2018年海淀区高三期中考语文试卷解析

2018-11-06 15:47|编辑: 谢老师|阅读: 1046

摘要

每年的高三期中试卷基本上是高考真题的模仿，那海淀今年的试卷是否也是遵循这一规律呢？

纵观近两年的北京高考语文，语文均分都刚刚过100分，远低于同样150满分的数学和英语。这让不少孩子在语文这科上吃了大亏。是语文越来越难？还是我们对语文缺少应有的了解？今天我们就刚刚结束的海淀高三期中试卷来一探究竟。

每年的高三期中试卷基本上是高考真题的模仿，那海淀今年的试卷是否也是遵循这一规律呢？

第一，从整体题型来看，高考各个模块，长文本阅读、古文阅读、古诗鉴赏、散文阅读、大小作文，这次考试全都具备。考点也是模仿2018年高考来出的，像长文本阅读也是时代热点话题，形式上2018年只有两篇文章，海淀这次也只选了两篇文章；古诗鉴赏，2018年高考问答题考查了诗歌的艺术特色，属于赏析题，这次海淀也考查了首联与颈联相关词句的赏析；散文阅读基本题型与高考相似，两道选择题，一道基本题，一道整体解读，还有与阅读相关的开放题；微写作与高考题一样，都是紧密关联名著；大作文与高考题一样，紧扣时代脉搏，考查学生的作文视野广度。

第二，注重对文本的整体把握。不管是长文本阅读，还是古文阅读、古诗鉴赏，以及散文阅读，越来越要求同学们对文章有整体的认识，能够有架构全文的宏观意识，这样才能更明白文本的意图。

第三，注重积累，灵活应用。长文本考查对生活热点的积累，古诗文考查文言词汇和诗感的积累，散文阅读考查对阅读经验的积累，微写作考查对名著的积累，作文考查对社会的认识的积累。在这些积累之中，将语文的各个考点贯穿其中，题型微调，考点不变，但考查的内容却是灵活多变，只有积累丰富，才能自如地应对。相信未来的语文考试应该是一场积累与运用能力的比拼。

考点分析

题目序号	考点	难度（五星评定）
1	大作文	★★★★★
2	散文阅读	★★★★
3	古诗文阅读	★★★
4	微写作	★★★
5	长文本阅读	★★
6	基础	★

以上是我根据本份试卷的难易度进行的简单的图表分析。下面我们就各个模块具体说说看。

海淀区这份期中试卷除了向2018年高考题看齐外，也还有它自己的特色，比如这次长文本阅读选取了本学期刚开学时，国家关于近视眼问题的关注。命题形式多以问答题为主，偏重于对信息的筛选提取，题的难度系数不大，可以让学生在局部寻找答案点，这可以提醒学生关注文章重点，注重对信息的有效提取。

古文部分

也突破了以往多以选择题为主的命题形式，这次改为以问答题为主。这次考查了一篇杂记《萧氏梅亭记》，除去第一道选择题和最后一道断句外，其它的题，要么化身为诗歌赏析题，要么是对文章内容的概括，要么是对景象进行想象描写，要么是就文意进行含义解读，一道道题下来，如果书写速度慢的孩子还真应对不来。好在这篇古文理解起来倒是不难，基本上孩子们大多数都能读懂。

古诗鉴赏部分

整首诗景象阔大，格调悲慨豪迈，整体理解起来不会有特别大的难度，第一道问答题答案比较明显，两道赏析题注意要扣住题干要求规范作答。

散文阅读部分

难度中等偏上，文章内容较多较杂，同学们一定要留意每个对象后作者抒发的感受。比较有意思的是，海淀近两年选文，都比较偏爱关于外国的，前两年分别考过《苏格兰的风》《从一个人身上读懂契诃夫》，这对同学们来说，也算是一个素材的补充吧。从题型上来看，倒是比较中规中矩，不过同学们要有规范作答的意识。

