全面解读清华大学自主招生政策,不容错过!



清华大学立足于高考招生制度改革和学校的教育教学改革,通过自主招生、领军人才选拔和自强计划三大项目,坚持以“综合评价、多元择优、因材施招、促进公平”的人才选拔理念展开人才选拔工作。

清华大学立足于高考招生制度改革和学校的教育教学改革,通过自主招生、领军人才选拔和自强计划三大项目,坚持以“综合评价、多元择优、因材施招、促进公平”的人才选拔理念展开人才选拔工作。

自主选拔更加“稳”“准”,首次在浙“三位一体“试点成功

2016年三个招生类型共吸引8700多名考生报名,最终500多人获得自主认定

今年,清华大学继续创新自主选拔形式,在全国29省份(除西藏、浙江外)设立了36个考点,考生可自主选择离自己最近的考点进行,给更多考生自主选择权的同时,也减轻考生和家长的奔波之苦,受到社会广泛赞誉。

除了自主选拔形式之外,2016年,清华大学的自主选拔迈出了新的步伐,首次在浙江实施“三位一体”综合评价招生。清华大学招办主任刘震表示,这种选拔方式将考生的平时学业成绩、大学测试成绩和高考成绩进行有机结合,折算分数录取,既重视学生的高考成绩,又综合了过程性考察和高校面试,有助于提升对考生的区分度,也能够帮助大学全面了解所要招收的学生,让高校实现“招生”“选才”,而不仅是“招分”。从试点效果来看,今年清华在浙江改革平稳、顺利,通过这一招录方式录取了100余名浙江优秀学子,“三位一体”成为清华大学在浙江招录的主要方式。

在改革试点的同时,清华大学领军人才选拔、自主招生和自强计划也平稳实现了预期的人才选拔目标。在有效申请材料增幅较大的情况下,认定规模基本与去年持平,略有增加。获得自主招生尤其是领军人才选拔优惠认定的考生不仅具备学科特长和创新潜质,而且一贯优秀、学业领军、综合素质全面,不少考生在高考中也表现优异,有些特别优秀的考生甚至获得了领军人才选拔和自主招生的双重认定。

清华大学“领军人才选拔”力求选拔志向远大、追求卓越、品学兼优、素质全面,一贯优秀并具创新潜质的普通高中毕业生。

毕业于重庆一中的郑雅文一贯优秀,学业成绩一直保持在年级第一。她获得了清华大学领军人才选拔和自主招生的双重认定,并获得领军人才选拔最高优惠认定。高考中,她以总分720、数学150满分的重庆理科最高分,被清华大学首次面向高考统招的新雅书院录取。毕业于四川省什邡中学的谢畅家庭经济困难,但求学期间刻苦努力、品学兼优,被同学们称为“不得第一才意外的万能学霸”,是班主任眼中“教书14年最拔尖的学生”。他参加了清华大学领军人才选拔并获得了30分的加分认定,最终在清华延续梦想。

清华大学自主招生一直把具有学科特长和创新潜质的优秀学生作为重点关注对象。去年起,清华大学细化了具有学科特长和创新潜质的高中学生的人才定位与分类,按照研究创作类、突出才能类和学科竞赛类三个方向更加科学细致进行针对性选拔,力求人才选拔工作模式多元化。今年,三个类型共吸引了8700多名考生报名,最终500多人获得自主认定。

研究创作类主要是面向在科技发明、研究实践、文学创作、创意创新等方面具有突出表现的学生。毕业于北京四中的于惠然从小热爱音乐,是中学合唱团团队,同时也对计算机与电子技术有浓厚的兴趣。于是,她将自己的兴趣爱好与专业研究相结合,以《高精准度和声编曲软件的设计与开发》为题,在第15届“明天小小科学家”奖励活动获得最高奖“明天小小科学家”称号。最终,她如愿录取到自己最感兴趣的计算机专业。

突出才能类主要面向在语言、逻辑、智力、记忆、国学等方面具有特殊天赋或才能的学生。毕业于山东省青岛二中的学生张鑫渝是一名文科生,他英文突出,在各类英语大赛中屡屡获奖,高中阶段雅思7.5分,被录取至英语专业。虽然是文科生,但张鑫渝却酷爱数学、酷爱发明创造,获得高中数学竞赛省级一等奖,青少年科技创新大赛省一等奖。

学科奥赛类主要面向在数学、物理、化学、生物、信息学等学科具有学科特长,且在学科奥林匹克竞赛中表现突出的学生。多年来,学科竞赛一直是在相应学科具有天赋和志趣的优秀学生展示才华的重要舞台。2016年,清华大学招办、各招生组与清华大学基础学科院系通力合作,通过优秀生源集中省份直接选拔,学科体验营集中选拔和决赛现场采拾遗珠三管齐下的方式选拔适合清华的优秀竞赛生。毕业于河南省郑州外国语学校的王远卓同学凭借生物奥赛被保送至清华大学。在刚刚结束的国际生物学竞赛中,王远卓代表国家队参赛并勇夺金牌,取得世界第2名。最终,王远卓选择了清华大学的临床医学专业,立志学医帮助他人。

