3月3日-6日，北京高考适应性测试进行，考试结束后同学们应该更加注重解题能力的提升，尤其是完形填空，阅读理解和书面表达这三大题型的解题能力提升。北京高考在线团队整理，下面让我们一起看看如何做好英语三大题型的复习。

作者：北京市英语特级教师北京市第一七一中学孔彬

完型填空题型如何备考？

完型填空考查的语言运用能力，包括：

1.词语辨析能力；2.语法结构分析能力；3.语篇理解能力；4.逻辑推理能力；5.文化背景透析能力；6.生活常识综合运用能力。

1、完型填空题型解题技巧

解题原则

首尾呼应，语义连贯，前后联想，逻辑严谨，结构完整。

如：词汇考查题，上下文和前后句的提示（复现、同/近义词、反义词） 

实例：

(2010北京卷)

Mrs. Neidl would ask me for my  37  . She wanted to know how I thought… She believed I had opinions, so I began to…

37. A.opinion    B.impression  C.information   D.intention

答案：A

技巧小结

A. 词汇路径：

原词复现，同义/近义复现，反义词，习惯用法。此外，结合语法手段包括指代、句型、语法项目等。

B. 逻辑路径：

顺序关系，并列关系，因果关系，让步关系，转折关系，解释关系。此外，还要结合作者观点，态度。

2、完型填空题型复习方法

A. 提高阅读能力（速度，理解）；

B. 掌握语法知识；

C. 整理完型题型的热点词汇

如：熟词生义：develop（发展；冲洗）promise（许诺；有希望）spring（春天；弹跳）stage（舞台；阶段）head（头；朝…去）cross（越过；划掉）walk（散步；陪……走路）free (自由的；免费的)。

如：一词多义：lecture（讲座;训话）grade（年级;分数;分级）；

D. 增长生活常识，培养广泛的兴趣爱好；

E. 坚持每天做两篇，以提高解题速度。

阅读理解题型如何备考？

阅读理解题考查考生语言的综合运用能力，需要考生能够识别短文的文体；能够把握整篇短文的结构；能够区分事实与评论；能够抓住短文中的细节信息；能够根据语篇逻辑猜测生词的意义；能够根据短文推断作者的观点态度和情感；同时能够理解中外文化的异同。

1、阅读理解题型的解题技巧

A. 以原文为依据，不带个人观点；

B. 比较备选项，选择最佳；

C. 选择答案避免以点带面，以偏盖全。

2、阅读理解题型的复习方法

A.精读近三年的高考真题

阅读时，首先抓住短文主题，其次掌握短文结构，可用思维导图策略展示短文的结构。阅读中，要将自己对该主题的思考与所读短文的思路作对比，加深对短文主题和结构的理解。抓住支持主题的细节信息和观点，特别是关键词语。摘抄好的句子，为写作积累语言。

B. 泛读各类英语课外读物

每周安排阅读两至三篇泛读文章较为合适。增强背景知识；锻炼抓住文章主题的能力；熟悉短文的各种写作表达思维。

泛读材料可选：

《21世纪英语报》《Time》《News week》《Economist》《优秀时文阅读》

书面表达题型如何备考？

高考书面表达题型要求考生能正确写出10-12句话，所写的内容能够覆盖所有要点和补充描写，能够有效地使用语句间的连接成分，全文结构紧凑，没有大的语言错误。要充分考虑读者的理解。

1、书面表达题型的解题技巧

解题技巧包括：

审题全面细致，要点描写完整，结构清晰流畅，语言正确得体。

下面以本次测试的一篇书面表达为例，说明审题方法：

实例

假设你是红星中学高三学生李华。你的英国好友Jim在你们学校网站上看到了学生参加学农活动的照片，很感兴趣，发来邮件询问。请你给他回复邮件，内容包括：

a．学农活动的相关信息（时间、内容……）；

b．你参加学农活动的感受。

审背景信息：

a) 好友Jim 在网站看到了学农的照片，b) 来邮件询问这事。

从这个信息，得出交际对象是你的好友；是一封回信；Jim看过学农的照片,此次，在你回信中需要以照片中的场景来回答Jim的询问。他询问了什么，需要你自我构思（体现了写作命题一定的开放性）。

审要点和描写内容：

a.学农相关的信息。

与什么相关？应该与Jim看到的照片相关，时间，可补充地点，内容（在主题下开放性的）。

b.你参加学农活动的感受。

我们可以写哪些感受？这就体现了中外文化的差异性，也就是对考生“文化意识”的考查。中外文化对学农的理解有差别，对于我们学农是一种体验，是一种探险或是一种历练；但西方理解的学农就是创造价值，做公益或学农业技艺。因此，考生需从中外易于沟通理解的角度写感受。

接下来如何选择写作语言？

*语言的应用简洁得体:

写作语言的应用基础是词汇和语法，因此，考生需加强词汇和语法的应用练习。语言表达简洁有效为佳。

如：

a)We know nothing about something and we should never pretend to know it. 改为We should never pretend to know what we don’t. (更简洁)

b)Because there were no buses, we had to walk there.改为There being no bus, we had to walk there. （更简洁）

c)I can’t open the door because I haven’t the key.改为Not having the key, I can’t open the door.（更简洁）

*连词使用逻辑清晰：

考生需分类复习记住应会的连词并有效使用。

a) 文章开始的连词

to begin with,generally speaking,first of all等。

b) 文章结尾的连词

in conclusion,in brief,in a word,to sum up。

c) 先后次序的连词

first,second,third..；

to begin with...,；

moreover...；

2、书面表达题型的复习方法

a) 每周练两篇书面表达，一篇应用文，一篇情景作文；请老师批改或与同学互批后，再反思修改。

b) 总结归纳记忆写作需要的词汇和句型。

如：

写作句型

表达换个方式

in other words, that is to say, to put it another way.

表达举例

A lot of us want to leave now---Bill, for example.

表达陈述事实

To tell you the truth, who will go to the meeting is not important.

表达总结

On the whole, the area of desert in the world is growing every year.

通过词汇和句型的总结归纳，我们的写作语言就会更生动丰富，有感染力。

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