随着2020年11月3日上午9点语文开考，海淀区2020-2021学年高三期中考试正式吹响号角！今天，海淀高三学生一共经历了三场考试：语文、物理、政治。上午的语文考试结束后，北京高考在线带你看看试题解析。
试题坚持立德树人，关注学生生活实际与学习过程，重视优秀传统文化的传承与创新、科技发展与生活的联系，注重学生积极健康的审美教育，积极落实考试招生制度改革的精神。
难度整体保持稳定，试题有创新
试题与2020年北京市高考语文相比，卷面整体保持稳定。同时试题有所创新，更侧重于对考生在信息筛选、整合基础上语言表达能力的考察。试题体现了语文学科必备知识、关键能力和核心素养的考察。
关于试题难度，任老师分析，本次试卷整体适当关照本届学生在疫情背景下居家学习的实际情况，难度整体保持稳定，有利于广大高三学生注重积累，重视学生在学习过程中语言运用和思维能力的培养。总体上，试卷对高三语文教学与复习发挥了较好的诊断作用和积极的导向作用。
试题呈现四大命题特点
多文本阅读题“文创产品的研发”，注意到了文化遗产转化为文化资源过程中文化精神的创新表达。
文言文阅读材料“母杜氏孝敬仁善，志不改业，辛苦持家”，反映了中国传统女性的美德，结合当下新冠疫情期间，父母为孩子高考操碎了心，考生应该有更深切的体会，这是对考生的一次亲情再教育。
《论语》阅读，“言”与人的内在，“言”与“行”等的关系，都对我们如何做一个言行一致的时代新人具有导向作用。
诗歌《从军诗五首（其三）》中，情真意浓，“建安风骨”尽显：一方面好男儿志在千里，一方面悲怆难抑，国事与家事，事业与私情，何从选择？经过矛盾与挣扎，思想的天平最终趋向于理智。
文学作品《登桐君山 观富春江月下东流》，把桐君山、富春江的人文底蕴与现实之美完美结合起来，既考察了考生对“自然”“人文”等永恒命题的思考，又培养了艺术方面的审美情趣。
此外，本次试题的语言基础运用所选材料，关注了智能时代尊老敬老的新问题，对我们学生进行了一次鲜活的敬老教育。
2.以高中语文新课程标准为标准，关注学生实际情况，促进学生成长与发展
《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）指出，“坚持加强语文课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，在促进学生全面而有个性的发展方面发挥应有的功能。”
本次试题微写作（1）请考生就“珍惜粮食，减少浪费”，推荐标语，重在考查学生参与实践活动的意识与能力。
大作文（1）“行以致远”引导学生注重实践，既关注了个人、事业，又可以联系到国家、文明等方面。
大作文（2）“与你重逢”引导学生在关注成长的基础上，充分理解人生、人与人的关系。
3 .注重基础，落实重点，突出情境性
语言基础运用，考查学生关联词语的搭配和使用，语句成分的完整性。
文言文阅读，基础与重点并重，难点则通过情境性来渗透：注重学生常见实词（如“归”“凡”）和重点虚词（如“其”“或”“而”“之”）的理解与运用。“缪”“瘳“等难解词，则考察了学生根据上下文进行合理推断的能力。
尤其是，多文本阅读第5题，结合材料一、二相关内容，具体分析“正大光明”手机充电器广受好评的原因，情境性极强，很好考查了学生学以致用，联系文本理论解决实际问题的能力。
《红楼梦》阅读，考查了贾宝玉“亦石亦玉”的体现，对经典的考察，注重核心人物最核心的方面。
4.注重积累，广泛阅读，见多方能识广
文学作品阅读《登桐君山 观富春江月下东流》融山水、人文、历史、传统、文化与现实为一体，学生如果平时缺乏应有的知识积累、阅读素养和现实感悟，很难读得下去，遑论完成题目。
微写作（2）“祖国山水美如画”，讴歌祖国山水，需平时留心观察、感悟生活。
大作文（1）“行以致远”，由《荀子》名言“道虽迩，不行不至”引出，材料中也有“文明延续”的引导语，自带文化意蕴，都离不开平日坚实的积累。
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