西城2019年高三一模语文作文要同学们根据校训来写一篇议论文，看到这个题目，你会怎么样构思呢？下面来看看西城高三一模议论文范文吧！

2019届西城一模议论标杆文

【试题回放】

校训，体现了一所学校的办学理念、治校精神与文化内涵。拟定或选择校训，是校园文化建设的重要内容。在“我所推崇的中学校训”总决选中，面对以下三组呼声较高的候选者，你认为哪一组最好？请以“时代的航标——我为什么要投它一票”为题写一篇议论文，体现你的思考、权衡与选择。

要求：选好角度，观点明确；论据恰当，论证合理。

候选校训

第一组：竞争拼搏超越

第二组：向善笃学强身

第三组：律己乐群为公

【标杆文】

1号文（一类上，50分）（精彩之作）

时代的航标——我为什么要投它一票

在这个文化多元、新青年成长的时代，我们需要如静水一般温润善求的倾向，如激流一般稳劲的笃学之志，与如大海一般壮阔的强身之气——这是这个时代的航标，我要给第二组投一票。

五年前，习近平总书记在联合国教科文总部演讲道：“文化如水，润物无声”，站在新时代风口上，以新青年之责成长的我们，需要什么样的校训？校训是中学办学理念的总合，更是无数学生的精神内涵和文化守则，隶属“文化”一隅。身处改革开放的创新时代，身处科技发展却逐渐迷失人性之光的时代风口，如水般温润青年的校训文化生出了独一无二的光辉。

向善倾向是如静水一般温润无声的心水，它是品德文化的积流，是道德正义的厚积。求善倾向，在经典中提出，以标志人们对生活中真善美的关注，对品正性淑的求索，至今仍有其现实价值。小学生不让座，大学生口出狂言羞辱民工的事件频频发生，其根源在于飞速发展的时代对“善”的忽视。须知“知识即美德”，品德即文化，现今时代需要兼具善意、人格和知识的人才，向善的意识，促成“笃学”之流。

笃学之志，如激流一般有力而直行，有了向善的意识，我们了解了文化道义和精神所在，从而更好地发出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”之志向，更能思考书本之后的对与错，对与好。有了强健的思想基础，方能厚积而薄发，勤奋笃学，任重而道远，汇为“强身”之汪洋。

强身之气，如汪洋恣肆一般壮阔，它由向善和笃学汇成，是二者的理想结果，有了健全的道德品质基础，心怀济世，爱仁的气度，并努力学习，笃志不渝，方能致远，方能使中学生拥有正确的三观和凌云之志，走向社会，强己，亦强社会。

校训如水，温润到每个学生心中，水之积也不厚，则其负大舟也无力。只有适合当代的校训，才可激发出最绚丽的青年光彩，同样的，一代代铁肩担道义的青年，正以其如水般“如筋骨之道通流者”的意志谱写着时代——今天我们选择校训，是依向时代的航标，明天我们更要向善笃学强身成为时代的引路人。校训所在，实为期许为目标，更为时代发展的源泉和动力，士不可不弘毅，任重而道远，在新时代新改革之际，我们应重拾坚毅之气和人性之光，才能站在新的高度评判，“扶不扶”“对不对”等问题。

综上所述，我选择第二则校训。静水激流汪洋，是少年发展为青年的必需，从汪洋再回归静水之润通，更是青年指引时代的路途。我们与时代共同生长，善万物而不争，故能就其深，厚积而薄发，令时代光华与青年光辉映映不息。

2号文（一类上，48分）（精彩之作）

时代的航标——我为什么要投它一票

在三组校训中我更倾向于选择第三组：律己、乐群、为公。它会对学生起到重视团队精神与为公思想的导向，这在当今时代是极为重要的，也是发展中社会每一分子都应具备的。

第一组总结下来就是斗争精神，与敌人斗，战胜他，与自己斗，超越自我。这固然重要，尤其在竞争无处不在的今天，丧失斗志几乎预示着丧失未来。但我们更应认识到单打独斗的匹夫之勇更不可取。历经挫折而斗志不减的强人能有多少？我们需要一个团队，相互鼓励，相互支持，相互劝勉。在共同努力下保全队伍中每个人的拼劲，乐观、坚定。一人独行，凭着激情可以走得很快，但总没有一群乐群之人同行走得更远。所以我认为团队精神重于个人的一腔热血。

第二组总结下来就是完善自身能力与道德水准，使自己更强大是本能，但能为公付出却是要依靠后期教育的。也就是说，国家依靠学校培养的人才不光要强大的个人能力，还要有用这一身好本领去为国家、社会做贡献的责任感，这需要学校在知识教育的同时灌输这种宝贵的思想，也便需要“为公”出现在校训中起到导向作用。所以说，“为公”思想的培养比个人能力的强大更为重要。

取舍之后我认为“律己、乐群、为公”这则校训在当今时代发展历程中的意义更为重大，区别于美国个人英雄主义为核心的价值观，我们中国人强调“匹夫之责”，每个平凡的人凝聚力量，齐心协力，才是走向富强，守住富强的长久方式。我们需要斗志强、能力强的英雄，但英雄毕竟是少数，一所学校百年校史，能称之为英雄的不过百人，学校应将培养学生的团队精神与为公思想视为重要，这是时代与中国传承的特色思想赋予的使命。

