截至3月6日，2020年北京高考适应性测试考试结束。北京高考在线团队收集了一份适应性测试化学科目整体情况的分析，对于考生深度认识新高考改革后化学试题变化有很大帮助，分享给各位考生参考。

北京市2020年进入高考综合改革的实施阶段，考试采取“3+3”模式，考试科目和考试安排较往年都有很大变化，为使考生熟悉试题结构和考试流程，举行本次适应性测试。考生应通过本次测试熟悉试题结构和考试流程，了解本人各科目的大致水平和复习状况。

本试卷共有14道选择题，5道非选择题，非选择题有30个空，与19年高考非选择题33个空相比，虽然题量增加，但问题略有减少，难度排布原则整体来说是由易到难。本卷主要考查学生一轮复习的化学基础知识、基本技能及化学思想方法的掌握及落实情况；检验高三一轮复习的化学教学状况，发现知识漏洞、能力缺陷、解题方法问题。本次考试主要考查的知识点有：化学与生活、氧化还原反应、离子反应、元素周期律、热化学、化学平衡、水溶液、电化学、有机化学、化学实验。本试卷总体难度适中，没有偏题、怪题。由于选择题题量的增加，知识点考查更加详细。大题延续了滴定、有机推断和实验探究等题型。同时稳中有变，如18题专门考查了物质制备问题，而该题型学生在一轮复习中做的并不多，且基本概念模块分值增加，原理综合模块有所减少，其中电化学考查占比略有增加。另外变中出新，将前沿科技的发展与化学知识相结合，如第 5 题的二氧化碳催化研究和第 16 题获诺贝尔奖的新型锂电池联系当代科技发展的方向等等，充分表明现在高考不仅考查学生对基础知识的掌握情况，更侧重于考查学生对实际生产的应用能力，接受、吸收、整合化学信息的能力，分析解决化学问题的能力，化学实验与探究能力，体现了实验探究与创新意识、科学精神与社会责任等高中化学核心素养。寒假期间大部分学校都完成了实验探究的复习，但本试卷实验探究题难度较低，重点考查控制变量思想和学生的整合总结能力，不代表高考难度。

一、内容难度适中：

从卷面看，各模块的考查特点如下：

1. 基本概念：分值较19年高考增加，考查仍然侧重基础知识，如离子反应、氧化还原、周期律等，难度不大。

2. 基本理论：分值较19年高考有所减少。热化学、水溶液考查分值变化不大，比较平稳，但速率平衡模块变化观念与平衡思想的考查有所减少，电化学模块略有增加，与诺奖锂电池、电解合成氨等前沿科技紧密联系，同时还考查学生应对异常反应等能力。

3. 元素化合物：分值较19年高考基本持平，知识较零散，在考试中的考查综合性很强，有不少方程式书写题目，是实验题的基础，为避免知识漏洞，需要形成知识体系并加强综合应用。

4. 有机化学基础：分值与19年高考持平，1个选择题（3分）、1个同分异构体（2分）以及1个推断大题（15分）。有机选择题偏基础，考查营养物质，难度不高但易错。有机推断题难度适中，考查加聚和成环，但学生往往会被复杂结构吓到。

5. 化学实验基础：实验探究题的考查分值略减少，且难度不大，考查基础知识、控制变量与平衡移动等，复杂氧化还原没有涉及，不能代表高考难度，但同样需要学生具有扎实的学科基础、探究能力和一定的化学思想。

二、基本功决定一切

本试卷试题注重对化学知识的理解程度考查，由对结果转向对过程的考查，从而检查了学生经过高三一轮复习过后，对《2020年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》中要求掌握的知识是否还存有漏洞。例如：选择题第4题，考查了化学计量。第12题，由海水提溴和海带提碘，引申出卤水提碘的灵活应用。

三、注重前沿科技、素养考察

试题联系了电化学、催化和工业问题，背景材料是诺奖锂电池、二氧化碳催化等前沿科技，体现了科学精神与社会责任的高中化学核心素养。如第16题关于锂离子电池的多方向考查。

四、一模前的复习建议

一轮复习基本全部结束，本次考试后，一定要对学科试卷进行分析，找到丢分的原因，找出自己薄弱的知识板块、能力板块、方法板块，明确自己需要加强的项目，针对自己薄弱的板块进行集中学习，这样才能保证一轮复习不留下基础知识的漏洞，为一模打下良好的基础。在此基础上，才能进一步提高化学学科能力，加强联系基础知识的学习与实际生活应用之间的能力，建立化学学科思维方法（宏观与微观相结合，证据推理与模型认知等），多角度关联、系统、动态地分析化学问题。

1. 本试卷50分以下的学生，化学基础知识薄弱，建议一模前以巩固基础知识为主，系统性的进行知识点的梳理和复习，并强化练习进行巩固，确保一模考试没有大的知识漏洞，方能跟着学校进度，进行刷题和解题方法积累。

2. 本试卷50-65的学生，有一定的基础，但存在不少知识漏洞，需要通过试卷和错题分析找到知识漏洞，加强模块练习，形成化学知识体系。

3. 本试卷65-80分的学生，还存有个别知识漏洞，建议找到某一类别有问题的习题，对相应的知识点重新梳理，借助习题集中突破，同时加强化学思维能力的培养。

4. 本试卷80分以上的学生，目前处在化学学习的“高原期”，基础知识问题基本不大，方程式书写和有机推断几乎不会出错。但一些文字类问题，尤其一些解释或者实验方案设计会不知如何下手。想突破“高原期”进入“巅峰期”，需要在多做题的同时，多思考命题人的逻辑。例如实验题做完以后，要清楚命题人如此方式设计实验的思路，多加总结以后，就会更好把握考点和出题者意图。由于本次考试没有达到高考的难度，建议该类学生尝试做一些历年的模拟题或真题，加强化学思想方法的培养，进入做高考题的状态。

总之本试卷，题目背景创新性稍有加强，不少情境可能会让学生觉得不适应。大题考查基础＋能力，若考生有扎实的学科知识作为基础并且有快速提取有效信息的能力然后加以分析，加上高中三年逐渐培养起来的化学学科思想，相信完成主观题部分也会很顺利。

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