为了方便大家对2016年北京市高考试卷的预测和评估，现将2015年北京市高考英语的评价报告公示如下：

    一、综合评价

　　2015年高考（北京卷）英语试卷结构和2014年一致，难度继续体现高考减负减压和激励性作用的特点，树立并且增加考生的信心和成功感。试题命制把社会主义核心价值观、中国优秀传统文化、创新能力的培养融入其中，对考生情感、态度、价值观的发展有积极的引导作用。

　　数据显示，今年英语平均分114.22，得分率0.76，大部分考生的得分在110到140分之间。考生整体答题表现良好，符合北京市中学生英语整体水平的实际情况，达到了《课程标准》的要求。

    二、结构分析

    （一）试题特点

    试卷结构和去年一致，四大部分、五种题型。四大部分有听力理解、知识运用、阅读理解和书面表达，其中知识运用部分包括单项填空和完形填空两节，共五种题型。

　1.试卷结构合理，内容考查全面，难度适中，能够全面地考查考生的英语基础知识以及语言综合运用能力。主、客观题的难度比例适当，各题型难度适中（表2）。

　　2.书面表达命题有创意，体现主旋律，弘扬正能量。两篇话题促进了考生对社会主旋律———弘扬中华传统文化和社会主义核心价值观的认同。第一篇要求考生告知并邀请美国朋友参加龙舟训练营;第二篇要求考生依据四幅图介绍在“传统文化进校园”活动中，向面人艺术家学习捏面人的过程。第一篇的题目设计既有提示要点，又适当开放，给学生留有发挥空间。

　　3.阅读篇目由易到难，符合考生答题思维。表3显示今年的阅读篇目选材和试题命制的难度安排科学。

    （二）考生特点

    1.数据分析（表4）显示考生在各题型答题表现良好，其中听力理解部分得分率0.95，充分展示出北京考生英语学科中的听力优势;单项填空和完形填空考查基础知识和运用的得分率分别为0.81和0.86，显示考生较好地达到了《课程标准》的要求;阅读理解的得分率在客观题中最低，但也达到0.68，是历年中最高的，说明考生表现良好。主观题得分率0.65，说明考生在听并且记录信息方面的表现比书面表达好，考生在书面表达方面还有提升空间。

    

　　2.在作文题目设置、要求以及评分标准统一的情况下，今年的高分段考生比率比去年提高，低分段考生比率比去年下降，说明北京市中学生运用英语进行书面表达的能力在提高。（见表5、表6）。

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