一个英雄的业绩背后，是许许多多无私为公的人组成的强大团队，所向披靡，傲视群雄，无怨无悔。中国需要他们，时代需要他们。

3号文（一类上，48分）（精彩之作）

时代的航标——我为什么要投它一票

校训是校园文化的重要组成部分。它既是教育者在进行灵魂教育时的育人理念，又是每一位学子所涵养的精气神。选好一所学校的校训，对人才的培养、校园风气的导向有重要作用。

在三组校训中，我最推崇第三组“律己、乐群、为公”，这组词语，不但体现了青年对自己的要求，更饱含对集体、对社会的担当，在全球化的趋势与背景下，一个人已难再小楼成一统，越来越多的任务、工作要靠大家的共同努力、集体的智慧。我们呼唤合作共赢的能力，需要发挥个体的长处，产生1+1大于二的效果。“乐群”正是共赢能力的培养。一个人，首先要适应集体生活，培养协商、调整、配合能力，才能适应时代的发展。

“为公”体现的是一种大我精神，在改革开放40年之际，中国各个领域的发展进入了磅礴飞速的关键时期，时代呼唤大我精神，就是把自身发展融入祖国脉搏，正如两弹一星元勋程开甲所言，我这一生最幸福的事，便是将自己与祖国事业紧紧联系在了一起。祖国的发展正需要大我精神，而大我精神正来自校训中的一句“为公”中。往小了说，为公一词拓展了莘莘学子的心灵，让其中装下了比自己更大的祖国，这份为公精神成为万千学子奋斗成长时的一股内驱力，这份内驱力让学子不止步、不放弃，登上更高的平台，用更高的视野成就大境界大作为。

我们认可竞争、拼搏、超越的个体追求，也支持笃学、强身这样的全面发展，那是人生奋斗的动力，但是其中对集体内涵缺乏关照，无法体现时代精神，并不崇高。校园对一个人的影响之深远无需多言，校园教育的高度决定了一个人的精神海拔。若选用此句作为校训，恐怕会让学子心中蹿起功利的火苗，心中缺乏对他人，对社会的关照，如钱理群教授口中的“精致的利己主义者”与高晓松先生口中“不为苍生找工作，那清华大学与技校有何差别？”的愤怒。

让乐群、为公这样的去功利思维，具有大我之精神之美感的话语系统熟记于青年人的心中，让青年人成长为祖国发展的栋梁！

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4号文（一类中，47分）（厚重之作）

时代的航标——我为什么要投它一票

中学校训，既要体现着学校的办学理念，希望将学生培养成什么样，传承什么样的文化，校训的选择起着举足轻重的作用。

在我看来，“律己、乐群、为公”在三组候选中更为突出，于第一组讲，现如今社会在高速飞快发展，我们需要有拼搏奋斗的精神，在竞争中脱颖而出，超越自我，但仅用“竞争拼搏超越”，可能会使人误解，导致恶性竞争，只想超越他人，给予自身太大压力，反而得不偿失；并且此校训并没有很好的文化底蕴及内涵，仅以竞争作为文化的校园，必会是火药味十足且压力紧绷的。

“向善、笃学、强身”与“律己、乐群、为公”相比，后者的律己中应包含了前者三个词的内涵，学生应做一个严于律己的人，对自己有着高标准、高要求，在各方面都对自己有要求的人，才能更好的发展。曾子曾言“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”，即包含了曾子对自己三个方面的反思。即是否忠于人、信于人、是否温习所学之物了？荀子亦有“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，可见古代贤士均对自己有高要求，并且每日反省，这样可使学生时刻进行警醒反思，争取每日进步一点，日积月累，由是引发质变。

范仲淹曾言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，欧阳修亦有“游人知太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，范仲淹、欧阳修、韩愈，他们始终把使百姓“乐”，使他们过上更好的生活为己任，无论身处何地，是居庙堂之高，还是处江湖之远，一以贯之，毫不动摇。乐群，我们应像他们一样，传承他们的精神和文化。

天下为公是春秋战国时期，人们就提出的对理想社会的构想，现如今的社会，仍面临着很多的问题。据天下大同仍有很长的一段路要走，仍有贫困地区的孩子吃不饱饭，仍有文化素质低的人为非作歹，而学生，应肩负起建设社会建设国家的职责，努力学习，并在将来做出贡献，为了更美好的世界。

第三组校训既包含着学生应对自己各方面的要求，亦有着对我国文化的传承，更肩负着未来应行使的责任及对学生的希冀，因此我认为第三组更为恰当。

5号文（一类中，46分）（厚重之作）

时代的航标——我为什么要投它一票

成长于巨变的新时代中，紧紧掌握时代的航标格外重要。在我眼中，他们就是竞争、拼搏和超越，正因为它们揭示了新时代的精神内核，我投它们一票作为校训。

由于时代所需，越来越多的人才开始涌现，随之而来的便是越来越激烈的竞争。不仅仅在学业，在日后的成长、工作中，竞争一直都是遴选最优的有力手段。为了在学习及日后生活中占据时代与社会的先锋地位，我们必须在此将竞争贯彻于现今的学习当中，因为竞争能使我们不断改善自己，从而将自己的驱动力化为前行的脚印。王传福教授在研究电池之余，创立了比亚迪，通过电池技术优势获得品牌竞争力，并不断优化改进；王选也通过与国外技术的不断竞争，最终研发出了性能优秀的激光照排系统。竞争使人进步向上，是改进与上进的核心，也是我们应该践行的准则。

而在竞争之上，想要获取成果，拼搏自是不可或缺的元素，竞争是时势所需，是内心的目标；而拼搏则是切实的行动，助于我们实现目标。中科院黄大年院士，为了辛勤研究，得出成果，不分昼夜的工作，常年揣着一瓶速效救心丸。为了国家科研成果拼搏，奉献了自己的一生。老一辈科学家尚且如此，那么这更应激励我们也为了实现人生理想，实现社会价值而奋力拼搏，幸福是奋斗出来的，同样理想也是拼搏出来的。

