第16届“叶圣陶杯”作文大赛特等奖作品:当函数碰上诗经



日前,叶杯大赛官方公布了第十六届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛题解与特等奖作品选,今天,北京高考在线网为大家分享的是《当函数碰上诗经》,一起来看!

日前,叶杯大赛官方公布了第十六届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛题解与特等奖作品选,今天,北京高考在线网为大家分享的是《当函数碰上诗经》,一起来看!

1. 以“梦想”为主题写一篇作文。

要求:全文(含标题)不得出现“梦”字。

这个题目我们的设想是让学生学会采用暗示、象征等手法来表达主题。值得注意的是,现在的中学生作文中有一种不好的风气,就是在表现正面的积极的主题的时候,总喜欢使用各种套话、官话、大话,上来就是中华文明五千年,博大精深、源远流长。这种现象一方面说明中学生对于有关概念缺乏真正的深入的了解,只能套用现成的话语来敷衍,另一方面也说明很多时候我们在指导作文的时候偏重了所谓“扣题”,而忽视了真正的表达技巧的训练。其后果,就是很容易造成一种浮泛浅薄的文风。

表现“梦想”而不提“梦”,其实有很多表达方式,换个相近的词语,如“愿望”“渴望”“理想”等等,那是比较偷懒的办法,最重要的还是要借助故事、细节来暗示。一个人总是仰望星空,星空或许就是他的梦想;梦想安稳生活的人,一定会对颠簸流离感到不满;看不惯垃圾围城,就会梦想着山青水绿。在一定意义上,梦想如果简单地说出来,就没有力量了。

2. 从下面的词语中选择三个以上,作为线索,自拟题目,写一篇文章。

函数 诗经 水杯 世界杯 红绿灯 牵牛花

这个题目主要考察学生的联想和想象能力。这里的每一个词语都能引发一系列的场景和背景的联想:“函数”是数学课上最常见的概念;诗经则是古代文学的经典,是语文课和文学情怀的标志;水杯是日常生活中的物件;世界杯则是业余爱好的代表;红绿灯出现在城市的街道,牵牛花则生长在乡村的田头。

写好这个题目,我们认为主要应该处理好两点,一个是不同词语(物件)的结合得要自然,不能生拉硬扯,比较好的做法是用人物来串起这些物件(意象),人物的活动中自然而然地融入这些物件。另一个是要将这些物件作为细节得以呈现,而不能只是泛泛而谈,如果只是点到为止地提一下某个词语,而不是真正地把它作为线索,那很难说是符合本题的要求。只有在具体的故事、情境中显示相关意象的内涵,才能使文章有血有肉,主题鲜明、脉络清晰。

当函数碰上诗经

河南省商丘市第一高级中学高一 代 璐

一花一世界,一叶一菩提。在这“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的学生时代,拥挤的校园,催眠的课堂仿佛就是我的整个世界。

出生于一个根正苗红的文科家庭里,我自然地爱上了诗词,爱上了那绝世而独立的北方佳人。然而对于数学,却只能望而却步了。最讨厌的是那繁杂的公式,堵得我无法呼吸,最怀念的,是儿时唯与文学相伴,没有数理化的日子,犹记小时入睡前,父亲总会为我读《诗经》,“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方……”父亲愿我成为一名温柔清婉的女子。伴着父亲的期望和窗外淅淅沥沥的雨声,眼前牵牛花的影子渐渐蒙胧,清透的水珠顺着花茎而下,我渐渐进入了梦乡……

“咚”脑壳上吃疼,“看,这就是完美的抛物线,记住,抛物线的通式是ax方+ bx+c=0”董老的声音淡淡地飘来,粉笔头悄悄落在桌子上,同学们一片哄笑。班里又是一阵清风,顿时沉闷的教室里充满了快活的空气。

