2019年全国一卷高考作文题目分析

2019-06-07 14:11|编辑: 张老师|阅读: 999

摘要

6月7日上午，2019年高考语文科目考试正式结束。今年全国一卷高考作文题目要求写一篇倡议书，北京高考在线网整理了专家/名师评析，一起来看！

作文题目回顾：

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

专家评析：

这则作文材料既着眼于劳动思想的历史溯源，也关注问题的现实呈现，以中国传统文化中关于劳动的箴言、警句和习近平总书记对新时代劳动精神的深刻阐释作为总领，将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比，引导青少年学生对这一现象及劳动本身进行深入思考，自觉弘扬劳动精神，以期在全国青少年乃至全社会中形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气，充分发挥高考作文在推动劳动教育方面的导向功能。

张丽钧（唐山开滦一中校长，语文特级教师）：

一、迂回回应热点

在2018年全国教育大会上，习总书记重提“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”。突出了“劳”的重要性。全国一套作文题巧妙迂回地回应了这个热点。

二、考生不易偏题

据笔者现场观察，未见一名考生持“不必亲自劳动”的观点。其拟题多为《劳动光荣》《吃苦就是吃补》《转嫁劳动可耻》《劳动者最光荣》等题目，可谓正中靶心。

三、想出彩难上难

笔者发现多数考生都在泛泛谈劳动重要性，对劳动本身的深度解读、对劳动价值的全面考量、对劳动予人的精神抚慰等阐释得较少甚至没有。这与他们惯于写不走心的“圣诞树作文”有关，更与他们对劳动这一议题相对陌生有关。

四、这道题更是出给家长的

希望所有学生家长在这道作文题前好好思量：你究竟给孩子提供了多少劳动的机会？怎样做才能真正让孩子写作这类题目时有话可说。

何捷（福州教育研究院教研员）：

今年高考的全国一卷对小学写作教学启发非常大。首先这是一种实用性文体写作，在当代小学中相对欠缺。小学写作教学中，对实用性文体写作的关注明显不够，教材中出现的此类写作命题也不多。小学的写作教学，更多侧重抒情、描写这种“对空式”的写作，忽略了写作的存在价值和实用意义。

也就是说，我们一直在练习的也许只是“修辞”，而且是一种在应试时能得分的格式化修辞。我们从未想到，作文试题正在抛弃这种练习。

我们并非排斥修辞，而是应引发关注——在日常生活中，写作更多时候是因为具备了实用价值，才有了存在意义。实用性写作，应当成为小学阶段写作教学的重要组成部分。

全国一卷的写作命题给小学一线老师提个醒：教学写作应当引导学生面向生活、应对生活、服务生活、改善生活。通过写作提高认知水平，让写作与生活对接，让文章在生活中真正起到作用。同时，写作时不应该“对着空气呐喊”，应该有真正的读者意识，有具体的表达对象。

和生活对接，和表达的功能对接，和具体可感的文体对接，引导学生走向更广袤的，更加真实的写作空间去。

王益民（华东师大附属重庆学校执行校长）：

“全国Ⅰ卷”作文命题的几个特征：

1.鲜明的时代性，党的教育方针重提“劳动”，本身就是教育新价值的体现。2.主题的明确性，“演讲稿”的主题是“热爱劳动，从我做起”，需要在此主题下尽情发挥。3.劳动教育，正是00后正在丢弃的技能与意识，这样文题，其价值已经超出了高考的本身。4.思辨性，作文题的“材料”注重引发对于“劳动”的新时代的理解，从传统到当下，可赋予“劳动”以崭新的意义。5.体现了交际语境特征。“演讲稿”，“体现你的认识与思考，并提出希望与建议”，有明确的阅读对象和鲜明的情境特征。

黄建德（21世纪教育研究院）：

总体而言，今年的一卷有，要胜于去年。

1. 遵循了高考作文命题的一贯原则，既紧扣学生的生活实际，让所有人都有话可说，又体现了社会主义核心价值观。既源于生活，又引领生活。

2. 明确写演讲稿，既考查思辨能力，重视思维训练，又在格式上有具体要求，特别强调读者意识。说理的对象明确，内容具体，凡能写作一般议论文的同学都能轻松应对，但对不重视多种文体训练、没有对象意识、满足于空发议论的同学，又是一个不小的打击。