2020年北京航空航天大学新增人工智能和机器人工程专业，今天，北京高考在线团队为各位考生和家长整理南京航空航天大学机器人工程专业介绍，一起来看！

01、专业背景

机器人技术是二十一世纪高技术制造业与现代服务业的重要组成部分，是我国高科技产业发展的重大机遇。机器人的研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。机器人革命有望成为第三次工业革命的一个切入点和重要增长点，将影响全球制造业格局，并推动航空航天、智能装备、康复医疗、国防军事、社会服务等产业的迅猛发展。

02、专业简介

机器人工程专业是面向智能工程前沿高新技术及其应用的新工科专业，集成了机械、电子、仿生、控制、人工智能、计算机和信息处理等多学科前沿技术交叉融合的专业。专业结合新工科专业的建设理念，依托机械工程优势学科，旨在培养具有扎实理论技术基础和严密逻辑推理能力，掌握机器人前沿技术，具备国际视野、综合创新能力、工程实践能力、研究应用能力和组织协调能力的多学科交叉高素质复合型人才。

本专业拥有雄厚的师资队伍、优良的教学环境、先进的实验条件，对应学科设有硕士、博士学位授权点以及博士后流动站。课程体系涵盖机械、电子、控制、传感、驱动、计算机、人工智能等各个方面，教学环节注重理论知识与动手实践相结合。

03、专业培养目标

本专业旨在培养具有国际竞争力的机器人工程专业高素质复合型人才：

德智体美劳全面发展，具有科学素养、工程素养、人文素养和国家情怀，掌握机器人工程领域的基础理论和专业知识；

能够在机器人工程、机械工程、航空航天、智能制造等相关领域从事工程设计、技术开发、系统运行与维护、工程应用、生产管理等方面的工作，并能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等方面的影响因素；

具有提出并以学科交叉方式解决机器人工程领域挑战性问题的能力；

能够与时俱进，能通过不断学习来拓展自己的知识与能力，具备终身学习和不断发展的能力；

具有国际视野、创新意识、工程实践能力、研究应用能力、组织协调能力、国际沟通能力，能够开展跨文化交流与合作，在不同职能团队中具备承担领导角色的能力。

04、培养方式

本专业面向航空航天、智能制造、康复医疗、社会服务等领域对机器人工程专业技术人才的重大需求，依托机械工程优势学科，采用“高素质+高层次+复合型+创新性”的新工科模式进行人才培养。

课程体系涵盖通识教育、学科基础、专业教育和实践创新四个层次，融合机械工程、自动化、电子科学、计算机科学、人工智能等交叉学科；

教学环节注重理论知识与动手实践相结合，坚持“以学生为本，知识、能力、素质协调发展，学习、实践、创新相互促进”的实践教学理念，通过与机器人领军企业开展深入产学研合作，为本专业提供良好的企业实习实践平台；

为学生配备学术导师，大力支持学生积极参与科研创新训练、挑战杯大赛、机器人大赛、机械创新设计大赛、“互联网+”创新创业大赛等课外实践环节，提高学生创新实践能力；

开设暑期国际化课程与专业国际前沿研讨课，积极鼓励学生到海外名校研修，为学生提供丰富的国际交流机会，提升学生国际化水平；

拥有雄厚的师资队伍、优良的教学环境、先进的实验条件，对应学科设有硕士、博士学位授权点以及博士后流动站。

05、专业毕业生去向

本专业毕业生可在机器人设计制造与应用相关企业、科研机构、高等院校或政府管理部门等单位从事机器人整机、核心零部件、控制系统设计和软硬件开发、机器人应用系统集成相关的开发与管理工作；也可在航空航天、智能制造、汽车、人工智能、电子信息、自动化及计算机等行业领域从事相关的科学研究、技术开发、应用维护、故障诊断、系统集成及管理等工作；也可到国内外高等院校和科研院所继续深造。

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