窗边的牵牛花抖抖身上的雨水,仿佛在嘲笑这可怜的我。我托着腮静静地看着那调皮的牵牛花,自嘲地笑了笑。从桌肚里掏出一本泛黄的《诗经》,又进入诗意沉静的文学世界中去了……

“今天的课就到这里,下课!”董老收拾着讲台,怀揣教案道,“另外,白鹭路同学拿着你的书到数学办公室。”我呆呆地望着董老洒脱的背影,欲哭无泪。唉,早知今日,何处当初啊!于是我拿着《诗经》,垂着头踱进了办公室。

董老是位精明强悍的老师,虽已年近古稀仍精神嬰烁,眉骨突出,眼窝深陷,眼睛不大但充满智慧的光芒。望着董老满满是希冀的眼睛,我惭愧地低下头,交出了手中的《诗经》。“啊?我让你拿数学书。”我一时语塞,恨不得遁地逃走。“没关系,我总算知道你上课走神的原因了。”董老站起拉了把椅子放在桌旁,拍了拍坐垫,“今天,我们就讲《诗经》。”我一脸错愕地盯着他。于是董老便携我畅游先秦,看“桃之夭夭,灼灼其华”,望“关关雎鸠,在河之洲”,为我讲七月流火的含义。董老与我谈天说地,谈花草树木、流水潮汐,随我观风花雪月、树月廊桥。这时我才发现,董老是一位多么渊博的长者,一位多么可敬的老师!心中的某些东西,悄悄地变化了……

教室外的那株牵牛也舒展身子,在清风雨露的润泽下,开出了今年最大最美的花朵。

这次,我破天荒地听了今年的第一节数学课,董老引经据典,旁征博引,使我对他的崇敬又加深一层。“其实数学并非与生活毫不相干,就拿函数来说,我们脚下笔直的公路,楼梯的斜面,都是一次函数;你切个萝卜就能切出圆和二次函数;工厂的烟囱是双曲线……”董老的声者依旧沉稳有力,我听得入了迷。“其实文学中也处处都有函数的影子,一针见血是一次函数,而波澜的情节是三角函数。《诗经》中对景物的描写也都有函数的影子,有兴趣的同学下课可以研究一下,也可找我探讨。好,下课!”我听的第一堂教学课竟圆满结束,简直不可思议!

望着窗外灿烂的艳阳下盛开的小牵牛,嘴角微扬。我知道,董老那番话是对我说的。心里暗暗较劲儿,不就是函数吗,我也可以。

于是,我便成了办公室里问问题的积极分子。不过众数学老师们都满腹狐疑,为何这个小姑娘问数学题还拿着本《诗经》?当然,这是我与董老间的小秘密,想知道?偏不告诉你们!

在董老的悉心指导下,我的数学成绩突飞猛进。当函数遇上《诗经》,会碰撞出怎样的火花?是数学情,文学情,以及浓浓的师生情谊吧!

有人说,与文学相伴的孩子都是快乐的。可我想说,与函数和诗经相伴的文学少女是这天底下最幸福快乐的人。啊,还有那株小小的牵牛花。

旧宅庭院,木窗虚掩。我翻阅秋天,如同翻阅昨天。曾记起门槛上端坐的寂寥少年,思绪总是飞得很远,那单薄无比的青春因有了函数与诗经的碰撞变得丰富绚丽起来。

“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑……”耳畔传来《诗经》动听的音韵。合上书本,又是一年雨季来。窗边的牵牛花开了,雨水成滴,顺着花茎流下,落入了我函数与诗经交织碰撞的小千世界……

【获奖理由】文章选择了“函数、诗经、牵牛花”几个元素来组织文章的情节。“我”四个喜欢《诗经》的文科生,对数学没有感觉,而董老师虽是数学老师,却同样对《诗经》情有独钟,他用独特的方法,使我对数学产生了兴趣。这样的设计十分自然,主题鲜明,人物形象也比较丰满。在语言上也颇具文采。美中不足是“牵牛花”与其他几个元素之间的关系不是那么自然密切。

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