若说竞争与拼搏之上的终极目标，则是超越。目前，我们正处于国家强起来的时代洪流之中，将个人理想与进取心、超越之梦凝聚到一起，方能实现国家综合实力的超越进程，从而获得个人社会价值的最大化。当今中国的超越，多是由青年人们的拼搏成果换来的。深圳5G技术年轻的研发团队，西安由许多年轻人组成的超导磁悬浮技术团队，贵州天眼平均年龄只有34岁的工程师队伍……我们年轻人应是实现超越进程的主力军，不惧艰难险阻，最终将之实现。

在新时代中，我辈青年人正应谨记不断竞争，不断超越的初心，在行动上奋勇拼搏，做到知行合一，在成就个人价值的同时，更得建设新时代做出自己的贡献。

正因竞争、拼搏、超越是新时代的航标，我投它一票作为校训，以铭记我们未来的职责。

6号文（一类下，44分）（深入之作）

时代的航标——我为什么要投它一票

在我所推崇的中学校训中，三组校训呼声都非常之高，但经过最终的思考和对比，我认为第二组为更加合适的选择，即：向善、笃学、强身。

相比较而言，第一组“竞争、拼搏、超越”所表现出来的竞争意识和进取发展意识，第三组“律己、乐群、为公”的合作奉献意识，我认为，第二组“向善、笃学、强身”所体现和传递出的求善精神，治学理念以及个人发展方向都是学生必不可少的素质品质，是更加符合中学办学理念的优秀校训。

在内容上，向善是中华民族的传统观念，自古便有，具有丰富且深刻的文化内涵。向善是一个人作为人的基础，这是道德层面的引导和约束。在当今这个“利”字当先的时代，向善意识的树立，就是学生们今后在进入社会，面对各种名利诱惑时，保持清醒的最坚硬可靠的盾牌。笃学是学习的态度，学习是严谨的，应该让学生们知道治学的态度无论何时都应该是真挚而虔诚的。应时刻保持对真理的探索和求知欲，不满足不停止，敢于质疑大胆设问，但同时又不可盲目地学而不思。笃学所表达的正是治学严谨的态度，虔诚的求知之心，将会使学生在日后各行各业都绽放出自己的光芒。

强身，既是一种生活方式，又是一种生活态度。它不仅指强身健体，拥有一副健康的体魄——当然，身体是革命的本钱，热爱运动的意识必然要强化，更重要的是，强大自身的灵魂和心灵。修身、齐家、治国、平天下。强身修身才是一切的开端。从拥有健康的体魄开始，从拥有强大的心灵远大的志向开始，人生才刚刚开始。

向善、笃学、强身，三者关系既是并列的，也是递进的。我认为，培养学生最关键的在于培养他做人的基本素养——向善，再培养他治学的方法和态度——笃学，最后是助其在求学之路中愈加成熟而强大——强身。这三者缺一不可，少了向善，再渊博又如何？基因编辑事件还历历在目；少了笃学，有再远大的志向又如何？学位再高也仍然有人在弄虚作假；而少了强身，就等于少了一份坚韧的心性和坚定的目标，在今后的人生道路上便很难走远。

我愿投第二组“向善、笃学、强身”一票，愿学生们可以有着美好的人格，虔诚严谨的治学态度以及伟大的志向，人人争做时代的航标！

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7号文（一类下，42分）（深入之作）

时代的航标——我为什么要投它一票

我认为，“竞争、拼搏、超越”，这是时代的航标。21世纪，是数字化信息化的时代，是个飞速发展的时代。这样的现实情况决定了我们应该有这样的校训。

校训是一个学校的教育理念的展现，是孩子们的精神向导，教育要从娃娃抓起，一个学校校训的重要意义，就不言而喻了。作为中学学校校训，更应有正确的价值观和时代导向，为孩子们提供精神上的引导。

当今时代，确是一个竞争的时代。大到国家之间的竞争，小到人与人之间的竞争，竞争无处不在，这就使我们要树立竞争意识，拥有竞争的意识，从而迫使我们不断提高自身素质和修养，在芸芸众生之中脱颖而出。当每个人都努力使自己更优秀时，这个社会就会拥有向上的气氛，那么这个国家还会差吗？而拼搏，确是每个人实现自身价值的必由之路，也是竞争的表现形式，我们要通过努力拼搏来赢得成功，正如化为一步步走上技术前沿走上世界舞台一样，背后都需要有不断拼搏的精神，这种拼搏可以是一个人，一个团队，也可以是一个民族，一个国家。而一个人或国家具有拼搏的精神之后，才能蒸蒸日上不断向前发展，而当在竞争精神的引领之下不断拼搏，静待时间，就会迎来成功，实现超越。

竞争、拼搏、超越是一个过程的不同方面，亦是想要成功的必经之路，三者相互补充，相互制衡，少了哪个都不行。拼搏放于竞争之后，是对竞争的制约。竞争意识本意虽好，但难免有些人采用不光彩的手段，想要夺得桂冠，而拼搏就是为竞争提供的一条光明之路，指引中学生走上正确的道路。超越，又为竞争提供了盼头，让中学生相信前途是光明的，道路是曲折的。这些在中学生学习生活中，都能够给他们莫大的帮助与鼓舞。

不同时代有不同的时代特点，既然我们生活于科技迅猛发展的时代，就该有相应科技化的时代观念，只有如此，我们才能追赶时代的步伐。不至于落后其他国家。中学生是祖国的未来，更应拥有正确的价值观与时代观。竞争、拼搏、超越，是当今时代的航标。作为中学生，我们就应该以此为导向，担负起民族复兴大任，推动中国这艘大船在时代的潮流中乘风破浪，直济沧海，因此我为它投一票。