作文部分

本次试卷最大的难点应该是在作文上。微写作的难度系数中等，注意审清题干的要求，语言表达顺畅。

大作文考查了同学们是否能准确把握漫画的背后的深意。也需要我们有一定的社会素材积淀，写作时思考的角度是否有一定的格局，是否有一定的广度和深度，这也是影响大家作文得分的重要依据。

接下来是作文的整体分析，供同学们参考。

题目一

第一则漫画是一双手相握的图片，图中黑手与白手紧紧握在一起。从图画来看，双手相握意味着什么呢?我们可以想到的是合作，也可以是交流、沟通、信任、和谐等。不同颜色的手相握，还意味着包容，意味着达成共识，意味着携手共进，也还意味着范围的广泛。这不由得让我想到了九月份结束的中非合作论坛峰会，当时的会议宗旨是合作共赢，携手构建更加紧密的中非命运共同体。海淀区的作文难道就是以这个作为命题出发点来设置的吗？看来这个出题方向倒是和2018年高考出题的思考方向是一致的，都是紧扣时代的脉搏。

结合海淀区前段时间不少学校都在练习话题类作文，只要能明确前面提到的一个关键词，基本上就是符合题意要求的，不过需要注意的是，本题并没有文体限制要求，写作中一定需要自己确定文体。

如果是写成记叙文，可以考虑下“一带一路”，古今对照，印证合作的基础牢固和交流的深入。也可以就当代中国与非洲其它国家之间的合作交流的一个片断来写。不过，如果孩子们这方面的素材积累不够，写起来可能会有一定的困难。

如果是写成议论文，我们就“合作”来作分析。合作是什么？字面上来看，就是互相配合做某事或共同完成某项任务。谁与谁合作，为什么要合作，怎么样合作，合作之后会有怎样的影响，这是我们写作中可以思考的问题。合作既可以是经济上的，可以是科技上的，也可以是医学上的，教育上的，也可以是文化艺术上的。合作带来怎样的影响和意义，以及还可以就不合作，可能会带来哪些负面的影响来进行对比等等。

题目二

我们再来看看第二个题目，它是一组图片，显示了三个不同领域人物的表现，一位是工程院院士强忍病痛整理资料，一个是消防员扑救大火后受伤的手，三是在55度的高温下作业的电力工人。从整体来看，他们三个有一定的共性，就是都有突出的奉献精神，他们无疑是我们这个时代的英雄。

前段时间，我曾带着学生整理过关于英雄这个话题的相关素材和时事评论。看到这个题目，我想他们稍加分析，应该可以从这个角度去进行思考。“一个有希望的民族，不能没有英雄。一个有前途的国家，不能没有先锋。”英雄在我们这个时代，不一定非得是那些抛头颅，洒热血的烈士先锋，也不一定非得是那些路见不平，拨刀相助的侠义之士，他们可能就是一些默默无闻的，我们身边的一些普通人，但他们身上有着英雄的特质：有担当，有责任，有奉献，有敬业。

先前曾读过一篇文章《习近平心中的英雄》，里面曾提到过英雄的几个方面：有爱国情怀：以身许国、精忠报国；有英雄气概：不畏强暴、血战到底；有时代担当：心中有责、无私奉献；有奋斗精神：爱岗敬业、不懈进取。我觉得后面两个角度正好适合我们今天的这组图。

对待像他们这样的英雄，我们应该怎么做？给予他们应有的敬意，尊重英雄，崇尚英雄，学习英雄，关爱英雄，传承英雄的精神，弘扬英雄的正气。相信这篇作文会让同学们写得热血沸腾。

总而言之，这两道作文题虽然考察形式特别，但难度中等，困难的应该是作文有无内容，视野是否开阔。结合这两道作文题，发现海淀区还是做到了模仿高考，紧扣时代脉搏，关注家国天下。这次考试也给同学们一个契机，那就是放眼社会，放眼天下，胸中要有大世界。