三、词义猜测题

题型分析

猜测词义是应用英语的重要能力。该题型也是高考阅读理解中必考的题型。

它要求考生不但要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。

此类题型有逐渐增加的趋势，尤其是词组、句意猜测题。因为猜测词组、句意涉及题材背景、句子结构、文章主旨、作者的观点态度等。

常见的设问方式

解题技巧

1．通过上下文语境猜测词义

任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都与句子所在的段落及整篇文章相联系。

利用上下文提供的情景和线索，进行符合逻辑的综合分析，并依此来推测词义，是一种重要的方法。

2．根据逻辑关系猜测词义

（1） 通过同位关系猜测词义

此类提示虽然不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。

此部分可以是作画线部分的同位语的词、短语或从句等。

构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、引号和括号等。

需要注意的是：同位语前还常有or, similarly, that is tosay, in other words, namely, or other, say等词汇或短语出现。

（2） 通过转折或对比关系猜测词义

如果一个句子或段落中有对两个事物或现象进行对比的描述，可以根据所考查部分的反义词猜测其含义。

表示转折关系的词汇主要有 but, however, otherwise,though等；

表示对比关系的标志性词汇或短语有while, whereas, in contrast,unlike, on the other hand等。

（3） 通过比较关系来猜测词义

比较关系表示意义上的相似关系，如果一个句子或段落中有对两个事物或现象进行比较的描述，可以根据画线词的近义词或同义词来猜测其词义。

表示比较关系的词或短语主要有similarly, like, just as,also, as well as等。

（4） 通过因果关系猜测词义

该方法是根据前后的因果关系来推断某个生词或短语的意思。

可由表示原因的句意推测出表示结果的句子中的某个生词或短语的意思，即由因推果；

也可由表示结果的句意推测出表示原因的句子中的某个生词或短语的意思，即由果推因。

表示因果关系的词汇、短语或句型有because, since, so that,so/such…that…等。

3．根据针对性的解释猜测词义

（1） 依据标点符号猜测词义

根据标点符号猜测词义是最直接、最简单的方式。

比如，破折号和冒号常常起解释说明的作用，引号和括号有时也起到相同的作用。

（2） 通过下定义、作解释猜测词义

在说明文和科技文中，运用下定义或作解释的方法来定义或诠释某一名词或概念是该类文体的一大特点。

在写作方法上常采用先总后分（即先定义后解释）或先分后总（即先说明后总结）的方式。

常用于下定义的词或短语有：be defined as/be termed as （被定义为），becalled （被称为）, mean/refer to （意指）, be（是）。

（3） 通过文中举的例子猜测词义

文中恰当的例子能够提供猜测词义的重要线索。例子通常由such as/like, for example,for instance等列举同类词汇来体现。

4．通过代词所指代的内容猜测词义

代词所指代的内容多在该句中，前、后句中（特别是前句），或者前几个句子中。

找到指代的内容后，把它放在代词的位置上，看一看这句话是否合理，与前后的语境是否相符，然后确定正确答案。

5．利用构词法猜测词义

考生可以依据构词法方面的知识，从生词本身猜测词义。最常见的是根据前缀和后缀来猜测词义。

遇到合成词时，要在正确理解两词的基础上把握两词之间的关系，从而准确猜出其词义。

对于转化而来的词，也要结合上下文来猜测其词义。

四、主旨大意题

题型分析

主旨大意题旨在考查考生把握全文主题和理解中心思想的能力，即考查考生的归纳概括能力。

这类试题包括选出短文的标题，以及选出短文或段落的主题、中心思想等。

常见的设问方式

解题技巧

1．寻找主题句，确定文章主题

速读文章，抓住文章主题句或关键词。考生应抓住反复出现的中心词，即高频词，也叫主题词。

（1） 主题句的特征

①首段出现具体例子或假设时，例子或假设后面的内容往往体现文章主旨；

②作者有意识地反复陈述的观点，通常是主旨；反复出现的词或短语，一般为体现文章主旨的关键词或短语；

③段落中出现表转折的词或短语（如however,but, in fact等）时，该词或短语后的句子很可能是主题句。

（2） 寻找主题句

①主题句在段首：主题句在段首的文章结构是先点明主题，然后围绕这一主题进行分析，用演绎法阐述观点。在议论文、科技文献和新闻报道中多采用这种方式。

②主题句在段中：当主题句被安排在段落中间时，通常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出，而后又作进一步的解释、论证或展开。

③主题句在段尾：主题句也会出现在段尾。作者先摆出事实依据，层层推理论证，最后得出结论，即段落的主题。

2．抓住文章段落大意，概括中心思想

每一段的第一句、第二句和最后一句成为该段主题句的概率往往最大。

将首段的中心句与其他各段第一句串联在一起，常常可以得出文章的中心思想。

此外，文章的逻辑结构也有助于定位中心句。常见的结构有按时间顺序组织的结构或“分述——总说”结构。

按时间先后顺序说明某一件事或某一理论的发展过程的文章，主题句通常在首段或末段；

采用“分述——总说”结构的文章，前几段分述，末段总结，这类文章的主题句常在末段。

3．主题隐于文章中，归纳要点抓大意

主旨大意题的另一类是文章中没有可概括全文的中心句，主题隐含在全文当中。

文章或段落中没有明显的主题句，考生必须根据文中内容，进行综合分析，找出有共同点的内容，归纳成一般概念，从而推导出文章的主旨大意。

这种类型的文章通常是叙述一件事的发展过程或是陈述一系列同等重要的细节或事实。