2018年北京高考地理试卷命题标准与思路是什么？北京高考在线网整理，供各位考生参考！

一、精选命题素材，发挥育人价值

地理卷命题以十九大报告的诸多重大部署为引领，精选命题素材，结合首都地理试题“走大道、求大气”的特点，充分发挥试题的育人价值。

选择题第1～3题聚焦川藏铁路、第40（1）题和第41（1）题等的素材都与交通发展建设战略密切相关，旨在说明我国交通建设取得的辉煌成就，让考生认识并理解交通基础设施建设对于我国区域发展战略的重大影响，意识到打造交通强国的重要意义。

弘扬优秀传统文化是地理试题应承载的育人使命。“二十四节气”、京杭大运河文化、广西坭兴陶文化等为背景的试题，展现中华传统文化当中蕴含的地理智慧，树立考生对中华民族的文化自信和文化自觉，为深入理解爱国情怀提供新的载体。

试卷还融入时事热点话题，符合贴近时代、贴近考生生活和贴近社会的要求。试题涉及全域旅游、我国与多米尼加建交、中意文化交流等热点事件和话题，使考生意识到地理学科在当今社会发展和生产生活中的重要地位。

二、突出区域尺度，关注素养达成

地理学科的特色之一是地理事物和现象总是与特定区域相联系。题目以不同空间尺度区域为承载体，考查地理学科主干知识，关注考生的素养达成状况。

　大尺度区域重点考查考生对区域地理环境整体性和差异性的把握。

第5～7题选定全球范围的半球和大洲尺度，涉及北京的位置和有关北京的设问，突出北京符号；第36题选取行政界线明显的国家尺度，重点考查考生对区域地理原理的认识与理解。第40（1）题以介绍京杭运河概要为切入点，引入对区域自然地理特征的认知。

中等尺度区域旨在考查考生对专题地理要素内容与规律的理解和判断。

第5题以国外某流域钢铁企业布局为命题立意；第10、11题以某城市区域为例，涉及城市功能分区和城市对地理环境的影响等知识点；第41（1）题则以广西钦州市坭兴陶文化为主线，考查区域内旅游资源开发条件的分析能力。

小尺度区域的设定，是兼顾区域认知和地理实践力的考查。

第9题通过小尺度的村域范围内地物的方位解读，鼓励考生在具体的地理情境中观察、感悟、理解地理环境及其与人类活动的关系。

三、图表形式多样，考查地图技能

试题坚持近年来地理图表制作多样化的基本脉络，共设计图表10幅，有效发挥地图作为地理学科第二语言的功能，注重对考生分析地图和图表技能的考查。

图1和图18分别从经度和纬度方向描绘区域地理要素，考查考生对地理现象空间规律的分析。图2提供某地的地质剖面示意图，要求考生能分析地质循环变化和特点。图3显示四个大洲不同海拔面积比例及纬度范围，为考生提供一幅立体空间的景观图。图4是某时刻北半球气压图，体现空间变化到时间变化的统一。图5采用简化的流域钢铁企业分布图，考查考生对企业空间布局的推断能力。图16采用考生熟悉的区域+气温降水图的表现方法，在坚持回归教材和课堂教学的基础上，考查考生对诸多地理信息的提取和归纳能力。图19突出呈现旅游景点和交通线路的信息，在一定程度上为考生提供答题思路。

四、设问平稳亲和，激励开放思维

试题设问追求平稳、亲和与开放，使考生感悟和理解地理事物和现象的美学价值，提高试题卷面的吸引力，尽快调动考生积极分析地理问题，增强对试题重要信息的敏感度，养成开放创新的思维习惯。

试题结构合理，难度适宜，从正面设问。第1题通过与四川成都市的比较，概括西藏拉萨市的海拔与日照。题目不偏不怪，消除考生的紧张情绪，尽快树立回答后续题目的自信心。

第36（1）题要求考生列举多米尼加主要交通运输方式，可以任选一种阐述分布特点。设问简洁明了，考查内容基础，激励不同能力水平的考生都有充分展示的机会和进一步发挥的空间，体现明显的开放性。

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