8号文（二类上，41分）（符合题目要求，内容与表达较好）

时代的航标——我为什么要投他一票

在当今时代，我们不仅要强调个体意识，更要注重为集体、国家体现自身价值。我认为，“律己，乐群，为公”这一组最能体现新时代精神，是新时代的航标。

律己，是对个体的要求，更是时代发展的基础。社会的发展是由人民推动的。律己，便是每个人用法律、道德和各种准则严格要求自己，使自己的行为与认知更加完善。随着技术的发展，思想的进步，我们每个人都有更多的机会认识世界，表达自我。但如果失去对自己的约束，编及会影响自身的发展，还会对他人、社会造成隐患，儿我们作为中学生，正处于人格形成、价值观确立的关键时期。只有做到严格律己，我们才能延续一生的良好习惯，从而终身受益。

乐群，既是一种生活态度，也是一个集体得以维系的重要理念。所谓乐群，即以身为群体中的一员为乐，善待自己周围的伙伴。我们每个人都是各种群体中的一员。现在的我们是班级、学校的一员，今后我们还可能是某个公司、单位的一部分。人类作为一种不可互相分割的生物，必须要在群体中，在与他人的相处中找到自己的位置，体认自身的价值。乐群精神，既帮助个人融入群体，又使整个群体发出积极、向善的活力。这正是时代发展所必需的。

为公，则是一种大智慧、大情怀。我们的社会从来不缺少大公无私，为公共利益奉上一切的可敬的人物。不管是为拯救病患生命以身试药的屠呦呦女士，还是在生命最后一刻依然为国家工作的黄大年教授，他们看似不顾自身安危的举动背后，是对人民、国家的无私的爱与对自身生命价值的深刻体认。在现今强调个人意志的风气下，依然有人向我们诠释何为博爱，何为责任。为公这一个小小的词语，包含了太多可歌可泣的事迹与精神。在中学时期培养好一个人为公的人格底蕴，对个人与社会都有巨大的意义，一个为公的人，必定能拥有充实无悔的一生。

律己，让我们做更好的自己；乐群，带给集体向善向好的动力；为公，是国家、民族得以发展的源泉。以这一组词语为校训，定能激发同学们的潜力，为更好的时代而奋斗。它们是当之无愧的时代航标。

9号文（二类上，39分）（符合题目要求，内容与表达较好）

时代的航标——我为什么要投他一票

校训，是一所学校办学理念、治校精神与文化内涵的体现。我认为“竞争、拼搏、超越”是最可以体现出我校校园文化的校训。

超越是每个人都想要得到的结果，而想要做到它我们需要竞争与拼搏。

竞争是我们超越的过程，而拼搏则是支撑着我们去竞争的基础。

竞争与拼搏在我们的生活中太常见了。一场比赛中，就充满了竞争与拼搏。大家都想要获得冠军，就有了竞争，在竞争的过程中，拼搏就体现了出来。拼搏是一种永不言弃的精神，也许比赛的环境恶劣影响发挥，也许对手太过强大毫无获胜的希望，也许自身的状态让自己苦不堪言，但是坚持拼搏下去的人，总会获得胜利，就算不是物质上的，也会有来自他人的尊敬，这时就有可能超越对手，实现胜利。

不仅仅是与对手之间的竞争拼搏，对自身而言也有着竞争与拼搏。

有这么一位相声演员，不仅吐字清晰，而且笑料百出，深受大众喜欢。这是这样一位优秀的演员，他的成功也与他的竞争与拼搏仅仅相关的。一次采访中，他说道自己小时候有口吃的毛病，但就是相当相声演员，于是每天没人的时候，他就是含石子说话的方式来克服自己的口吃。有时候嘴都磨烂了，他也不放弃。最终成功了。他就是在与自己竞争，并且凭借着超人的拼搏精神，超越了过去的自己，获得成功。

这样看来，竞争加上拼搏精神最终获得超越对我们来说是相当重要的。不仅如此，这三个词语更是符合了当今社会与国际上的发展趋势。各行各业甚至各国之间的竞争现在尤为激烈，如果可以从小开始培养拼搏的精神一是会对未来孩子们走向社会获得超越，取得成功打下一个好的基础。

“竞争、拼搏、超越”对我们来说太重要了，所以我会选择这一组来作为校训，引导学生们成长。

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10号文（二类中，38分）（符合题目要求，内容与表达规矩）

时代的航标——我为什么要投它一票

德智体，是全面人才的发展目标，一个建全的人不再是单指身体的强健，更是品德上的高尚与心智上的成熟。第二组校训：向善、笃学、强身，则深刻反映了对新时代学生德智体的规范。

品德是根本，向善知善从善是成为人的首要准则。大而言之，孔子先仁后礼再成人的儒家思想贯穿中华一脉传承至今，孟子的民本仁政思想。我们如今仍视其为为政之正道。小而言之，公车上的礼让，乐于助人的精神，为公轻私的品格，其都是向善的现实体现，是时代优秀品德的塑造。而这些细节，正是我们这些青年学生迈向成人的首要条件。时代在进步，人的素质在进步，社会要在新时代青年的推动下走向更友爱和谐的未来，则必需要“向善”精神的引领，让青年人起航扬帆。

笃学，即为认真学习，是一种知而好学，好而乐学的精神，学习的力量推动人们素质的提升，进而促进产业革新与社会创新风气的形成。作为学生，在浩如烟海的知识中汲取力量与营养，丰富个人见识，增长自身修养，增强精神力量，以认真仔细的态度求学，以乐观好奇的态度对待知识，进而促进好学乐学的环境的形成，吹响创新革新的社会主旋律，以青年学子的学习力量，承担起国家发展之重担。

