一、教学计划：

　　期中考试过后，不难发现，学生与学生之间的数学学科成绩两极分化现象比较严重，不少数学基础薄弱的同学对高中数学学习尤其感到恐惧。再加上数学新课程内容多，课时紧，许多学生对于数学更是茫然失措。鉴于此，为满足不同层次学生的需要，也为了使更多的学生能在课堂上“吃得好”、“吃得饱”，在新课程理念指导下，期末复习要落实课本，抓好基础;在备课、上课上再加大力度，不仅关注教材，更要关注不同层次的学生，让每一个学生都能充分挖掘潜能，取得最大的进步，为期末考试打好胜利的一仗奠定基础。

　　二、复习策略：

　　1、抓好学生的思想教育工作，加强复习目的的教育，提高学生的学习积极性，让学生初步掌握科学的复习方法，提高复习的效率。

　　2、引导学生主动整理知识，回顾自己学过的知识和收获。首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

　　3、重视学生在复习中的情感体验，采用多种方式调动学生学习的积极性。在复习中促进学生合作交流，培养学生倾听、评价的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。

　　4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

　　5、在复习中重视学生的个体差异，使所有学生通过复习都得到进一步提高。抓两头带中间，关注后进生的学习，进行耐心的辅导。

　　三、具体时间安排：

　　——20日：新课结束。

　　12月21日——26日：第六章、第七章、第八章复习。

　　12月28日——01月4日：综合训练一、综合训练二、综合训练三。

　　01月05日——1月14日：高二下立体几何9.1——9.2