为了能在2016年的高考中取得好成绩，相信很多准高三生已经开始紧张有序地准备复习了。在复习的同时，小编想给各位考生提个醒：复习中，一定要把握全局，不能让某些自己不擅长的学科扯了后腿。针对那些偏科的同学，小编认为备考的学生可以利用暑假这段长而连续的、没有课内学习新知识的压力和干扰的时间，尽情地查缺补漏，消除劣势，巩固优势，突破局限。下面，小编就“偏科”问题做一个总结，有需要的家长和考生可以参考。

第一：正确认识偏科

你的班里可能有这样的同学，总成绩第一，大部分学科都是第一，某几门学科却处于中下水平甚至更低。这就是我们所说的“偏科”。发现自己偏科，不要慌张，也不要气馁，更不要轻易放弃某一学科。要知道，在高考中，任何一门成绩都是极其重要的。

第二：出现偏科的原因

每个科目的存在都有一定的合理性。由于每个孩子的天性、能力、思维都不同，所以才会出现某一学科的优秀和稍差学生。大的方面来说，一般认为男生的逻辑思维比较好，适合学习物理类的理科性学科，而女生的感性思维可能出色一些，就比较适合学习像历史，语文这样的文科性学科。这是出现偏科的一个重要原因，但根本原因却是心态问题。每个人的智力水平都差不多，所以不存在学不会的问题。只是有的同学对自己不感兴趣的学科不愿意花费时间去学习，把所有的学习精力都用在了感兴趣的学科上，这样，又怎么会不偏科呢？还有一点，有的同学可能发现自己某些学科了暂时比较弱势，就产生了排斥和恐惧心理。于是，久而久之，偏科只会越来越严重。

要解决偏科问题，必须先找到偏科出现的原因，这样才能“对症下药”，找到科学的有力的解决方案。

第三：如何纠正偏科

1、做题要循序渐进

对于自己不擅长的科目，不要一开始就选那些太难的习题做。本来你的基础就差，做难题只会更加打击自信心，提不起兴趣来，还浪费时间。要达到纠正的目的，就必须先把学好这个科目的兴趣和信心奠定。所以要先从简单的习题入手，等到做出感觉了，上手了，再根据自己的实际情况适当加深习题的难度。

2、时间上从短到长

凡是不擅长的学科，大都是不感兴趣的。因此，如果一开始你便在差的科目上投入大量时间，必然会倍增烦躁与厌倦。正确的方法是按照学习目的制定出一份时间表来。比如你今天只复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了，就改学别的科目。时间一长，对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来了。还可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避免枯燥无味的学习。

3、找出差中之差

即使是对于差的学科，你也并不是所有问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，真正拖累你的是这个科目中某一点或两点。如果你能把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以在短时间里有一个较大的提高。到了那时候你会发现，原来你的差科并不那么差呀!

4、自我摸底

在经过了一段时间的努力后，你觉得对差的科目仍然心里没底，不知学得如何，这时候你可以找一份试卷来，像真正考试那样做一遍，做完后对着答案自己打分，这就像彩排一样，如果彩排的效果很好，正式演出也不会差。你也可以请一个家庭教师来，让他帮助你把这段时间的所学加以整理，然后考一考你学得怎么样。如果你考得不差，那么你就有了信心，慢慢的差科就不再差了。

最后总结：

有偏科、短板是一个令人着急头疼的问题，但无疑也是一个突破点。因为一旦弱科有了迅速的进步，对考生的鼓励作用是巨大的。考生看到通过努力就可以提高，学习的积极性也会跟着提高，也就更愿意付出努力。

请家教也是一种补缺提高的方法，无论是自己补还是请家教补，最重要是：分析清楚考生偏科的原因，是欠账太多、对任课老师有情绪、还是内心有恐惧等，只有考生真正认识到问题所在，才可能主动的参与到纠正过程中来!