强身，是学生身体体魄的强健，不仅在于体格的健壮，更在于心理承受能力的强大，两者是相辅相成的关系。近代的东亚病夫，到奥运会奖牌榜前三，中国在一代又一代青年人对体魄的塑造与追求中赢得了世界的青睐。身体是一切学习的根本，如今的自主招生新增体质测试，重点考察学生体质素质。一个优秀的学生，不再是羸弱的书生，而是蓬勃而富有朝气的现实象征，极符合当今教育的培养目标——培养人格健全、体魄康健的合格学生。

时代的航标指引着青年向前迈步，而青年则用双手使时代的巨轮再远航。向善、笃学、强身作为德智体精神的代表，作为全面发展学生的标杆，将其作为校训更加彰显了学校精神与时代发展相交融，学生精神与时代需要相匹配。以其作为时代航标可更清晰引领学生前进发展的方向，丰富其品格，拓宽其深度广度，塑造德智体全面发展的新时代青年学生。

11号文（二类中，36分）（符合题目要求，内容与表达规矩）

时代的航标——我为什么要投它一票

三组候选校训，均体现着积极向上的文化内涵，而其中在我看来，第一组校训：竞争、拼搏、超越，更适合作为时代的航标，体现新的时代精神。

竞争，并非一种恶意攀比的虚荣心理，而是勇于挑战，力争上游的“亮剑”精神。作为社会动物，在学习生活中免不了比较，免不了优劣胜负之分，为抢占少数的良好资源与优势机会，便少不了竞争精神。全球化日益加速的新时代，越来越多的国家登上国际舞台，踏上世界性的经济长，以经济和科技实力为基础的综合国力较量已经打响。如何在风起云涌的国际市场中维护本国的经济利益，如何在科技浪潮中占据市场抢得先机，均要发挥竞争精神，勇于较量，向世界自信地展示中国力量、中国速度。

而大国角力断不能只靠争先的念头，更需奋力拼搏，打造支撑竞争的国家硬实力。拼搏，即一种不畏艰险，不惧牺牲，直面挑战的精神，用以引导不屈不挠，刻苦奋斗，不遗余力的实际行动。中华人民自古便传承着吃苦耐劳的奋斗精神，而今，脚踏实地地攻坚克难，体现在中国发展的方方面面。被国际视为不可能的港珠澳大桥项目，在中国建筑团队十余年的拼搏中变为现实；时隔二十年，顽强拼搏，永不言弃的女排姑娘又一次登顶奥运冠军。骨子里的拼搏精神，是推动中国前进的持续动力。

拥有竞争理念与拼搏动力，中国正实现着一次又一次举世瞩目的飞跃性发展。华为5G技术结束中国通讯被国际压制的局面，领跑世界，彰显着“中华有为”；中国GDP的持续增长使中国一跃成为世界第二大经济体，保持8%的稳定年增速。超越世界其他国家，更是一遍遍地超越过去的自己。量变终成质变，怀有不断超越自我的精神，不满足于过去的辉煌，创新求变，常进常新。

学生作为一国未来之栋梁，受到竞争、拼搏、超越这样振奋人心的校训的浸染，拥有此种昂扬奋发的激情，必能成为为民族复兴铺路架桥，为祖国强盛添砖加瓦的栋梁之才。“少年雄于地球，则国雄于地球”，拥有勇于竞争、敢于拼搏、不断超越的有志青年，何患中国没有一个光明灿烂的未来！我投它一票，致敬这时代的航标！

12号文（二类下，35分）（符合题目要求，内容与表达尚可）

时代的航标——我为什么要投他一票

我认为：“律己、乐群、为公”最适合作为新时代的中学校训。

首先一个合格的中学生，严于律己是底线、是基本。子曰：“生无所息”、“克己复礼”。体现出孔子认为自己对自己有要求是极必要的，这个要求体现在学习上不偷懒、不怠慢；生活上不放纵、不欺骗。若自己的事情都处理不好，就很难再去谈“家国天下”。

其次，严于律已，更要宽以待人，即让他人，让大家感到快乐，也就是乐群。人生在世，肯定要和他人打交道，因此如何待人，以什么样的态度，都是我们应该不断探索、思考的。大家都知道：日本人的文化素质很高，是因为他们奉行“不给别人添麻烦”这一原则，这体现出日常生活中，例如在世界杯日本队结束了所有比赛后，会把更衣室打扫干净，并留下致谢的字条，获得了全世界球迷的称赞。因此我们可以看到，乐群是我们应该具备的，一种极其优秀的品质。

最后，为公。人们常说大公无私，这是极高的境界了。不一定非要完全无私，但一定要“为公”。中学生是社会的未来，是支撑整个社会的栋梁之才。如果不懂为公，那么长大以后，在各自的岗位上又怎能脚踏实地得为国家出力。前些天，四川凉山大火，31位烈士英勇牺牲，我们尊敬他们，敬佩他们，只因他们做到了“为公”，甚至为此奉献出了自己的生命。这样的人，才是中学生们该成为的人；这样的精神，才是中学生们该有的精神。

回过头来看，之所以选择“律己、乐群、为公”这一组校训，相较于“竞争，拼搏，超越”、“向善、笃学、强身”，它不仅仅包含了我们中学生自己要怎样做，而且还把为他人、为社会考虑了进去，这对于当下这个快速发展、科技创新的时代是极为必要的。因为所有只有中学生们真正懂得了律己、乐群、为公，并踏实履行，国家才会有更美好的明天。

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13号文（二类下，33分）（符合题目要求，内容与表达尚可）

时代的航标——我为什么要投它一票

在以上三组候选的校训中，我认为第二组最为合适。

“向善，笃学，强身”符合当今提倡的社会主义核心价值观，是时代的航标。而学校作为教育下一代祖国建设者的场所，有必要向学生传达具有正能量社会风气的思想。作为指导思想，“向善、笃学、强身”是符合这一要求的。

