1月8日，西城区高三期末语文也正是结束，此次西城和海淀语文作文有何相似之处，我们现在先分别来看一下大作文中的议论文和记叙文命题该如何理解。
（一）议论文写作命题分析
我们先来看一下考题：
文化意义上的“认同”，是指“认为跟自己有共同之处而感到亲切”。真诚而又深沉的文化认同，能够真正打动人心，催人奋进……
请以“文化认同”为题，写一篇议论文，谈谈你的思考。
此次西城的作文题与海淀期末考题有相似之处，先抛出一个概念/名句，然后在将这个概念/名句进行解释，实质上削弱了考生解题的难度。
因此我们聚焦于“文化认同=认为跟自己有共同之处而感到亲切；文化认同的积极意义=真正打动人心，催人奋进”，并进行联想与思考即可。
从近3年的高考题来看，去年考查的是“文明的韧性”，2018年的议论文写作考题为“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”，2017年为“说纽带”。
近几年高考都在考查同学们是否具备家国情怀、是否有正确的历史观、是否有传承优秀文化的意识。西城本次考的“文化认同”更是确证了这一点。因此在备考时，同学们要积极积累这方面的写作素材。
（二）记叙文写作命题分析
本次西城的记叙文写作考题有些“玄乎”。
我们可以用“新高度”来描述一种现实的状态，也可以用“新高度”来展示一种明确的评价。
请以“新高度”为题，写一篇记叙文。
“不怕作文题长，就怕作文题短”，这是我们常说的一句话。作文题材料越长，信息量虽然多，但是写作时围绕核心信息延伸开来，我们总归不至于跑题。但是这次西城的题目不仅短小精悍，而且同学们比较懵——“现实的状态、明确的评价”指的是什么呢？
如果把“现实的状态、明确的评价”换两个词来概括，可以换成“客观现实、主观评价”。就是说，“新高度”可以是现实生活中具体存在的人、事、物，也可以是我们对于人、事、物的评价。围绕与“新高度”相关的人、事、物进行写作，可从主观与客观这两个角度出发。
去年考查的记叙文写作试题为“2019的色彩”，前年考了“绿水青山图”，2017年的是“共和国，我为你拍照”。从考查的题目可以看出，近三年的主题为国家发展（展现中华民族伟大复兴的辉煌成就）、人与自然。此次的记叙文写作考题我们可以仍旧可以从这些角度进行构思。
（三）给2020届考生的复习建议
大作文
大作文备考时，方法总归是方法，我们还是要通过作文练习提升写作能力。但也不要盲目地写作文，也不要遇到读不懂的题就放弃。
总体来说，大作文复习首先需要掌握审题、设置结构的方法，然后用模考、高考的试题进行练习。这里说的“练习”指的不是没有计划地随便找题写一写，保证自己写作文有话说就行了。而是要保证每周至少有一篇作文习作，并将习作拿给自己的语文老师进行批改，结合老师的建议不断地改自己写出的作文，改到二类上/一类文为止（37分-45分）。
微写作
微写作在备考时，比写作技巧更需要注意的是必读名著的知识内容。高考必考7本名著，每本名著的基本情节、主要人物的性格特点、名著的中心主题等，都需要大家掌握，毕竟现在的微写作试题都结合名著内容进行考查。
非连续性文本阅读
1-2月份，同学们需要进行高强度的非连续性文本阅读训练，用刷题的方式将这个部分拿下。因为无论是模考还是高考，非连续性文本阅读的难度都不高，想要将分数维持在120分的同学这部分尽量不要失分。
文言文阅读
文言文阅读模块一向是同学们最为头疼的模块。因为本身难度大，而且需要积累的知识也很多，许多同学在高三下学期甚至会放弃这个模块。距离高考越近，我们越要迎难而上，意识到自己目前存在的问题积极解决。文言文部分在期末考试后同学们要着重梳理以下知识内容。
①必考的18个虚词的含义；
②常见的150个实词的含义；
③基本的语法句型（宾语前置、状语后置、被动句等）
只有将基础知识夯实了，我们才能够将文言文阅读文本读懂，进而会解题。
古诗词鉴赏
古诗词鉴赏部分，整体难度不高，同学们需要将以下的知识模块进行梳理并熟练掌握。
①常见古诗词题材，以及对应的经典意象、情感类型；
②翻译诗词的基本方法；
③常考古诗词鉴赏的主观题题型（对比题、意境题、炼字题、语言风格题等）解题方法。
散文阅读
散文阅读需要掌握文本解读和各类题型解题的方法。在学习中，注意要先掌握文本解读（读懂文章）的方法，然后再明确各类题型的解题步骤，再结合模考、高考试题进行演练，形成知识学习的闭环。
①文本解读三步走
1>弄清文章主要描写的对象
2>整合文章的大意与故事情节
3>提炼文章的中心主旨。
②重要题型的解题步骤梳理
1>概括题
2>含义理解题
3>作用题
4>赏析题
5>开放题。
声明：本文来源于北京高中升学，由北京高考在线团队（微信公众号：bj-gaokao）排版编辑，如有侵权，请及时联系管理员删除。
