北京工业大学工业设计专业文理兼收

2017-07-17 14:35|编辑: 马老师|阅读: 225

摘要

北京工业大学工业设计专业是培养从事工业产品设计及相关工作的、具有较高专业知识水平、较强独立工作能力的专业性高级应用型人才。

北京工业大学工业设计专业文理科兼收，实行四年制教学。

◆ 培养目标

培养学生具备人文-科技-美学多学科知识融合的系统理论和设计思想，能够对人的需求进行恰如其分的研究，从人的本质需求出发进行产品创新设计研究，通过设计工程技术途径，实现设计创造价值符合社会进步价值，实现自身知识、能力、智慧、素质全面发展，使其成为具有创造能力的不同潜质的综合性应用型设计创新人才。要求学生至少掌握一门外国语，具有计算机软硬件应用能力，掌握产品研发过程中的设计程序，以及用户研究、用户体验、市场调研观测、服务设计等知识方法能力。培养学生具备中国设计文化底蕴和国际设计文化视野，与时俱进，熟悉国际规则，参与国际交流，在国际化背景下参与设计活动时讲究国际道德、文化道德、社会道德，熟悉工业化和信息化生产条件下产品“人－机－环境”关系。适应能力强，无论在国内外任何环境下从事设计工作，具备沟通能力，具备团队合作精神，能够主动地为社会和人类进步事业发挥作用，在毕业后就业上岗时具有其专业知识能力的不可替代性。作为本科学士学位获得者，其综合素质突出表现为四个能力：理解能力、行动能力、创造能力、合作能力。

◆ 办学特点

工业设计专业是培养从事工业产品设计及相关工作的、具有较高专业知识水平、较强独立工作能力的专业性高级应用型人才。立足于产品设计创新，以产品作为界面，在科学技术与人的需求之间搭起应用的桥梁。工业设计在实践中表现出创造力极强的综合知识学科特征，因此需要培养学生具备自然科学知识、人文学科知识、工程技术知识、艺术学科知识等相互关联的系统设计知识，以保证学生在未来的社会实践中，具有突出表现的理解能力、创造能力、行动能力，在就业上岗时表现出自身专业知识结构的不可替代性。工业设计的教学理念是“科学与艺术融合，创造合理的生活方式”。在理论教学上，拓宽知识面使学生认识设计的各种问题，在实践教学上，通过任务工作法训练设计创新思维和技术能力相结合，为学生的继续教育和终生教育作好接口。

◆ 主要课程

本专业教学过程强调理论与实践相结合，为促进学生综合知识能力结构形成，实行学科基础上的多个发展方向，实行2年基础+2年专业的“2+2”教育模式。教学五大模块：公共基础课程、学科基础课程、学科专业课程、提高性课程、拓展性课程。主要课程有：造型学、色彩学、设计形态学、CAID基础、多媒体设计、交互设计、工业设计发展史、系统设计导论、人机工程学应用、交通工具设计、设计心理学、设计管理以及与理论课程相对应所开设的实践课程、实验课程等。