向善，即相信真善美之心。毫无疑问，向善之心是学生们能以自己所学知识去建设社会而非损害它的基础。知识的运用需要良知的指引，如果不在对学生进行科学知识教育的同时进行思想道德教育，其结果只会适得其反。这一点上已经有了前车之鉴。前不久宣布降生了首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿的南方科技大学教授贺建奎激起了社会的反对和学者的声讨。其原因不言而喻，贺建奎只顾个人名利，不顾道德伦理问题的限制，进行一项早已被人完全掌握但受到明令禁止的技术试验，还向全世界卖弄自己所为的“学术成果”，毫无疑问已经失去了向善之心。其研究目的根本不是为了对艾滋病的治疗，而是单纯的急功近利。由此可见，在校园中向学生灌输向善的观念，便是建立起学生心中维护做人底线的防线。

如果说“向善”是学生合理运用知识的基础，那么笃学即是给予学生长久学习钻研的原动力。“君子博学而日参省乎己”，学习的过程并非只有在校几年，而是终身的，但我们可以一次校训为学生埋下刻苦钻研的种子。科学研究的道路往往是寂寞而艰苦的，正如发现朊病毒的三份研究团队，因课题过于冷门申请不到经费，但仍数十年如一日地坚守，完成了最初的目标。支撑他们的想必就是笃学的信念。

强身则是学生们能健康学习的基础。正所谓“身体是革命的本钱”，只有让学生们锻炼出顽强的体魄，才能使他们更为顺利地学习，以至于以后的工作中能耐受住劳累。

综上所述，我认为第二组的三条校训是当前首先需要灌输给学生们的指导思想。

14号文（三类上，32分）

时代的航标——我为什么要投它一票

近日，在“我所推崇的中学校训”总决赛上，面对三组候选校训，我投了竞争、拼搏、超越这一组。我认为竞争、拼搏、超越，正是这个时代的航标与保障。

竞争、拼搏、超越是个人成功之路的推进器。尼采曾说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”唯有竞争、拼搏、超越才是对生命最好的诠释。河北省沧州市的高考庞众望便是最好例子。庞众望出生在极为“不普通”的家庭，母亲的远离，患有精神病的父亲让他的生活比常人难了不知多少倍。可正是在这样艰苦的条件下，庞众望仍坚强面对高考的竞争，拼搏进取，对学业一丝不苟，最终超越了同龄人，成了河北的。他成功了。这不仅让他的家庭条件有了改观，也给他自己在今后的发展之路上消除了阻碍。由此看来竞争、拼搏、超越是个人成功之路的推进器。试想如果他只抱怨命运不公而不拼搏，现在的生活，又怎会有这样翻天覆地的变化呢？

青年人的生活，不应该像死水一样风平浪静，而应像海浪一样通过竞争、拼搏与超越，跨过艰难险阻，最终汇入海洋。于个人是这样，于国家更是如此。

竞争、拼搏、超越是国家昌盛的航标与保障，从穿梭在大街小巷的外卖小哥到翱翔蓝天的战士、从勤劳工作的清洁工到老师、从考场上的莘莘学子到赛场上的运动健将……哪一个不是被竞争包围，哪一个不是在拼搏后实现超越。而现在我国的日益发展与飞速进步，不正是这些人拼搏才得以实现的吗？600万余人的稳定脱贫、增加就业的人数每年高达1300万以上、共享单车、高铁的高速发展带给人们出行的种种便利，不正是每个在工作岗位上的人用拼搏为国家保驾护航吗？的确，国家的发展要靠竞争、拼搏、超越来指引航向。

当年华老去容颜不再时，回忆起曾经的日子，有谁不希望自己曾经是充满拼搏与超越的，又有谁希望自己曾经庸庸碌碌？我们应紧随时代的航标，让竞争、拼搏、超越成为帮助我们自己乃至整个时代弹跳的“魔力”。

15号文（三类上，32分）

时代的航标——我为什么要投它一票

竞争、拼搏、超越，这三个词足以描述我们在过去、当今、未来要做的事。而它们都有一个共同的特征：奋斗。

竞争促使人们奋斗。有人说竞争不利于人的身心发展，应当取消。而我却认为良性的竞争不仅会使产品更优秀，更会有助于人的身心发展。竞争在个人中会使人更加努力地为目标而奋斗。在体育赛事中，竞争是最激烈的，也是令人最期待的。若孙杨没有竞争对手，那他也不会在伦敦奥运会上勇夺1500米金牌并保持世界纪录。竞争使他散发出了最大的魄力，同时也给了他更坚定的目标——为国争光。而正是因为竞争使他不顾一切地奋斗。让他在奋斗中找到幸福。因此竞争可以给人以更坚定的目标，促使人的发展。

同时竞争还可以促进国家的发展，人才的竞争，装备的竞争，技术的竞争……都将使一个国家在发展中更加努力，促使了各行各业的奋斗。让孩子从小体会竞争精神。

做事不仅要有目标方向，也要有拼搏精神，而拼搏精神是一个人从小到大不可缺少的一种品质。拼搏精神也是我们国家最需要的一种品质。拼搏就是敢于奋斗，敢向前冲不怕困难。中国第一位宇航员杨利伟在搭乘神五飞船时，由于技术问题出了很多故障。但杨利伟并没有因故障而害怕，反而认真记录所有故障，为往后的载人航天精神做出了巨大的贡献。支撑他在如此危难关头依旧镇定的是拼搏精神，他与恐惧做着斗争，他带着中国人为科学事业无畏的拼搏精神飞上了天空。爱拼才会赢，作为一个中国人，面对几百年的落后，唯有在拼搏中奋斗才可使我们追上时代的步伐，而如今在短短几十年间，我们从只关注于土地到如今上天入海，蛟龙、天宫、Fast望远镜令世界称赞，这都源于我们奋力的拼搏，而今后我们也会一直拼搏。正如孩子，一直拼搏追求目标。

