。

第二，要界定题目涉及的时空、范围，以明晰答题范围。

第三，要弄清题目的基本类型，结合相应的答题方法进行思考和把握。

第四，要明确涉题概念、理论和观念的内涵和外延。

（2）审备选项：要“四推敲”备选项，对症下药。

第一，推敲备选项是否符合史实、基本常识。

第二，推敲备选项是否符合题干要求。

第三，推敲备选项是否与题干有必然的逻辑联系。

第四，推敲备选项之间是否存在并列、从属、对立、因果关系。

二、答题方法

审好题之后，接下来大家就可以根据不同的题目类型，来因题制宜地采用不同的答题方法来做题了。

1.最佳型选择题

该题型是单项选择题中的基本题型，旨在考查学生对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。

特点：题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其他选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”“最重大”“最突出”“根本”“主导”等表示程度的副词和形容词，是选择题中难度最大的类型。

解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。

2.因果型选择题

此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。

特点：通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因、目的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因；第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。

解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。

3.否定型选择题

此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。

特点：题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”“无”“没有”“不正确”等词语。

解题方法：要特别注意看清题干要求，注意逆向思维。

4.推理型选择题

推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。

特点：这类题目往往涉及一些规律性问题，要求考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。

解题方法：解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。

5.排序型选择题

此类题目要求考生能根据题目要求，把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列。

特点：如时间先后等，其形式有序号式或非序号式两种。

解题方法：巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法，首先找出打头的历史事件的序号，找出备选项的代码；再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较它历史事件发生的先后顺序。

6.组合型选择题

此类题目重在考查学生对多个历史事件的甄别、判断、解读能力。

特点：容量大，考查点多，可以是知识归类，可以是评价分析，也可以是异同比较。

解题方法：解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点；然后，依此顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项列竖式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围；在此基础上进行判断。

7.图表型选择题

此类题目重在考查学生对图表背后的历史本质的理解能力。

特点：历史事件、历史现象以图表形式出现，较直观地从不同角度折射出历史的本质。

解题方法：解题时，先分析图表信息，将其转化为文字，然后再回归课本，寻求正确答案。该题型通常采用排除法。

8.材料型选择题

此类题目是材料解析题的客观答法，读懂材料是解答本题型的关键。

特点：多在题干中提一则或数则材料，要求在读懂材料的基础上，透过材料发现其背后的历史真实，按照题干的指向和要求，找出正确选项。

解题方法：解答材料解析型选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其他有关信息，确定材料所涉及的历史知识；第二，抓住关键词，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件；第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。