2019年海淀高三一模语文解析

2019-04-03 10:49|编辑: 吕老师|阅读: 333

摘要

4月1日，2019年海淀高三一模语文考试结束。在题型设置以及各模块的出题形式上，可以看出下列问题。北京高考在线整理整理，供参考。

一、试卷整体分析

2019年的一模相对于高三上学期的期末考试而言，要显得“四平八稳”。在题型设置以及各模块的出题形式较期末而言没有出现较大的变化，难度稍显降低，但是比较重要的作文模块还是出现了一些变化。

1、模块分析

（1）非连续性文本阅读

选择题干比较长，加大了阅读理解的难度，需要学生仔细分析，理清楚题干的要求，明确各个选项的内容和逻辑关联。

题型比较灵活，出现了填空题，较期末而言难度降低了，需要学生增强对整体文本理解能力。另外题与题之间的关联可以帮助答题，但是也需要加强分析。

（2）古诗文阅读

文本难度不大，但是也需要认真阅读，进行理解

题型比较灵活，减少了选择题，增加了填空题和分析题，题目都不是很难，但是要基于文本进行理解拓展，会灵活答题

不仅仅考察对文本的理解，还考察了对诗人的把握，对于有名的诗人需要知人任事，同时对简答题的题干要求需要仔细把握

（3）散文阅读

文本不是很难，但是需要认真的文本分析，思考文本内容中的深刻含义，把握作者的写作思路，能够横向和纵向一起把握文本。

题型的技巧运用不是很多，更多的基于文章内容的理解和感知。

（4）微写作

三个题目都是对名著的考察，三个题目把考纲中的规定的名著篇目按照不同要求进行了组合考察。

在名著的主题下，对学生从议论、描写、抒情的维度进行了考察。

考察了学生对名著整体把握，对人物形象把握，对具体细节的把握。

（5）大作文

写作形式出现了变化，给了学生更多选择，但是需要关注题干要求，在审题中加强思考。

更加的贴合时代热点，紧扣时代脉搏，考察学生的思考和家国情怀。

2、总体分析

第一、我们仔细看一下题，的确就内容而言，在非连续性文本、散文阅读和诗歌鉴赏的部分难度较期末考试略有降低，但是在作文方面却出现了新的而变化，作文要求出现了变化，需要学生思考、选择乃至把握的地方更多了。另外所有的题目都十分考察学生对题干的分析能力，每一个题都需要仔细分析题干

第二、剖析本质、注重探究。我们仔细分析文本的时候就会发现，其实文本如果静心来，仔细分析考点，分析文本要表达的中心思想，就会有很多收获，对文本的理解也不是那么难了。很多同学看到出题形式出现了变化，或者不能马上得出答案的题，就会慌张，这就需要我们静心分析，剖析题干本质，探究文本内涵。

第三，培养素养、迁移知识。我们培养的基本素养高考里面叫核心素养，那么对

语文而言，一是对文本的理解和分析能力，二是对国家，对社会时事热点的关注和分析能力，作为一个高中生，不是躲在象牙塔里死学就可以的，要关注身边，关注国家，关注时代，同时也需要在这些关注写思考自己的成长。

总体来说，此次一模考试较为平稳，但是对知识的灵活运用，对热点的关注等一系列素养方面的能力提升了，需要学生既注重知识，也注重能力。