超越，在拼搏后必不可少的一件事。超越不单指超过别的国家，更也指自己。而我国也正在不断地超越着自己。作为学生更应不断地超越自己，一天比一天更多，每一年都是一个有进步的自己。正如我国航海，从一艘小船到母舰到如今的大航母，这都是一次次的超越。

竞争、拼搏、超越不仅是个人之训，更是国之训。

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16号文（三类中，28分）（不讲理）

时代的航标——我为什么要投它一票

历史的翅膀拍过一个又一个世纪。

数千年前，人类为了生存与自然搏斗，使人类存活下来；与先天的各种性质搏斗，人们的生活水平越来越高；与自身的搏斗体现了人类的精神追求。多少科学家、艺术家、哲学家、文学家挑战自我、挑战这个宇宙中各种理论的巅峰，为我们留下了多少宝贵的精神财富。一位数学家曾说：除了自然数是上帝告诉我们的，剩下的所有东西都是我们自己创造出来的。

一个学校的校训体现了这所学校的文化内涵。作为二十一世纪中学生的我们，应该奋发向上，争取为社会做贡献，推动时代不断向前发展。

因此我认为第一组校训最好，即“竞争，拼搏，超越”。

每天早上来到学校，每天晚上离开，同学们在学校中共同学习、成长、进步。而在这样的环境中，良好的竞争有利于我们的共同进步。

一句俗话说：“人们把看不懂的竞争称为恶性竞争。”虽然我们不否认恶性竞争的存在性，但我们仍提倡竞争——我们希望同学们学会竞争而非强调结果，这就像做题是为了培养思维而非背诵题目，

除了竞争之外，我们还要提倡“拼搏”。这不只是和同伴之间的比较，而是和世上一切值得去拼搏的事而拼搏。正如海明威所言，一个人是不会被打败的，奥运会的创始人则说，生命不可拼搏。此时不拼，更待何时？就是对生命中任意一个时刻而言的。

除了为了争强好胜的拼搏，还要为了那些崇高的理想拼搏拼搏，这也许不会带来任何可以看到的成果。

我们于是要提倡超越。

这是指我们不断超越自身，看到那些之前所不能看到的东西并为之拼搏。

由此观之，这组校训层层递进，可作为我们的指导思想。

诸生共勉！

17号文（三类中，29分）（以“竞争”为话题，说理牵强）

时代的航标——我为什么要投它一票

当下的时代，百花齐放，百舸争流；当下的时代精神，引领着我们一代青年人的思想潮流，为祖国铸造时代的楷模。

我认为，在三组校训中，最能体现当下时代精神以及学校精神的，是第一组：“竞争，拼搏，超越”。这里的竞争，不光指学生在学业成绩上的相互竞争，更指他们道德修养与学习能力水平上的相互竞争。这个校训体现了中学生作为青年人的群体应有的竞争精神。

“青春是用来奋斗的。”这句话深刻地点明了竞争精神在当下时代中的重要性。在校园中的方方面面，均有竞争精神的身影。在日常学习中，抢答老师的问题；在期中和期末的考试，一年一度的体育赛事等等，生活中的点点滴滴都是竞争精神的体现。在良性的竞争中，名次靠前的部分同学，他们的自信心会提升；对于名次靠后的同学，他们从中认识到自己的问题和不足，从而解决问题，获得进步。对于整个学校来说，这则校训，无疑给学生们以前进的动力和奋斗的目标，必能使学校越变越强。

在科学史上，竞争曾引发多次讨论，助推了科学技术的发展。当年，刚刚创立了相对论的爱因斯坦曾经收到一位匿名科学家的来信，信中指出了相对论的诸多问题。爱因斯坦苦思冥想了两天，把问题解决了，并回信给对方。在这之后，两人曾多次互通信件，探讨相对论的有关问题，促使爱因斯坦多次完善相对论的叙述，成就了科学史上的一段美谈。在两人的竞争中，最终谁也没有获胜，获胜的是科学。

在当下社会中，竞争的意义有很多。在数学领域中，一直奉行“第一名冠军，第二名最后”的信条，第一个证明定理的人名垂青史，下一个就什么都不是。这促使数学家更加努力地研究，从而推进了数学的发展。当今社会中，中国的诸多企业在全球同类企业中已跻身前列，若是没有企业之前、大国之间的竞争，中国企业的发展不会很快。所以，竞争是当下社会中重要的时代精神，我们的学习若在竞争的口号中成长，势必能再创辉煌！

我认为，如果以“竞争，拼搏，超越”为校训，必能使学生们共同进步，再创佳绩，为祖国输送新生而有力量的青年人！

18号文（三类中，28分）（偷换为“无我”，自相矛盾）

时代的航标——我为什么要投它一票

校训体现了一所学校的办学理念，而不同的时代，校训的内容也会反映时代的特点。因此，我认为“律己、乐群、为公”应为新时代的中学校训。

“律己、乐群、为公”着重说的便是自己与社会之关系。严于律己，乐于奉献，从而为天下努力。这个短短几字，体现的正是一种甘于奉献，有群体意识的“无我”精神。

这种精神，不是凭空产生，是古已有之，今可用之，可传于后也。前有“将以我血荐轩辕”之气魄，今有“我将无我，不负人民”之担当。“律己、乐群、为公”是从古到今为天下而奋斗之人的目标与终身守则。