为了让中学生走进清华园,近距离感知和了解学科的魅力,激发中学生对于相关学科的兴趣,并提前考察选拔具备学科潜质的拔尖创新人才,2015年,清华大学举办了数学、物理、化学、化学工程、生命科学、工程物理等多个学科的体验营。毕业于福建省厦门一中的黄天翼同学高考实考689分,是福建省高考理科第2名。参加了清华大学举办的工程物理营后,他对工程物理产生了浓厚的兴趣。高考出分后,他坚定地选择了清华大学的工程物理系(能源实验班),继续在清华园追逐自己的梦想。

在今年的自主选拔中,清华大学各院系的参与程度进一步加深。从2011年开始,清华在自主选拔复试中开展学科、专业特色选拔测试,来自清华各学科和专业的一线专家、知名教授,为这一面试精心准备具有学科和专业特点的考核形式,力求最大程度了解考生的学科特长与创新潜质。今年,清华继续在复试阶段针对经济管理、建筑学、车辆工程(车身方向)、医学、药学、英语、新雅书院等专业和培养单位开展特色选拔测试,共有来自20个院系的440多位专家共同把关,创历史新高。这就意味着清华大学的选人、育人之间的联系更为紧密,在考生入校之前,各院系就可以了解部分考生的性格爱好、过往经历、背景知识等个性化特征,实现招生回归教育本质,回归人才培养本质。

招生服务前置,iTsinghua学堂示范效应明显

今年,清华大学还继续将招生服务工作前置,推出iTsinghua学堂——“名师大家进中学”系列巡讲活动,邀请清华的院士、教授们走进全国各地的中学,为中学生介绍学科前沿和专业发展,讲述清华故事,传播大学文化,希望通过“大师”们的讲述,帮助中学生在入校前就建立起对大学教育及学科专业的初步认识。截至目前,讲座已经在12个省份20所中学举办了30多场讲座。通过“大师”深入浅出的讲解,学生们对某个具体的学科领域有了初步的认识,或者解答了一些由来已久的疑惑,或者对自己有兴趣的专业充满了信心,或者就直接选定了自己立志奋斗一生的专业,示范效应明显。

今年5月底,“iTsinghua学堂——名师大家进中学”系列巡讲活动走进四川。清华大学药学院首任院长丁胜教授先后走进成都市树德中学、成都市第七中学为近1000名学生做了题目为“现代药学前沿和展望”的讲座,同学们反响热烈。丁胜教授是国际著名的干细胞化学生物学家,在小分子调节和诱导干细胞方面也是国际首屈一指的科学家。药学院教学委员会主任陈立功教授也在绵阳中学、绵阳东辰中学、绵阳南山中学为同学们做了题为“生命科学与制药的奥秘”的科普讲座。通过聆听讲座以及与清华教授互动,成都、绵阳的众多优秀学生对药学和医学产生了浓厚兴趣。受此影响,药学、医学实验班和临床医学今年在四川省报考火爆。

iTsinghua学堂体现了清华大学的一贯理念,即招生就是培养,招生为了培养,招生促进培养,这种将招生按照育人的方式展开,延伸服务、深度服务的做法,体现了清华大学的人才选拔理念,也凸显了清华人的社会担当。通过这个活动,全国中学看到了清华求才若渴的立场和态度,看到了清华让招生回归教育本质,回归人才培养本身的决心和信心。

清华大学的招生队伍由近千名的招生教师和招生志愿者组成,其中,有近500名招生教师。他们大都是各院系的专家教授和各部门的领导骨干,一年来累计约2000多人次赴全国各地开展宣讲和咨询,面向高中生组织了700多场讲座和报告,其中很大一部分在县级或县级及以下的中学举办。在招生咨询和宣讲中,清华大学广大招生教师以真诚对待考生、以真心打动考生、以真情服务考生,向考生介绍完整、准确、细致的招生信息,为考生提供专业、全面、深度的咨询服务,用长期树立起来的健康形象赢得了广大考生的高度信任,对学习生活不易的寒门学子也给予大力帮扶,在自主选拔中提供交通费用资助,联合各地校友会在入学报到前为考生解决后顾之忧。

各大渠道发布招生新闻,让招生工作袒露在阳光下

推出了《iTsinghua自定义》招生宣传片,引发强烈反响

长期以来,清华大学把“公开、公平、公正”作为人才选拔立足之根本,坚持“阳光招生”,认真落实教育部有关规定,让招生工作袒露在阳光下,严格遵循决策程序,严格落实公开规定,严格执行自我监督,自觉接受教育行政部门、中学、考生、社会和媒体的监督。

今年,清华大学招生办公室还大力加强招生宣传,及时发布各类招生办法、招生计划,定期召开新闻发布会、通过各种渠道发布招生新闻、参与媒体访谈,并与各招生组通力合作,及时公布招生组联系方式,并在录取结束后第一时间通过官方微信账号“清小华”(tsingerhua)、清华大学新闻网、清华大学本科招生网等渠道发布录取结果,做到高度透明,使考生有一个公开、畅通的了解信息渠道,接受公众和舆论的监督。

值得一提的是,今年由清华大学推出了《iTsinghua自定义》招生宣传片,以“iTsinghua自定义”为主题,由清华在校学生自编自导自演,采取“一镜到底”的手法,用从清华学堂到水木清华的一路风景,串联起清华大学的百年风华,有非常鲜明的“清华特色”。宣传片同时结合“international(国际化)”“interaction(互动)”,展现了清华学生的多彩生活,满足中学生对大学的所有“imagination(想象)”。

该宣传片一经发布就引发强烈反响,短短几天的时间,就有数百万人观看并一致好评,为招生工作营造了良好的氛围。

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