自主招生规模要扩大吗?文理不分科好不好?高考改革是两会期间全国政协委员热议的话题，而对于高考改革中的一些现行做法或者改革方向，他们有着不同的意见，下面列出其中围绕最热门高考改革话题而作出的讨论。

　　观点PK一：自主招生规模扩大?

　　PK背景：当下，除了全国统一招生，很多高校采取了自主招生的方式，来招收有特长、适合本校发展的考生。部分高校联合起来，形成多个自主招生联盟，通过在高考前考试来选拔考生，被誉为“小高考”。

　　正方：自主招生比例可增至10%

　　“大胆一点，自主招生的比例可以扩大到学校招生计划的10%”华中师范大学党委书记马敏认为，现行的自主招生制度，给学校自主权，对学校看重的，特别好的学生，有一定的录取自主权，应该说是统一高考制度下是有益补充。

　　“有人说，自主招生演变成‘小高考’，给学生增加了负担，但是在现阶段，高校没有其他手段可以选拨一些更适合自己学校的学生，学生也没有更好的方式选择适合自己学校的情况下，自主招生对于高校的发展而言还是有重要意义的。因此现阶段应该继续推行，甚至可以从现在占招生计划的5%扩大到10%。”

　　马敏对自主招生还有大胆的设想：“在完善各项制度，如学业水平测试、综合素质评价等制度后，今后自主招生都可以不要划录取分数线，把自主权交给学校。要相信高校，高校会为自己负责的。这样，一些偏才怪才也可以招进来。同时，也要给学生更多的选择权，不能设置学生报考多所学校的障碍。”

　　反方：不能让自主招生成腐败工具

　　“自主招生可以在某些高校试点进行，但规模不宜扩大。”全国政协委员、安徽大学党委书记黄德宽态度很明确。

　　黄德宽认为，自主招生是一个系统性工程，在现行的社会大环境下，如果社会腐败现象严重，自主招生很难不受其干扰。“不能让自主招生成为某些官员腐败的工具。”另一方面，黄德宽也提出，现在部分高校联合起来，形成自主招生联盟，实际上这对其他高校也是不公平的，对有些学生也是一种打击，比如农村的学生可能没资格参加。

　　观点PK二：文理不分科

　　PK背景：文理不分科作为高考改革的方向提出后就备受关注。究竟文理不分科是减轻了学生负担，还是学生学的东西更多、负担更重了?学生文理不分对学校招生是利还是弊?

　　正方：不能“文科生理科盲”“理科生文科盲”

　　一直关注基础教育的全国政协委员孙惠玲说，对于一个学生而言，知识结构应该是要完整、丰富的。“当前的考学关系是，考什么就学什么，不考不学。因此，文理不分科的高考改革方向是对的。过早分文理科，可能会产生‘文科学生理科盲’、‘理科学生文科盲’。”

　　反方：不分科不利于高校挑选人才

　　马敏则旗帜鲜明地反对文理不分科：“不分文理科，不利于高校挑选合适的人才。”以他所在的师范类院校为例，马敏认为学校招收的学生应该是有一定区分的，这样有利于根据考生的特长招生培养，最后让他们走上合适的岗位，更好地教书育人。因此，不分文理，学生不考文综、理综，高校很难了解考生的特长，这将对招生及后续的培养都会带来一定的问题，即使是素质教育，分文理教育才能更好地教育出专业人才。