当今的时代，是一个经济快速发展之时代，这样一个强调个性与自我的时代，其实更需要“无我”精神的存在。命运共同体的构建不是一个民族、一个国家的构建，是全人类的命运共同体。“无我”精神，看似不利于自我，实则是实现全人类幸福的道路。我们看到，在“无我”精神下，屠呦呦的青蒿素没有束之高阁，而是撒向了全人类，挽救了无数人的生命；“一带一路”的实行，没有拒绝任何一个贫穷落后的国家的参与，而是建立了一座友好发展的大桥，让所有人得到利益……“律己、乐群、为公”已有了如今的现实意义，不以私利为先，乐于全世界的交流发展，为了全人类的明天而奋斗。

而一个好的精神，不光是由一个时代的现状所催生出，反过来，它更是一个时代的航标。我们站在新时代的浪潮上，使“律己、乐群、为公”为新时代中学的校训，那么必将培养出新时代严于律己，甘于奉献，为天下而奋斗的“无我”精神下的青年。他们不怕牺牲，因为他们明白小我与“群”与“公”的轻重，他们是拥有大国担当的新一代青年。在这样的校训下成长，成人，成才，必将由他们带领全人类走向更远更好的未来。

“律己、乐群、为公”，教育我们不光要规范自我，发展自我，而更要乐于奉献，为群众，为人民，为国家开创未来。这是时代的航标，这是青年的守则，在这新时代，我一定要投它一票。

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19号文（三类下，26分）（有内容字样，但与校训无关）

时代的航标——我为什么要投它一票

当今时代，发展的脚步日益加快。在这个日新月异的时代背景下，唯有敢于不断竞争、拼搏、超越，才能紧跟时代的步伐，引领时代的发展。因此我认为，竞争、拼搏、超越是校训的最佳选择。

比亚迪公司在发展的鼎盛时期放弃了原本对电池的研究，而是转向了对新领域——新能源汽车的探索，最终获得了巨大的成功，成为了民族企业的楷模。它不甘于平稳的发展，而是勇于投入到新领域的竞争中，在拼搏的过程中激发自身潜能，最终完成对自我的一次次超越。

由此可见，竞争、拼搏、超越是事物发展的必经之路。若不能勇敢地投身竞争，便无法在与外界的较量中发现自身的不足，找到进步的可能。只有敢于将自己的本领展现于外，才能在与他人的切磋中收获对自身的客观评价和体认，从而赢得向前迈进的机会。而拼搏则是一种不畏受伤、永不言弃的精神。它支撑着人们在竞争的过程中永远能发挥自己的全部能力，并一次次突破自我，激发潜能。而当人们不断完成着对自我的突破，就在超越他人和自己的道路上越走越远。

而对一个国家来说，能够竞争、拼搏、超越也是走向富强的前提。我国在战争时期自主研发“两弹一星”，便是与美苏等科技大国在科技方面的竞争，而这使我国的科技水平有了日新月异的发展。拼搏更是中华自古以来的民族精神，不畏艰辛，自强勇敢支持着我们完成了一个个举世瞩目的成就。而时至今日，创新、超越理应成为我们的又一个时代精神。华为、比亚迪等品牌对自身技术的革新与超越正宣告着中国制造到中国创造的质变，又一次提升了中华民族的自豪和自信。

竞争、拼搏、超越三者相互促进、相互引领，推动着个人乃至全人类的发展，使我们体认自身、完善自身，更不断拓展着自身的无限可能，是强大精神意志的最佳诠释。

20号文（三类下，26分）（以“拼搏”为话题，但与校训无关）

时代的航标——我为什么要投它一票

当今的时代，蓬勃发展，在这样的背景下，我认为选取“竞争、拼搏、超越”是最佳的。

竞争在人与人之间、国与国之间是再常见不过的事情了，然而决定一个人或一个国家能否在竞争中超越他人的关键便是拼搏。

拼搏即奋斗，鲁迅先生将一生奉献给了与“铁屋子”的竞争之中，他竭尽全力，奋斗、拼搏终生，终为“铁屋子”中打进了一束光明；诺贝尔奖得主屠呦呦用十几年的辛勤付出与汗水来拼搏、奋斗，只为让那些深受疾病残害的人们能够幸福、健康地活下去；《平凡的世界》中所塑造的孙少平，用顽强的拼搏精神向众人诠释了“我们可以很平凡，但绝对不能平庸”的卓越思想。这些人正是在竞争中紧握着拼搏、奋斗精神，最终或被后世所铭记，或被人们所赞不绝口，他们实现了自身的价值，做到了超越自我。

当今的时代主旋律是奋斗二字，是拼搏精神，“撸起袖子加油干”、“幸福是奋斗出来的”，这样的标语口号可谓不绝如缕。

从太平天国运动到洋务运动，从戊戌变法到辛亥革命，从新文化运动到五四运动，从抗日战争到解放战争，时代更迭，一代又一代的国人用持续的拼搏为中华民族打下了坚实的基础。随着全面深化改革的进行，中国已经做到了神舟飞天、蛟龙探海、高铁奔驰、北斗组网，接下来便应是我们这一代年轻人用拼搏精神来为国家研究出更先进的“中国重器”，创造出更多的“中国骄傲”，让国家在世界内的竞争中实现超越，蓬勃发展。

小到日常生活中那些奔驰在路上的快递小哥们，那些默默无闻却又尽职尽责的环卫工人，那些爱岗敬业的老师们，大到“国父”孙中山先生用辛勤的工作建立中华民国，将中央集权制改为民主共和制，所有这些人都在用实际行动诠释着拼搏、奋斗的价值，他们值得所有人的敬佩！

与其静止在岸上，不如做一只前进的舟，与其做被动的靶子，不如做一支呼啸的箭，因为这个时代总是会给予那些敢于竞争、敢于拼搏、敢于超越的人以丰厚的馈赠！